სიტყვების სტრუქტურა და ფორმირება

Ძირითადი ცნებები:
გაითვალისწინეთ შემდეგი სიტყვები:
არჩევანი
არჩევანისაჰაერო
არჩევანიარიზაცია
არჩევანიარიზარი
არასაკმარისი არჩევანიარიზაცია
მათზე დაკვირვებით, ვამჩნევთ, რომ ყველა მათგანისთვის დამახასიათებელი ელემენტია: არჩეული ფორმა. გარდა ამისა, ყველა მათგანში არის განშორებადი ელემენტები, რომლებიც პასუხისმგებელია მნიშვნელობის გარკვეულ დეტალებზე. შედარება, მაგალითად, არჩევანი და არჩევანისაჰაერო: სკოლიდან დაწყებული, მან დაამთავრა სკოლა მოხსნადი ელემენტის - air დამატებით.

ჩვენს მიერ შერჩეულ სხვადასხვა სიტყვებს შორის შედარების ამ ნაშრომის საშუალებით შეგვიძლია გამოვყოთ სხვადასხვა ფორმირების ელემენტების არსებობა. ყოველი ეს ფორმირების ელემენტი არის მნიშვნელობის მინიმალური ერთეული, განუყრელი მნიშვნელოვანი ელემენტი, რომელსაც ჩვენ მორფემას ვუწოდებთ.
მორფემების კლასიფიკაცია:
რადიკალი
არსებობს მორფემა, რომელიც საერთოა ყველა იმ სიტყვაში, რომელსაც ჩვენ ვუყურებთ: აირჩიე-. სწორედ ეს ჩვეულებრივი მორფემა - რადიკალი - გვაიძულებს განვიხილოთ სიტყვები ერთი და იგივე ოჯახის მნიშვნელობიდან - კოგნატები. ფუძე არის სიტყვის ნაწილი, რომელიც პასუხისმგებელია მის მთავარ მნიშვნელობაზე.

აფიქსები
როგორც ვნახეთ, მორფემის დამატება -საჰაერო ახალი სიტყვის შექმნა სკოლა. ანალოგიურად, მორფემების დამატება ქვე- და -არიზაცია ფორმა არჩევანი- შეიქმნა ქვესკოლა. ამ მორფემებს აფიქსები ეწოდება.
როდესაც ისინი განთავსდება რადიკალზე, ისევე როგორც ქვე-, აფიქსები დასახელებულია პრეფიქსი. როდესაც როგორც -არიზაცია, გამოჩნდება ღეროვანი აფიქსების გამოძახების შემდეგ სუფიქსები. პრეფიქსები და სუფიქსებიგრამატიკული კლასის ცვლილების გარდა, მათ შეუძლიათ შეცვალონ არსებითი ცვლილებები იმ ფუძეში, რომელსაც ისინი ემატება.
დაბოლოებები
როდესაც ზმნა შერწყმულია სიყვარული, თქვენ მიიღებთ ფორმებს, როგორიცაა mავაოჰნახვამდისოჰავაოჰჩვენ ვიყავითოჰხარბიშენ ვარავამ. ეს ცვლილებები ხდება, რადგან ზმნა ირევა რიცხვით (სინგულარული და მრავლობითი) და პირზე (პირველი, მეორე ან მესამე). ისინი ასევე გვხვდება, თუ ზმნის დროსა და განწყობას შევცვლით (ვარავაოჰგუთანიოჰგამოცხვება, მაგალითად).

ამრიგად, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ არსებობს მორფემები, რომლებიც მიუთითებენ სიტყვების მოქცევაზე. ეს მორფემები ყოველთვის ჩნდება ცვალებადი სიტყვების ბოლოს და ეწოდება დაბოლოებები. არსებობს ნომინალური დაბოლოებები და სიტყვიერი დაბოლოებები.

• ნომინალური დაბოლოებები: მიუთითეთ სქესი და სახელების რაოდენობა. სქესის აღნიშვნისთვის, პორტუგალიური ჩვეულებრივ ეწინააღმდეგება დაბოლოებებს -/ /:
გოგოო/garot; გოგოო/menin

რიცხვის აღნიშვნისთვის ჩვეულებრივია მორფემის გამოყენება -ს, რაც მიუთითებს მრავლობით რიცხვზე, მორფემის არარსებობის საწინააღმდეგოდ, რაც მიუთითებს სინგულარული: garotო/garotშენ; გოგო/garotსაათზე; გოგოო/meninშენ; გოგო/meninსაათზე.
იმ სახელების შემთხვევაში, რომლებიც მთავრდება -რ და –ზ, მრავლობითი რიცხვის დაბოლოება იღებს ფორმას -ეს: მარ/maრეს; რევოლვერირ/revólveრეს; ნედლიზ/cruზე.
• ვერბალური დაბოლოებები: ჩვენს ენაში სიტყვიერი დაბოლოებები ორ განსხვავებულ ტიპს მიეკუთვნება. არსებობს ისეთებიც, რომლებიც აღნიშნავს განწყობას და დაძაბულობას (დროებითი რეჟიმის დაბოლოებები) და ის, რაც მიუთითებს ზმნების რიცხვსა და პიროვნებაზე (პირადი რიცხვის დაბოლოება):

ნუ გაჩერდები ახლა... რეკლამის შემდეგ მეტია;)

