სხვათა შორის: იცით თუ არა ე.წ. "უპიროვნო ზმნები"? თუ ასეა, რამე პოზიტიურია, თუ არა, არ ინერვიულო, რადგან ეს ხელს არ შეგიშლით იმ საკითხის გაგებაში, რომელიც ახლა აშკარა ხდება.
კიდევ ერთი საკითხი, უბრალოდ გვახსოვს: როგორც ენის მომხმარებლები, უნდა ვიცოდეთ, რომ ჩვენ ვმართავთ სისტემას, რომელიც ყველასთვის ჩვეულებრივია და... ამიტომ მხოლოდ ჩვენზეა დამოკიდებული, რომ მას მივყვეთ, განსაკუთრებით დიალოგის ფორმალურ სიტუაციებთან ურთიერთობისას.
მაშ, ჩვენ გავაგრძელებთ შემდეგი დებულებების ანალიზს:
მათ ჰყავდათ კანდიდატები, რომლებიც ვესტიბულარის შედეგებს ელოდებოდნენ.
Ფრთხილად! ამ წინადადების საგნის აღმოჩენის მცდელობისას იცოდეთ, რომ მას ის არ გააჩნია, იმის გათვალისწინებით, რომ ეს არის წინადადება სათაურის გარეშე. რა მოდის ზმნის შემდეგ: პირდაპირი ობიექტი: კანდიდატები, რომლებიც ელოდებიან მისაღები გამოცდის შედეგებს.
ამიტომ, თუ საქმე ეხება წინადადების სათაურის გარეშე, რომლის ძირითადი პრინციპია ზმნა, რომელიც არ უნდა იყოს ასახული, რატომ არის ნაპოვნი მრავლობითი რიცხვის მაგალითის ზმნა? მარტივია, იგი შედგება შეცდომისგან, გრამატიკული შეუსაბამობისგან.
ამიტომ, გესმით, რომ მაშინაც კი, თუ ობიექტი მრავლობით რიცხვშია, ზმნა აუცილებლად უნდა დარჩეს მესამე პირის სინგულარში, ეს არის:
იყო კანდიდატები, რომლებიც ვესტიბულარის შედეგებს ელოდებოდნენ.
სკოლის ეზოში იყვნენ ბავშვები, რომლებიც ბურთს თამაშობდნენ.
ხალხი მართლაც ხმამაღლა საუბრობდა. Და ასე შემდეგ...
ყურადღება მიაქციეთ უაღრესად მნიშვნელოვან დეტალს: როდესაც საქმე ეხება წერილობით ენას, ყოველთვის გირჩევნიათ ზმნის ნაცვლად გამოიყენოთ ზმნა. ამრიგად, ჩვენ გვაქვს რეფორმირება:
იყო კანდიდატები, რომლებიც ვესტიბულარის შედეგებს ელოდებოდნენ.
სკოლის ეზოში იყვნენ ბავშვები, რომლებიც ბურთს თამაშობდნენ.
ხალხი მართლაც ხმამაღლა საუბრობდა. Და ასე შემდეგ...
ნუ გაჩერდები ახლა... რეკლამის შემდეგ მეტია;)
ვინია დუარტეს მიერ
დაამთავრა წერილები
გსურთ მიუთითოთ ეს ტექსტი სასკოლო ან აკადემიურ ნაშრომში? შეხედე:
დუარტე, ვინია მარია დო ნასიმენტო. "აქვს ან აქვს?"; ბრაზილიის სკოლა. Ხელმისაწვდომია: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/haver-ou-ter.htm. წვდომა 2021 წლის 28 ივნისს.
