ზმნა: გაიგე ყველაფერი ზმნის შესახებ

შენ ზმნებიარიან სიტყვების კლასი რომელიც მიუთითებს მოქმედებებზე, მოვლენებზე ან მდგომარეობაზე. ისინი იკეცებიან შემდეგნაირად:

რიცხვი (მხოლობითი ან მრავლობითი);
პირი (1-ლი, მე-2 ან მე-3 პირი);
დრო (წარსული, აწმყო ან მომავალი);
რეჟიმი (მინიშნებული, ქვემდებარე ან იმპერატივი);
ხმა (აქტიური, პასიური ან ამრეკლავი);

წაიკითხეთ ასევე: ზედსართავი სახელები - სახელების დამახასიათებელი სიტყვების კლასი

რა არის ზმნა?

ზმნა არის გრამატიკული კლასი, რომელიც გამოხატავს მოქმედებებსა და მოვლენებს, მდგომარეობას თუ ბუნებრივ მოვლენებს, სუბიექტის მიხედვით, ვინც ასრულებს ზმნას და იმ დროის მიხედვით, რომელშიც შესრულდა მოქმედება.

ვერბალური სტრუქტურა

ზმნას აქვს სამი ჩვეულებრივი ნაწილი:

რადიკალი;
The თემატური ხმოვანი;
დასასრული.

გაითვალისწინეთ შემდეგი სამი ზმნა:

ვერTheრ - გაყიდვადარ - ნაწილიმერ

რადიკალი ეს არის ის ნაწილი, რომელიც წარმოშობს ზმნას და, შესაბამისად, ის ჩვეულებრივ არ იცვლება ფლექსიის დროს.
თემატური ხმოვანი ეხება ხმოვანი რომ მოდის რადიკალი. ზმნები შეიძლება იყოს 1-ლი უღლების (თემატური ხმოვანი The-არ-ზე დაბოლოებული, მე-2 უღლის (თემატური ხმოვანი და, დამთავრებული -er) ან მე-3 უღლის (თემატური ხმოვანი მე, ბოლო –ირ).

instagram story viewer

დასასრული ეს არის ბოლო ნაწილი, რომელიც გამოხატავს ზმნის დროსა და პირს.

ნახეთ, როგორ, კავშირებით, რადიკალი უცვლელი რჩება, ხოლო დაბოლოება იცვლება, ანუ იწევს უღლების მიხედვით (თემატური ხმოვანი შეიძლება გაქრეს ან არ გაქრეს უღლების მიხედვით):

ვერTheმოს - გაყიდვამიდიოდნენ - ნაწილიმეu

მაგრამ რა განსაზღვრავს ზმნის ფლექსიას?

წაიკითხეთ ასევე:ათი პორტუგალიური რჩევა ზმნის შესახებ

ვერბალური მოქცევა

ზმნები იკვეთება რიცხვის, პირის, განწყობის, დროისა და ხმის მიხედვით.

რაც შეეხება რაოდენობას, ჩვენ შეგვიძლია გვქონდეს საგანი მხოლობით ან მრავლობით რიცხვში. საგანიც შეიძლება იყოს 1-ლი, მე-2 ან მე-3 ადამიანი1-ლი არის ის, ვინც საუბრობს, მე-2 ესაუბრება და მე-3 არის ის, ვინც არ ჯდება წინა ორ კატეგორიაში.

ნომერი	ხალხი
მხოლობითი	1°	მე
2°	შენ
3°	ის/ის
მრავლობითი	1°	ჩვენ
2°	შენ
3°	მათ

ვერბალური რეჟიმები

შენ სიტყვიერი მანერები გამოხატოს მოსაუბრე პირის მიმართება ზმნის მიერ მოცემულ ფაქტთან მიმართებაში.

ო რეჟიმი საჩვენებელი გამოხატოს გარანტია ფაქტთან მიმართებაში, რომელიც არის ან იქნება მიცემული როგორც რეალური.
Გზა სუბიექტური გამოხატოს ვარაუდი, შესაძლებლობა ან ეჭვი ფაქტისთვის, რომელიც ჯერ არ არის მოცემული, როგორც რეალური ან რომელიც არ შეიძლება იყოს რეალური.
Გზა იმპერატივი გამოხატავს ა შეკვეთა, ან მოთხოვნა ან ერთი მოთხოვნა რომლის განხორციელებაც მოსალოდნელია.

