Enem でスペイン語の質問をコメントしました

記事上で、 Enemからのスペイン語の6つの質問を分析します、回答に必要な読解スキルを強調し、回答についてコメントすることを目指しています。 読み続けてください!

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1. Enem スペイン語の質問の例 1

(エネム2016)

白い壁に書かれたスペイン語のテキスト: 「No supe qué ponerme y puse Feliz」 — Enem 2016 のスペイン語の質問。

ライムの詩的なアクション。 利用可能な地域: https://twitter.com. アクセス日: 2016 年 5 月 30 日。

リマ市で芸術的介入を行うグループによって作成されたこの落書きには、動詞を使った言葉遊びがあります。 つける. 最初の出現では、この動詞は「服を着る」と同等であり、2 番目の出現では、それは次のことを示します

a) 行動の開始。

b) 状態の変化。

c) アイデアの完成。

d) 事実の同時性。

e) プロセスの継続性。

コメント

これは、テキスト内の単語 (動詞) の関連付けを尋ねる質問です。 つける(もし) — あなたのテーマに合わせて。 質問文から、この動詞には 2 つの意味があり、落書きの作者 (Acción Poética Lima グループ) が言葉をもてあそんでいることがわかります。 期間の場合は「あなたが私を置いたとは思わない"、 動詞 つける 「着飾る」という意味で使われます。 すでに第二期に入っている――」私を幸せにしてくれました、それは叙情的な自己の精神状態の変化です。 意訳するとピリオドは「幸せでした」となります。 それは約です 動詞を交換する. したがって、正しい答えは、 文字D.

2. Enem スペイン語の質問の例 2

(エネム2017)

日食

フレイ・バルトロメ・アラゾラは道に迷ったとき、自分を救ってくれるものは何もないことを受け入れました。 グアテマラの広大なジャングルは急いでいて、執拗かつ決定的でした。 地形についての無知にもかかわらず、彼は静かに座って死を待った。 目覚めると、彼は自分を生贄にしようとする無表情な表情の先住民のグループに囲まれていることに気づきました。 祭壇、バルトロメにとって祭壇は、恐怖から、運命から、自分自身から、最後に休むベッドのように見えた 同じ。 この国に来て 3 年間、彼は母国語の中程度の能力を授けられました。 何かを試してみました。 理解できた言葉をいくつか言います。 その後、彼は自分の才能、普遍的な文化、そしてアリストテレスに関する確かな知識にふさわしいと考えたアイデアを開花させました。 その日は皆既日食が予想されていたことを覚えています。 そして私は、最も親密な方法で、その知識を利用して抑圧者を欺き、彼らの命を救いたいと考えています。 ――もしあなたが私を殺せば――彼らは言う――私は太陽の高さを暗くすることができる。 先住民たちは彼をじっと見つめ、バルトロメは彼らの目に不信感を抱いた様子を見つめた。 私は小さなアドバイスが生み出されたのを見て、軽蔑することなく自信を持って願った。 フレイ・バルトロメ・アラゾラの心臓が犠牲の石の上で激しく血を流してから2時間後(不透明な光の下で輝いた) 日食のような)、一方、先住民族の一人は、誰にも声の抑揚を付けずに、逮捕することなく、無限の終わりを一つ一つ暗唱していた。 彼らは日食や月食を引き起こすだろうが、マヤ社会の天文学者たちは貴重な助けを借りずにそれを予測し、法典に記していた。 アリストテレス。

モンテローゾ、A. 完成した作品とその他のアカウント. ボゴタ:ノルマ、1994年(改作)。

本文では、バルトロメ・アラソラ修道士に代表される西洋文化の世界観と、マヤ先住民族コミュニティに代表されるヒスパニック以前の神話の世界観とが対峙している。 物語によれば、

a) スペインのカテキストは、ヒスパノアメリカ先住民コミュニティによって生み出された知識を支持しています。

b) マヤ共同体の先住民は、スペインの修道士に関するアリストテレスの知識の優位性に当惑しています。

c) スペインのカテキスト、アラソラは、アリストテレスの知識と先住民の知識との間の対話を促進することによって、自分自身を先住民文化に適応していると表現している。

d) このエピソードは、西洋の知識と比較した場合の、先住民の祖先の知識の意味を中立的な方法で表しています。

e) マヤ文化の天文学的な知恵を考慮すると、アラソラの学術的知識は彼を死から救うには不十分です。

コメント

この質問で動員されるスキルは、文化的および言語的多様性の表現としてスペイン語での文化的生産の重要性を認識することです。 これは、適用中にほとんど成功しなかった問題であり、テキストの長さと、さらには 質問コマンドは特定の情報を要求するため、多くの受験者はテキストを注意深く読まず、そのまま検索してしまいます。 応答。 この読書テクニック — 遠征読書 — 経験豊富な読者が使用すると非常に効果的です。 ただし、短編小説を理解するには、最初の状況、葛藤、クライマックス、結末など、その部分を特定するために集中して読む必要があることに留意してください。

