როგორ დავიწყოთ გრამატიკის შესწავლა?

ხშირად, ის, რაც მოცემულ საგანში კარგად ვერ გვიწყობს ხელს, არის ის ფაქტი, რომ ჩვენ არ ვიცით რა სასწავლო სტრატეგიები რომ ამ დისციპლინისთვის შეგვეძლო გათამაშება.

თუ თქვენ არ ხართ ადამიანი ფრაზებით: "მე არ ვიცი სად უნდა დავიწყო", "მე არც კი ვიცი შეცდომა, თუ როგორ ვუშვებ შეცდომას ამ საკითხში", თქვენ მაინც იცით, ან შეხვდით ვინმეს ამ პრობლემების მეშვეობით.

ამიტომ საბავშვო სკოლამ მოამზადა ა წინადადება სასწავლო დამწერლობის მათთვის, ვისაც სურს ან სწავლა სჭირდება ჩვენი ენის გრამატიკა. გვსურს განვმარტოთ, რომ წარმოგიდგენთ მხოლოდ შესწავლის ერთ – ერთ შესაძლო მეთოდს. ჩვენ ვიცით, რომ ბევრი შესაძლო სტრატეგია არსებობს და რომ ”ის, რომ ადამიანი სწავლისთვის, სხვისი საუკეთესო გზა არ შეიძლება იყოს”.

მაშინაც კი, რომ ვიცით, რომ სასწავლო გეგმა შეიძლება ზოგიერთისთვის გამოდგეს, მაგრამ სხვისთვის არასწორია, ჩვენ ვამუშავებთ სტრატეგიას იმის საფუძველზე, რაც არის არსებითი შეისწავლოს პორტუგალიური ენის გრამატიკა, ერთგვარი დამწერლობა, რომელიც მოიცავს ყველაფერს, რაც ამ დისციპლინის განვითარებას მოიცავს. ამრიგად, თქვენ გექნებათ, სულ მცირე, ცოდნა იმის შესახებ, თუ რა აერთიანებს ცოდნის ამ სფეროს და შინაარსის დონებსა და იერარქიებს, რომლებიც იქ გვხვდება. Მოდი?


საბავშვო სკოლის გრამატიკის შესწავლის სახელმძღვანელო

ფონოლოგია, სტრუქტურა და სიტყვის ფორმირება

ამ პირველ ეტაპზე შეისწავლით თუ რას წარმოადგენს სიტყვები (ბგერები - ფონოლოგია); ფორმა - მორფოლოგია). ეს ჩვენი პირველი ნაბიჯია, რადგან სიტყვების კომპოზიციის შესწავლა არის ის შინაარსი, რომელიც გაგვაგებინებს ჩვენი ენის წყობას. იხილეთ სწავლის რიგითობა:

  • ფონემის კლასიფიკაცია

  • უშეცდომო

  • Მორფოლოგია


გრამატიკის კლასები

სასწავლო გეგმის ამ ეტაპზე ყურადღებას გაამახვილებთ სიტყვის კლასებზე. ეს ჩვენი მეორე ნაბიჯია, რადგან სიტყვათა კლასიფიკაციის შესწავლა ყველაზე ძირითადი შინაარსია გვესმოდეს რას წარმოადგენს თითოეული სიტყვა ჩვენთვის გამოყენებულ გამოთქმებში, ფრაზებში, წინადადებებსა და პერიოდებში კომუნიკაცია. იხილეთ სწავლის რიგითობა:

  • არსებითი

  • მუხლი

  • რიცხვითი

  • ინტერფეისი

  • ზედსართავი სახელი

  • Ზმნები

  • ზმნიზედები

  • წინაპირობები

  • ნაცვალსახელები

  • შეერთება


Ზმნები

ალბათ გაინტერესებთ რა არის ამის მიზეზი ზმნა სპეციალური ნაწილი მას მიეძღვნება.