Ზმნის დროები

დრო მიუთითებს როდესაც მოქმედება ხდება გამოთქმასთან მიმართებაში, რომელიც შეიძლება იყოს არსებითად წარსული/წარსული დრო (წარმოთქვამდე), აწმყო (გამოთქმასთან ერთად) და მომავალი (გამოთქმის შემდეგ). ზმნის დრო განსხვავებულია ზმნის განწყობის მიხედვით. შეხედე:

→ ზმნის დრო ინდიკატიურ რეჟიმში

საჩუქარი: მოქმედება ხდება სიტყვის დროს.
Ბოლო სრულყოფილი დაძაბული: მოქმედება მოხდა გამოსვლამდე ერთი წუთით ადრე.
არასრულყოფილი წარსული დრო: მოქმედება მოხდა გამოსვლამდე ერთ დროს, მაგრამ ეს შეწყდა.
სრულყოფილზე მეტი წარსული დრო: მოქმედება მოხდება სხვა მოქმედებამდე, რომელიც უკვე მოხდა გამოსვლამდე. ეს არის წარსული წარსულიდან.
აწმყოს მომავალი: მოქმედება მოხდება გამოსვლის შემდეგ.
წარსული დროის მომავალი: მოქმედება მოხდებოდა წარსულში უკვე განხორციელებული სხვა მოქმედების შემდეგ, მაგრამ ორივე სიტყვის დრომდე. ეს არის წარსულის მომავალი.

→ ქვემდებარე რეჟიმის სიტყვიერი დროები

საჩუქარი: გამოიცანი რა მოქმედება მოხდეს.
არასრულყოფილი წარსული დრო: ჰიპოთეზა, თუ როგორი იქნებოდა თუ მოქმედება მოხდეს.
აწმყოს მომავალი: ჰიპოთეზა Როდესაც მოქმედება მოხდეს.

→ სიტყვიერი დრო იმპერატიულ გზაზე

საჩუქარი: ვინაიდან ეს არის ბრძანება, იმპერატივი მხოლოდ აწმყოშია კონიუგირებული. მაგ.: დანა რაღაც!

წაიკითხეთ ასევე:რა თავისებურებები ახასიათებს ქვემდებარე რეჟიმს?

სიტყვიერი ხმები

ზე სიტყვიერი ხმები გამოავლინოს სუბიექტის ურთიერთობა გამოხატულ მოქმედებასთან.

Აქტიური ხმა: საგანი პრაქტიკა ზმნის მოქმედება. მაგ.: ჯონ კომბინირებული მერი.
ვნებითი გვარი: ზმნის მოქმედება განიცდის საგნის მიხედვით. მაგ.: ჯონ იგი კომბინირებული იყო მარიამის მიერ.
ამრეკლავი ხმა: საგანი ივარჯიშე და იტანჯე ზმნის მოქმედება ერთდროულად. მაგ.: ჯონ თუკომბინირებული.

ზმნის უღლება

როგორც ვნახეთ, ზმნის უღლება შესაძლებელია საგნის (რიცხვისა და პირის), განწყობის, დროისა და სიტყვიერი ხმის მიხედვით. იხილეთ რამდენიმე კონიუგაცია:

საჩვენებელი
საჩუქარი
იმღერე	გაყიდე	დატოვე
მე	კუთხე	ხედავს	მშობიარობა
შენ	მღერის	გაყიდე	ნაწილები
ის/ის	იმღერე	გაყიდე	ნაწილი
ჩვენ	ვმღერით	ჩვენ ვყიდით	ჩვენ ვტოვებთ
შენ	კანტალები	გაყიდე	პარტიები
მათ	იმღერე	გაყიდე	გამგზავრება
წარსული არასრულყოფილი
იმღერე	გაყიდე	დატოვე
მე	მღეროდა	გაიყიდა	გაემგზავრა
შენ	მღეროდა	გაიყიდა	ნაწილები
ის/ის	მღეროდა	გაიყიდა	გაემგზავრა
ჩვენ	ვიმღერეთ	გავყიდეთ	წავედით
შენ	მომღერლები	გაყიდე	ტიხრები
მათ	მღეროდნენ	გაიყიდა	გაემგზავრა
წარსული სრულყოფილი
იმღერე	გაყიდე	დატოვე
მე	მე ვიმღერე	გაიყიდა	მე წავედი
შენ	მღეროდა	გაიყიდა	გაემგზავრა
ის/ის	იმღერა	გაიყიდა	მარცხენა
ჩვენ	ვმღერით	ჩვენ ვყიდით	ჩვენ ვტოვებთ
შენ	შენ იმღერე	შენ გაყიდე	პარტიები
მათ	მღეროდა	გაიყიდა	გაემგზავრა
წარსული სრულყოფილზე მეტად
იმღერე	გაყიდე	დატოვე
მე	იმღერე	გაყიდე	გაემგზავრა
შენ	მღერის	გაყიდე	გატეხილი
ის/ის	იმღერე	გაყიდე	გაემგზავრა
ჩვენ	ვიმღერეთ	ჩვენ გავყიდით	წავედით
შენ	სიმღერა	გაყიდე	შენ წახვალ
მათ	მღეროდა	გაიყიდა	გაემგზავრა
აწმყოს მომავალი
იმღერე	გაყიდე	დატოვე
მე	ვიმღერებ	გავყიდი	მე წამოვალ
შენ	იმღერე	თქვენ გაყიდით	შენ წახვალ
ის/ის	იმღერებს	გაყიდის	დატოვებს
ჩვენ	ვიმღერებთ	ჩვენ გავყიდით	ჩვენ დაგტოვებთ
შენ	იმღერე	გაყიდის	შენ წახვალ
მათ	იმღერე	გაყიდის	დატოვებს
წარსული მომავალი
იმღერე	გაყიდე	დატოვე
მე	ქვის ნაკეთობა	გაყიდე	დატოვებდა
შენ	ქვის ნაკეთობა	გაყიდვების	პარტიები
ის/ის	ქვის ნაკეთობა	გაყიდე	დატოვებდა
ჩვენ	ვიმღერებდით	გავყიდდით	დავტოვებდით
შენ	მღერის	გაყიდე	წვეულება
მათ	იმღერე	გაყიდავდა	დატოვებდა
სუბიექტური
საჩუქარი
იმღერე	გაყიდე	დატოვე
მე	იმღერე	გაყიდვა	დატოვება
შენ	იმღერე	Გაყიდვების	ნაწილები
ის/ის	იმღერე	გაყიდვა	დატოვება
ჩვენ	მოდი ვიმღეროთ	გაყიდე	მოდი წავიდეთ
შენ	კანტელები	თვალდახუჭული	ნაწილობრივი
მათ	იმღერე	გაყიდე	გამგზავრება
წარსული სრულყოფილი
იმღერე	გაყიდე	დატოვე
მე	იმღერე	გაყიდე	დატოვა
შენ	მღერის	შენ გაყიდე	ნაწილები
ის/ის	იმღერე	გაყიდე	დატოვა
ჩვენ	მოდი ვიმღეროთ	გაყიდე	მოდით დავტოვოთ
შენ	კანტასები	გასაყიდი	ნაწილაკები
მათ	იმღერე	გაყიდე	გაემგზავრა
მომავალი
იმღერე	გაყიდე	დატოვე
მე	იმღერე	გაყიდე	დატოვე
შენ	სიმღერა	გაყიდე	დატოვება
ის/ის	იმღერე	გაყიდე	დატოვე
ჩვენ	იმღერე	გაყიდე	ჩვენ ვტოვებთ
შენ	კანტარესი	გაყიდე	გამგზავრება
მათ	იმღერე	გაყიდე	გამგზავრება

ზმნების კლასიფიკაცია

ზმნები არიან კლასიფიცირებული მისი მოქნილობის მიხედვით.