ჩვენ ვიმღერით	იმღერე-ა-სე-არის
ვერ: რადიკალი	ვერ: რადიკალი
-á-: თემატური ხმოვანი	-á-: თემატური ხმოვანი
-წავი-: დროული რეჟიმის დასრულება (ახასიათებს ზარის არასრულყოფილ დროს)	-sse-:დროებითი რეჟიმის დაბოლოება (ახასიათებს ქვეგანყოფილების არასრულყოფილ წარსულს)
-mos: პირადი რიცხვის დაბოლოება (ახასიათებს პირველი პირის მრავლობით რიცხვს)	-არის: პირადი რიცხვის დაბოლოება (ახასიათებს მეორე პირის მრავლობითი რიცხვი)

თემატური ხმოვანი
გაითვალისწინეთ, რომ შეიყვანეთ რადიკალი იმღერე- და ვერბალური დაბოლოებები, მორფემა ყოველთვის ჩნდება -ეს.
ამ მორფემას, რომელიც ღეროს უკავშირებს დაბოლოებებს, ეწოდება თემატური ხმოვანი. მისი ფუნქციაა რადიკალთან დაკავშირება, რომელიც წარმოადგენს ე.წ. თემას. სწორედ თემას (ღერო + თემატური ხმოვანი) ემატება დაბოლოებები. როგორც ზმნებს, ასევე არსებით სახელებს აქვთ თემატური ხმოვნები.
• ნომინალური თემატური ხმოვნები: არიან -ა, -და, და -ო, როდესაც საბოლოოდ ხდება სტრესი, როგორც თვეში, მხატვარი, ძებნა, მენატრება, არჩევანი, მოწყენილიდა, ბაზდა, საბრძოლოდა. ამ შემთხვევებში ვერ ვიფიქრებდით, რომ ეს დაბოლოებები წარმოადგენს სქესის მითითებით დაბოლოებებს, რადგან მაგიდა, სკოლა, მაგალითად, არ განიცდიან ამ ტიპის მოქნილობას. სწორედ ამ თემატურ ხმოვნებს უკავშირდება დაბოლოების აღმნიშვნელი მრავლობითი რიცხვი: mesსაათზე, არჩევანისაათზე, დანაკარგები. ხაზგასმული ხმოვნებით დამთავრებული სახელები (სოფá, ყავაé, cipó, ხურმამემაგალითად) არ აქვს თემატური ხმოვანი.
• ვერბალური თემატური ხმოვნები: არიან -ა, -და და -მე, რომლებიც ახასიათებენ ზმნების სამ ჯგუფს, რომლებსაც უწოდებენ უღლებას. ამრიგად, ზმნები, რომელთა თემატური ხმოვანია -ეს მიეკუთვნება პირველ კავშირს; ვინც თემატური ხმოვანია -და ეკუთვნის მეორე უღლებასა და მათ, ვისაც თემატური ხმოვანი აქვს -მე მესამე კონიუგაციას მიეკუთვნება.

პირველი უღლება	მეორე უღლება	მესამე უღლება
მართავ-ა-ვა	დასახლდნენ	განსაზღვრავს
შეტევა-ა-ვა	ჰაჰა	შეჩერდა
შეასრულე საკუთარი თავი	ტრიალი	ჩვენ ვიმოქმედებთ-ჩვენ

წამყვანი ხმოვანი ან თანხმოვანი
ხმოვანთა ან თანხმოვანთა დამაკავშირებელი მორფემებია, რომლებიც წარმოიქმნება ევფონიური მიზეზების გამო, ანუ მოცემული სიტყვის წაკითხვის ხელშესაწყობად ან თუნდაც. დამაკავშირებელი ხმოვნის მაგალითი გვაქვს სკოლაში სიტყვაში: o -მე- სუფიქსებს შორის -საჰაერო- და -ეგობა აადვილებს სიტყვის ვოკალური ემისია. სხვა მაგალითები: გაზომეტრი, ალვინეგრო, ტექნოკრატია, ჯოხი, ყავის მადუღარა, ჩაიდანი, ქსოვა.

მარინა კაბრალის მიერ
პორტუგალიური ენისა და ლიტერატურის სპეციალისტი
ბრაზილიის სკოლის გუნდი

ქვემოთ მოცემულია სიმღერა "კაბელო", რომლის ავტორია ხორხე ბენ ჯორი და არნალდო ანტუნესი. ამ ანალიზის საფუძველზე შეეცადეთ უპასუხოთ კითხვას:

თმა, თმა
თმიანი, გაშლილი
თმა, თმა
თმიანი, გაშლილი ...

ა) იმ ელემენტებს შორის, რომლებიც ქმნიან სიტყვის სტრუქტურას, არის რამდენიმე სიტყვისთვის დამახასიათებელი ელემენტი, სახელწოდებით ფუძე. განსაზღვრეთ იგი მოცემულ ფრაგმენტში.
ბ) მივხვდით, რომ ამ იგივე რადიკალს მას დაემატა გარკვეული ელემენტები, რომლებიც ქმნიან მნიშვნელობის ახალ ერთეულებს. ამ ვარაუდის საფუძველზე წარმოიდგინეთ ისინი.

(UFSCar-SP - ადაპტირებული) შეამოწმეთ ალტერნატივა, რომელშიც სწორად არის გაანალიზებული ხაზგასმული მორფული ელემენტი:

ა) გოგო (-ა) - ნომინალური გენდერული დაბოლოება
ბ) გაყიდული (-ე) - დამაკავშირებელი ხმოვანი
გ) გაზომეტრი (-ô-) - თემატური ხმოვანი მეორე უღლების
დ) მოზელილი (-სსე) - მეორე პირის მრავლობითი რიცხვის დაბოლოება
ე) კანტარული (-ის) - ქვემდებარეობის არასრულყოფილების დასრულება