国連（UN）が設立されました 17持続可能な開発目標（SDGs） 2030年までに達成される予定であり、主要なポイントの1つは 目標4：「すべての人にインクルーシブで公平な（平等な）質の高い教育を確保する」. 変革ツールとしての教育に基づく学校カリキュラムの採用は新しいものであり、この経験の舞台としてサンパウロの地方自治体の教育システムがあります。 ブラジルのユネスコとの提携により、このモデルは7月23日月曜日、ラテンアメリカのハイレベル地域技術会議で発表されました。 そしてカリブ海、ラテンアメリカとカリブ海の教育大臣の第2回地域会議の準備、次の25日と26日にボリビアで開催されるイベント。
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この国際イベントでは、教育に関する国連の目的が実行されるように、33か国とその提案が取り上げられます。 「他の現実とのこの経験の交換は非常に重要であるため、教育の提案は市民の訓練にリンクされ、 持続可能な開発はできるだけ多くの学生に届きます」とユネスコの教育コーディネーターであるレベカ・オテロは言います。 ブラジル。
カリキュラムは何ですか？
サンパウロ市教育省がユネスコと協力して作成したカリキュラムは、2017年12月に開始され、 公立学校の初等教育の1年生から9年生まで、子供と青年を訓練することを目的とした行動で学んだ学校の科目 市民として。
初期段階では、カリキュラムは小学校の2つの段階から子供と青年を訓練することを目的としています。 しかし、ユネスコは、幼児教育、青年および成人教育（EJA）のグリッドの開発段階にあると報告しました。
内容の観点から、提案は、学問分野が学生の学習において相互に関連していること、すべての科目が学生のルーチンにおいて重要性と実際の適用を持っていることです。 社会的視点は、学校のカリキュラムがあらゆる側面（知的、物理的、 SDGsの目標の側面（平和、持続可能な消費、自然の保護、 その他）。
教育における持続可能な開発の重要性は何ですか？
レベカによれば、持続可能な開発に基づくカリキュラムの重要性は教室を超えています。 国連によって定義された目的に従って、学生は常に彼らの現実に基づいて、社会のさまざまな領域からの問題に対処する準備ができています。 メリットは、学生とその学校だけでなく、より広いコミュニティにあります。
「国連の提案は、子供と青年が地球市民になることができる、つまり、彼らの知識が彼らの生活、地域社会、そして地球に貢献するというものです。 彼らは変革をもたらす教育を受けています」、RebecaOtero-ブラジルのユネスコ
ブラジルのユネスコ
ブラジルの場合、教育における持続可能な開発目標の実施は、 これは、生徒がすでに知っている現実とともに学校で見られ、によって教えられていることに大きな意味を与えます。 先生。 これにより、ブラジルの教育の基本的な内容を確立するガイドラインであるCommon National Curriculum Base（BNCC）が拡張されます。
持続可能な開発は、次のような問題をもたらすアプローチから可能です。
- 平和を促進する行動を奨励する。
- 環境の保全;
- 社会における彼らの役割の認識;
- 市民としてのあなたの権利を知ってください。
- 人に共感する。
ブラジルでのユネスコの提案は、研究された主題とともに上記のすべてをリストすることです。 学生は実際に理解することができ（そして知識を応用することができ）、それは内容の学習に貢献します。
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課題
ブラジルでの教育の適用方法は、依然として国連の目標に基づいた行動を実施することを困難にしています。
「今日でも、ブラジルの教育は、教育が行わなければならない変革について考えることなく、コンテンツを学生に転送する行為に非常に重点を置いています。 まだ存続しているモデルは、情報とコンテンツの送信です」、Rebeca Otero、ユネスコ、ブラジル
閣僚代表との会合は、市民権教育とは何かという視点を知るのにも役立ちます。 ブラジルのユネスコの教育コーディネーターによると、目標は学生が習得した知識を生き生きとさせることであり、それは単に「飾る」だけでなく、本当に「学ぶ」ことです。 それは、あなたが挿入されている社会で何が起こっているかに敏感であり、教育を通じて違いを生むことが可能であることを知っていることを意味します。
ソース： ブラジルの学校- https://brasilescola.uol.com.br/noticias/unesco-secretaria-educacao-sp-elaboram-curriculo-desenvolvimento-sustentavel/3123792.html