Რეგულარული ზმნები მიჰყევით მოდელს ნიმუში ფლექციის, რომელშიც ფუძე არ იცვლება და დაბოლოება იცვლება იმ ელემენტების მიხედვით, რაც ადრე ვნახეთ. მაგ.: სიმღერა, გაყიდვა, წასვლა.
Არაწესიერი ზმნები მიდრეკილია მიჰყვეს სტანდარტულ მოდელს, მაგრამ გარკვეული კონიუგაციებით, რომლებიც შორდება ამ მოდელს. ეს არის შემთხვევები, როდესაც რადიკალი შეიძლება შეიცვალოს საბოლოოდ ამა თუ იმ კონიუგაციის დროს. მაგ.: მიცემა, მორგება, მოსმენა.
ანომალიური ზმნები: ზოგიერთი გრამატიკოსი ერთზე მეტი ფუძის მქონე ზმნებს ანომალიურად მიიჩნევს (რაც მათ არ აქვთ განსაზღვრული ნიმუში უღლება), სხვები კი ნებისმიერ ზმნას, რომელსაც არ აქვს განსაზღვრული ნიმუში, ანომალიურად თვლიან (აუცილებლად მეტი რადიკალი). მაგ.: იყავი, წადი.
დეფექტური ზმნები ისინი არიან ისეთები, რომლებიც არ შეიძლება გაერთიანდეს ყველა ფორმაში, დროში და პიროვნებაში. მაგ.: გაკოტრება, ფერი.
უხვი ზმნები აქვს ერთზე მეტი ეკვივალენტური ფორმა ერთი და იგივე უღელტეხილისთვის გარკვეულ შემთხვევებში. მაგ.: მიწოდება (მიწოდება და მიწოდება), გადახდა (გადახდილი და გადახდილი), აქვს (აქვს და ჰემოსი).

წაიკითხეთ ასევე:უპიროვნო ზმნები – ზმნის ფორმები, რომლებსაც სუბიექტი არ გააჩნიათ

ნომინალური ფორმები

ზე ნომინალური ფორმები ისინი არ გამოხატავენ დაძაბულობას (წარსულს, აწმყოს ან მომავალს) და არც მოდას (მინიშნებული, ქვემდებარე ან იმპერატივი), იმისდა მიხედვით, თუ რა კონტექსტში ჩნდებიან. მათ შეუძლიათ გარკვეულ კონტექსტში ზმნის ნაცვლად სახელის (არსებითი სახელის) ფუნქციაც კი შეასრულონ.

ინფინიტივი: ეს არის თავად სიტყვიერი მოქმედება და შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც არსებითი სახელი. მაგ.: სიმღერა, გაყიდვა, წასვლა.
გერუნდი: ეს არის ფაქტობრივი სიტყვიერი აქტი და შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც ზმნიზედა ან ზედსართავი სახელი. მაგ.: სიმღერა, გაყიდვა, წასვლა.
მონაწილე: ეს არის სიტყვიერი მოქმედება შედეგად და შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც ზედსართავი სახელი. მაგ.: ნათამაშები, გაყიდული, გატეხილი.

სიტყვიერი ფრაზები

სიტყვიერი ფრაზები არიან დამხმარე ზმნის მთავარ ზმნასთან შეთავსება, ანუ ორი ან მეტი ზმნა ერთად. მთავარი ზმნა რჩება ნომინალურ ფორმაში, დამხმარე ზმნა შესაბამისი დროისა და განწყობის მიხედვით უღდება.

ზმნები არის სიტყვები, რომლებიც შეიძლება სხვადასხვა გზით იყოს დახრილი.

ამოხსნილი სავარჯიშოები

Კითხვა 1 - (Cespe/Cebraspe)

როგორ არ გამოიყენოთ მობილური ტელეფონი

(1) მობილური ტელეფონების მფლობელების დაცინვა ადვილია.

მაგრამ აუცილებელია გავარკვიოთ ხუთი კატეგორიიდან რომელია ისინი

ეკუთვნის. პირველ რიგში მოდიან ფიზიკურად შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირები,

(4) მაშინაც კი, თუ თქვენი ინვალიდობა არ ჩანს, თქვენ მოგეთხოვებათ

მუდმივი კონტაქტი ექიმთან ან სასწრაფო დახმარების განყოფილებასთან.

შემდეგ მოდიან ისინი, ვინც სერიოზული პროფესიული მოვალეობების გამო,

(7) მოეთხოვებათ სირბილი ნებისმიერ საგანგებო სიტუაციაში (კაპიტანები

სახანძრო ბრიგადა, ექიმები, ორგანოების გადანერგვები). In

მესამე, მოვიდნენ მრუშები. მხოლოდ ახლა აქვთ

(10) შესაძლებლობა მიიღოთ ზარები თქვენი საიდუმლო პარტნიორისგან გარეშე

რომელი ოჯახის წევრები, მდივნები თუ მავნე კოლეგები

შეუძლია სატელეფონო ზარის ჩაჭრა.