ჩვენ კარგად ვიცით, რომ გრამატიკული გამოკვლევები, რომლებიც ზმნას ეხება, პორტუგალიურ ენაზე მოლაპარაკე აქილევსის ქუსლია. ეს იმიტომ ხდება, რომ შინაარსი, რომელიც მოიცავს ზმნები ეს ვრცელი და სავსეა ცნობილი "წესის გამონაკლისებით". ამიტომ, ჩვენი მარშრუტის ნაწილი მათ უნდა დაუთმოთ. სწავლების რიგი უნდა იყოს შემდეგი:

  • ზმნა ადამიანი

  • ზმნის დროები

  • ზმნის რეჟიმები

  • ზმნის სტრუქტურული ელემენტები

  • ზმნის ხმები

  • ზმნის უღლება

  • ზმნის ნომინალური ფორმები

  • რეგულარული, არარეგულარული და ანომალიური ზმნები

  • წუნდებული და უხვი ზმნები

  • დამხმარე ზმნები

  • ვერბალური ფრაზა


სინტაქსის ანალიზი

აქ შეისწავლით სიტყვათა კლასებს სხვა სიტყვების კლასებთან მიმართებაში, ამ ეტაპზე ჩვენ შეისწავლით სიტყვებს, როგორც წინადადებების ნაწილს, და რა არის მათი ფუნქციები ლოცვები. ახლა, განსხვავებით იმასთან, რაც ჩანს გრამატიკის კლასები, ჩვენი ანალიზი არ განხორციელდება სიტყვების იზოლირებით, რადგან მათ შორის ურთიერთობას დავამყარებთ. სწავლების რიგითობა შემდეგია:

  • ფრაზა

  • Ლოცვა

  • დროის კურსი

  • საგანი და პრედიკატი

  • ტერმინები, რომლებიც წინადადებების ნაწილია

  • ლოცვების აქსესუარის პირობები

  • კოორდინირებული ლოცვები

  • დაქვემდებარებული წინადადებები


ორთოგრაფია

შეიძლება უცნაურად გამოიყურებოდეს, რომ მართლწერა ბოლოს გამოჩნდა. სინამდვილეში, ეს შინაარსი თქვენ შეისწავლეთ ჩვენი სკრიპტის დასაწყისიდან. Იცი რატომ? ჩვენი დაგეგმვის განმავლობაში თქვენ შეისწავლეთ მცირე წესები, რომლებიც გულისხმობდა პუნქტუაციას, აქცენტირებას, უკუსვლას და, რა თქმა უნდა, ბევრ კითხვას თუ როგორ უნდა დაწეროთ ასეთი სიტყვა გამოსწორდა, რადგან კითხულობდით და წერთ, რამაც საშუალება მოგცათ პრაქტიკულად წეროთ ჩვენი ენა შეამჩნიეთ, როგორ იყო ყოველთვის ჩვენი მარშრუტის ეს ეტაპი? მართლწერასთან დაკავშირებულ საკითხებთან კონტაქტის დროსაც კი არსებობს განყოფილება, რომელიც განიხილავს ამ შინაარსს:

  • აქცენტირება

  • მძიმე აქცენტი (backtape)

  • მძიმით


გრამატიკის "ზედმეტი"

ჩვენი ბოლო გაჩერებაა ვიფიქროთ ენაზე უფრო ფართო პერსპექტივებით, მაგალითად, ტექსტების კითხვისა და ინტერპრეტაციის ასპექტებთან მიმართებაში.

  • სიტყვის ფიგურები

  • ენის მანკიერება და ანომალია

კარგი სწავლა!

ზემოთ ან ზემოთ? ენობრივი ეჭვები: თავზე თუ თავზე?

ზემოთ ან ზემოთ? ენობრივი ეჭვები: თავზე თუ თავზე?

უპასუხეთ კითხვას: რომელია სწორი გზა, ჩართული ან ზემოთ?თუ თქვენ თქვით, რომ მხოლოდ პირველი ვარიანტი...

read more

გავაკეთე თუ გავაკეთე?

გავაკეთე თუ გავაკეთე? იცით ამ კითხვაზე პასუხი? ოდესმე შეჩერებდით ამაზე ფიქრს? პორტუგალიური ენა არ...

read more
იდიოტური გამონათქვამები. იდიომების ჩამონათვალი

იდიოტური გამონათქვამები. იდიომების ჩამონათვალი

შესაძლოა თქვენ ისაუბრეთ ან გსმენიათ ზოგიერთი გამოთქმა, რომელიც ჩვენი ლექსიკის ნაწილია, მაგრამ შეი...

read more