モンテロッソの物語は、現在のグアテマラ領土に住んでいたマヤ人に捕らえられたバルトロメ修道士の状況を詳しく語っています。 差し迫った死から自分を救おうと考えた修道士は、地元の言語、地理、知識を駆使します。 天文学は先住民族コミュニティを欺き、そうでなければ太陽が消えると主張している 解放されました。 しかし、マヤ人にも地理や天文学の知識があったとは考えていませんでした。 最終的に修道士は犠牲となり、その過程で先住民の一人が、マヤ人が「アリストテレスなしで」すでに予言していた無限の日食と月食の日付をすべて暗唱する。 修道士はマヤ人を過小評価し、その傲慢さと無知のせいで命を落としてしまったという、かなり皮肉な結末です。 したがって、正しい答えは次のとおりであると結論付けます。 文字e.

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3. Enem スペイン語の質問の例 3

(エネム2019)

バッタとアリの寓話には何が起こっているのか

この有名な寓話では、セミは夏の間ずっと歌って無為に過ごした後、食べ物がないことに気づき、隣のアリに何か口に運べるように頼むことにしました。 エスタ・レは、「後悔するよりは安全だ」というモラレハを添えて米粒を差し出した。 アリは予測者としての評判に値し、熱心なのでしょうか? 間違いない。 ハキリアリ (アタ・セファロテス)たとえば、葉を切り、運び、餌となる菌類の庭に組み込むことに専念した、地球上で最初の農業従事者と考えられています。 もう 1 つの興味深い事実は、事実上すべての種類のアリにおいて、悪い老婆のほうがより危険な仕事を引き受けることが証明されているということです。 ヤギェウォ大学(ポーランド)のダヴィド・モロン氏によると、若い個人よりも終わりに近い命を犠牲にするほうが植民地にとって良いからだという。

セミに関しては、鈍いからといって責めることはできません。 実際のところ、オスは夏の間、「鳴き声」(鼓膜と呼ばれる膜で発する音)をしながら、樹液を食べる木に向かって過ごしているということです。

www.muyinteresante.es から入手できます。 アクセス日: 10月31日 2012年(適応)。

寓話は広く普及したジャンルであり、さまざまな目的で再検討されることがよくあります。 本文中の寓話では、 バッタとアリ のために再開されます

a) 読者に道徳の教えを提示する。

b) セミに対する固定観念を強化する。

c) 自然界における昆虫の行動を説明する。

d) セミに対するアリの優位性を明らかにする。

e) 自然界におけるアリとセミの社会的関係を説明する。

コメント

この質問で動員されるスキルは、スペイン語の知識を利用して情報にアクセスすることです。 雑誌の記事であることを考慮すると、技術と文化については触れません (必ず本文の参考文献を読んでください。 そこには、アリとセミの行動について述べた、属を特定するのに役立つ関連情報が含まれています。

本文では、キリギリスとアリの寓話が再び取り上げられ、本当にキリギリスは怠け者で、アリは働き者なのかが説明されている。 本文全体を通して、2 匹の昆虫はどちらも怠け者ではないと主張されており、それは次の記述によって証明されています。 ハキリアリの一種であるハキリアリの活動と、程度は低いですがセミの活動についても調べます。 これは説明的な雑誌記事なので、正解は次のとおりです。 文字C.

4. Enem スペイン語の質問の例 4

(エネム PPL 2019)

Enem PPL 2019 テストで使用されたスペイン語のストリップ。

言葉 音部記号ガトゥーロのストリップの中で何度か繰り返され、読者に次のことについて考えさせます。

a) 現代生活におけるテクノロジーの徹底的な使用。

b) 技術の進歩によって達成される生活の質。

c) 技術的および社会的コードの使用の実際性。

d) 新しいテクノロジーの使い方を学ぶ必要がある。

e) 問題を解決するために必要な情報の量。

コメント

ガトゥーロはアルゼンチンの漫画家クリスティアン・ズウォニクによって生み出されたキャラクターで、エネムのスペイン語の質問で非常に一般的になっています。 問題となるのは、巧みに作られたスキルとは、テキストを言語構造、その機能、社会的用途に関連付けることです。

