როგორც ისტორიის უმეტეს ომებში, რომლებმაც რამდენჯერმე დაიწყეს ძირითადად ტერიტორიული გაფართოება და ოკუპაცია, გამონაკლისი არ არის ჩინეთ-იაპონიის ომი, ეს იყო დაპირისპირება იაპონიასა და ჩინეთს შორის, რომელსაც ჰქონდა საპასუხო ინტერესი, რომ შეეძლო მოქმედება კორეის კონტროლზე. თავისი ძალაუფლების დაწესების მიზნით, იაპონიამ ჩინეთზე სამხედრო უპირატესობა მოახდინა და ამ უპირატესობამ მატერიალიზებული გახადა ჩინეთის ჯარები (საზღვაო და არმია). ამ გამარჯვებით, იაპონია ასახავს თავის ძალას დასავლელების მიმართ და ამან იგი ევროპაში განიხილა, როგორც ძალა.
კონფლიქტი 1894 წლის აგვისტოში დაიწყო, ჩინელებმა ბომბები დააყარეს იაპონურ ხომალდებს, რეაგირება დაუყოვნებლივ მოხდა, იაპონიამ კონტრშეტევა მოახდინა და დაამარცხა მტერი. 1895 წელს იაპონიამ ხელი შეუწყო მანჯურიაში შეჭრას და აიღო არტურის პორტი, დაიწყო ზღვის და სახმელეთო ტრანზიტის მართვა, რამაც საშუალება მისცა პეკინს.
გამარჯვებულმა იაპონიამ მოიპოვა პორტი არტურის ოკუპაციის უფლება.
კონფლიქტი 1894 წლის აგვისტოში დაიწყო, ჩინელებმა ბომბები დააყარეს იაპონურ ხომალდებს, რეაგირება დაუყოვნებლივ მოხდა, იაპონიამ კონტრშეტევა მოახდინა და დაამარცხა მტერი. 1895 წელს იაპონიამ ხელი შეუწყო მანჯურიაში შეჭრას და აიღო არტურის პორტი, დაიწყო ზღვის და სახმელეთო ტრანზიტის მართვა, რამაც საშუალება მისცა პეკინს.
ნუ გაჩერდები ახლა... რეკლამის შემდეგ მეტია;)
კონფლიქტმა ხელი მოაწერა 1895 წელს, შიმონოსეკის ხელშეკრულების დამყარების გზით, ეს ხელშეკრულება დამარცხებულ (ჩინეთს) აკისრებს დამოუკიდებლობის აღიარების ვალდებულებას. კორეელი გარდა იმისა, რომ იაპონიის ომის შედეგად გამოწვეული ერთგვარი ანაზღაურება უნდა გადაიხადოს, მიწების მიწოდება და ვაჭრობის განვითარებისათვის ოთხი პორტის გახსნა შეუწყო ხელი. Იაპონელი.
გამარჯვებულმა იაპონიამ მოიპოვა პორტი არტურის ოკუპაციის უფლება.
მე –16 – მე –19 საუკუნეები - ომები - ბრაზილიის სკოლა
გსურთ მიუთითოთ ეს ტექსტი სასკოლო ან აკადემიურ ნაშრომში? შეხედე:
ფრეიტასი, ედუარდო დე. "ჩინეთ-იაპონიის ომი"; ბრაზილიის სკოლა. Ხელმისაწვდომია: https://brasilescola.uol.com.br/guerras/guerra-sinojaponesa.htm. წვდომა 2021 წლის 28 ივნისს.
