სინტაქსის გაცნობის გზით, ახლა წარმოდგენილია გრამატიკული ნაწილი, რომელიც ეხება ტერმინების შესწავლას, იმ ფუნქციის გათვალისწინებით ამ თამაშში მოცემულ კონტექსტში აღმოვაჩინეთ, რომ გარკვეული ტერმინები ისეთი მახასიათებლებით არის დაჯილდოებული, რაც მათ ერთმანეთის მსგავსია თვითონ.
ეს ასპექტი, უმეტეს შემთხვევაში, გადადის ერთ ფაქტამდე: შესწავლილი ტერმინის მიერ შესრულებული ჭეშმარიტი ფუნქციის დადგენის სირთულე. ამისათვის, უბრალოდ გახსოვდეთ ნომინალური კომპლემენტი და არაპირდაპირი ობიექტი, რადგან ორივე მათგანი რეგულირდება წინასიტყვაობა, ისევე როგორც კომპლემენტთან და ნომინალურ თანდართულთან, რომლებსაც აქვთ ერთი და იგივე თვისება თავისებური.
ამ ვარაუდის საფუძველზე, მოცემული სტატიის მიზანია მიუთითოს ის დემარკაციები, რომლებიც მჟღავნდება ზმნიზედა ზმნიზედს და ზედსართავ სახსარს შორის. მოდით ვნახოთ ისინი:
ნუ გაჩერდები ახლა... რეკლამის შემდეგ მეტია;)
ეს არის ზმნიზედა დანამატი, ვინაიდან ტერმინი „ძალიან ფრთხილი“ გამოხატავს ზმნას შეცვლის მიმართვას, წარმოადგენს იმ გზას, რომლის მიხედვითაც უნდა მივმართოთ. ამრიგად, ასეთი კლასიფიკაცია (ზმნიზედა ზმნიზედა) ყოველთვის ეხება ზმნებს, ზედსართავ სახელებს ან ზმნიზედებს. Როგორც:
მოდით ვნახოთ ეს სხვა მაგალითი:
ეს არის adnominal დამხმარე საშუალება, რადგან მტკიცებულებების ტერმინი შეცვლის არსებით სახელს "პროცედურა". ამიტომ, ამგვარი მოვლენის ფონზე მას მივანიჭებთ შესაბამის კლასიფიკაციას (დამხმარე ზედმეტი).
ვინია დუარტეს მიერ
დაამთავრა წერილები
ბრაზილიის სკოლის გუნდი
გრამატიკა - ბრაზილიის სკოლა
გსურთ მიუთითოთ ეს ტექსტი სასკოლო ან აკადემიურ ნაშრომში? შეხედე:
დუარტე, ვინია მარია დო ნასიმენტო. "ზმნიზედა დამხმარე და დამხმარე დამხმარე - განსხვავებული წერტილები"; ბრაზილიის სკოლა. Ხელმისაწვდომია: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/adjunto-adverbial-adjunto-adnominalpontos-divergentes.htm. წვდომა 2021 წლის 27 ივნისს.