このストリップの中で、ガトゥーロのオーナーであるダニエルは、必要なパスワードとキーの量にストレスを感じています。 音部記号 両方を含みます)。 妻のヴァレリアは、リラックスして人生の良いことを楽しむ必要があると彼を安心させようとします。 最後のパネルに到達するまで、ダニエルの顔は穏やかになっていきますが、そこで彼は表情とフレーズの両方で疑問を抱いているように見えます。 「クラーベに行きますか?」” (キー/パスワード/秘密は何ですか?)。 すでに最初のパネルにある単語 ストレスを感じた—そして、その慎重な分析さえも、 非言語言語 ストリップの — 正しい答えに導きます。 文字a.

5. Enem スペイン語の質問の例 5

(エネム PPL 2021)

Enem PPL 2021 の質問で使用されたスペイン語の広告。

ポスターに表現されている言語的要素と非言語的要素を考慮すると、広告の目的は次のとおりです。

a) 視覚障害のある人々の間の文学的な出会いを促進する。

b) アクセシビリティに困難がある学生への本の貸し出しを促進する。

c) 盲目の読者のために公共図書館の蔵書をデジタル化することを要求する。

d) 特別なニーズを持つ読者にプロジェクトをサポートする機会を提供する。

e) 読解困難な生徒に適切な書籍を収集するよう奨励します。

コメント

質問の命令は、テキストの機能と社会的使用の認識を動員します。 広告では、障害のある学生向けのテキストをデジタル化して編集するようボランティアに依頼されています。 視覚的であり、コミットメント、責任、働く素質などのいくつかの要求が課せられます。 チーム。 したがって、これはボランティア活動であるため、結果として少数のグループに利益をもたらす社会的活動であることを私たちは理解しています。 特定の商品やサービスへの平等なアクセスを求めています。この場合、視覚障害者は、これらの企業が編集したデジタル化された書籍にアクセスできるようになります。 ボランティア。 したがって、正しい答えは、 文字D.

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6. Enem でのスペイン語の質問の例 6

(エネム2022)

Enem 2022 の問題で使用されるスペイン語のテキストが記載されたポスター。

本文中の言葉、 子供 それは トリブ に使用されます

a) 子育てにおける母親への支援ネットワークの重要性を強調する。

b) 異なる階級の母親の仕事の格差を非難する。

c) パンデミック期間中の学校と保育所の閉鎖を強調する。

d) 子供の教育に対する母親の献身的なロマンティック化を承認する。

e) 家族の社会的孤立による子どもの保護を強調する。

コメント

この質問のコマンドは、テキスト内の単語をそのテーマに結び付ける能力を動員します。 この広告は、母性について、そして新型コロナウイルス感染症のパンデミックによる孤立により、母親になるという仕事がどのように困難になっているかについて語っています。 孤立した母親であることの難しさを強調する形容詞が使用されます。 排気装置, 疲れる, ロマンチックな —そして、それに従事する部族の必要性を強調するだけでなく、 子供 (創造 — 一つ見てください 偽りの友 そこにいる!)子供たちの。 この結論は広告の最後から 2 番目の部分に表示され、その後に、そのグループの特定が続きます。 理想化された集団 Mujeres en Red para la Igualdad de Género (女性の平等のためのネットワーク) 性別)。

これらの観察により、正しい答えは次のとおりであると結論付けられます。 文字a.

画像クレジット

[1]ラファプレス / シャッターストック

出典:

バックス、S. 読解テスト中の受験者の認知処理: 視線追跡による証拠. 言語テスト、ロンドン、vol. 30、いいえ。 4、p. 441-465, 2013. 利用可能な地域: https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/0265532212473244.

ミランダ、M. Sから; ロドリゲス、I. Sの; オルティス=プレウス、I. Enem スペイン語の質問を読むプロセス: 視線追跡の証拠. レトロニカ、ポルトアレグレ、v. 13、いいえ。 4、p. 10月~12月1~18日 2020. 利用可能な地域: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/letronica/article/view/37530/26432.

ネト、I. A. M.; シルバ、M. F.; ソウザ、R. j. 意味構築活動としての読解と理解の戦略. VII 国際コロキウム教育と現代性、サンクリストヴァン南東部、p. 9月1日~9日、19日~21日 2013. 利用可能な地域: https://ri.ufs.br/bitstream/riufs/9898/25/24.pdf.

ソース: ブラジル学校 - https://brasilescola.uol.com.br/espanhol/questoes-comentadas-de-espanhol-no-enem.htm

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