(13) ჯერჯერობით ჩამოთვლილი სამივე კატეგორია

იმსახურებს ჩვენს პატივისცემას: პირველი ორის შემთხვევაში ჩვენ

ჩვენ ვზრუნავთ, რომ ხელი შეგვიშალონ რესტორნებში ან ა

(16) დაკრძალვის ცერემონია და მრუშები ძალიან ფრთხილები არიან.

ამას მოჰყვება კიდევ ორი კატეგორია, პირიქით,

საფრთხეს უქმნის. პირველი შედგება ხალხისგან

(19) ვერ წავლენ სადმე, თუ არ აქვთ შესაძლებლობა

მეგობრებთან წვრილმანებზე ლაპარაკი და

ნათესავები, რომლებიც ახლახან დაშორდნენ. გვაწუხებენ,

(22) მაგრამ ჩვენ უნდა გავიგოთ მისი საშინელი შინაგანი სიმშრალე,

გმადლობთ, რომ არ ხართ თქვენს ადგილზე და ბოლოს აპატიეთ.

ბოლო კატეგორია შეშფოთებული ადამიანებისგან შედგება.

(25) საჯაროდ აჩვენონ, თუ რამდენს ითხოვენ, განსაკუთრებით

რთული ბიზნეს კითხვებისთვის: საუბრები

რომ იძულებული ვართ მოვუსმინოთ აეროპორტებსა თუ რესტორნებში

(28) გაუმკლავდეს ფულად ოპერაციებს, პროფილების მიწოდების შეფერხებებს

მეტალიკი და სხვა რამ, რაც მომხსენებლის გაგებით,

შექმენით შთაბეჭდილება, რომ ეს ნამდვილი როკფელერია.

(31) რაც მათ არ იციან არის ის, რომ როკფელერს არ სჭირდება

მობილური ტელეფონი, რადგან მდივნების ასეთი სია აქვს

უზარმაზარი და ეფექტური, საუკეთესო შემთხვევაში, თუ ბაბუა კვდება,

(34) მაგალითად, ვიღაც მოდის და რაღაცას ჩურჩულებს შენში

მოისმინა. ძლიერი ადამიანი არის ის, ვინც არ არის

გმადლობთ, რომ უპასუხეთ ყველა ზარს, პირიქით:

(37) არასოდეს არავისთვისაა, როგორც ამბობენ.

ამიტომ, ყველას, ვინც ატარებს მობილურ ტელეფონს, როგორც

ძალაუფლების სიმბოლო, ფაქტობრივად, საჯაროდ აცხადებს თავის

(40) დაქვემდებარებულის გამოუსწორებელი მდგომარეობა, ვალდებული ხარ დაისვას თავი

ყურადღების ცენტრში დგომა მაშინაც კი, როცა დაკავებულია ა

ჩაეხუტე, ნებისმიერ დროს, როცა ბოსი დაგირეკავს.

უმბერტო ეკო. მეორე მინიმალური დღიური. სერხიო ფლაქსმანი (ტრან.). რიო დე ჟანეირო: ჩანაწერი, 1993, გვ. 194-6 (ადაპტაციით).

უმბერტო ეკოს ტექსტის იდეებსა და სტრუქტურებზე დაყრდნობით განსაჯეთ შემდეგი პუნქტები.

ინფინიტიურ ზმნურ ფორმებს „ir“ (1.19), „talk“ (1.20) და „separate“ (1.21) სწორად შეუძლიათ მიიღონ შემდეგი უფსკრული ფორმები, შესაბამისად: irem; საუბარი; ცალკე.

( ) მართალია

() არასწორია

რეზოლუცია

არასწორი. სახელობითი ფორმები რჩება უფსკრული, რადგან ისინი არიან ინფინიტივში.

კითხვა 2 - (Cespe/Cebraspe)

ზემოთ წარმოდგენილ ტექსტთან დაკავშირებით განსაჯეთ პუნქტი

სიტყვები „დაბეჭდილი“ (L.8) და „მიწოდებული“ (L.15) არის შესაბამისად ბეჭდვისა და მიწოდების ზმნების არარეგულარული მონაწილეები; ასეთი ზმნები ასევე აღიარებენ რეგულარულ ნაწილობრივ ფორმებს: აღბეჭდილი და მიწოდებული.