接続詞の練習をしましょう。 コメント付きの回答を確認して、質問してください。
覚えておいてください: 接続詞は、単語または文節を結び付ける単語または表現です。 接続詞を使用すると、テキストのアイデアを整理することができます。
質問1
文が同じ意味で続くように、太字の接続詞を他の接続詞に置き換えます。
a) 彼は最も優秀な生徒でした、 すぐ 功労賞を受賞する。
b) 踊った それは 一晩中歌った。
c) 家には誰もいないはずです。 なぜ 窓は閉まっています。
d) 説明しようとしましたが、 しかし 彼はそうしなかった。
e) 機能しない または 勉強。
a) 彼は最も優秀な生徒でした、 したがって 功労賞を受賞する。
「したがって」と「したがって」は結論を表す接続詞です。
b) 踊った、 また同様に 一晩中歌った。
「そして」と「同様に」は和を表す接続詞です。
c) 家には誰もいないはずです。 それから 窓は閉まっています。
「なぜなら」「なぜなら」は説明を表す接続詞です。
d) 説明しようとしましたが、 それでも （または： しかし, それにもかかわらず） 彼はしませんでした。
「しかし」「しかし」「しかし」「それにもかかわらず」は反対を表す接続詞です。
e) 機能しない それは 勉強しない。
「どちらでもない」と「そして」は和を表す接続詞です。
質問2
以下の文を接続詞で結合し、従属節にします。
a) 勉強すれば良い成績が取れます。 （もしも）
b) 読書が好きだが、決して読まない。 （それでも）
c) 彼らは私を招待しましたが、私は行きませんでした。 （にもかかわらず）
d) 誰も去りたがらない。 私は家にいます。 （として）
そして私は欲しいです。 お菓子を買ってください。 （何）
a) 勉強すれば良い成績が取れます。
「勉強してください」と「良い成績が得られます」という 2 つの文があります。 接続詞「if」を使用すると、この 2 つが接続されます。 従属節は「勉強すれば」となり、条件を表します。
b) 彼は読書が好きですが、決して本を読みません。
「読むのが好き」と「決して読まない」という 2 つの文があります。 接続詞「ただし」を使用すると、この 2 つが接続されます。 従属節は「読むのが好きですが」となり、矛盾を表現しています。
c) 誘われたにもかかわらず、行きませんでした。
「彼らが誘った」と「私は行かなかった」という2つの条項があります。 「にもかかわらず」という接続詞を使用すると、この 2 つが接続されます。 従属節は「誘っているのに」となり、矛盾を表現しています。
d) 誰も外出したがらないので、家にいます。
私たちの祈りは 2 つあります。「誰も外出したくない」と「私は家にいます」です。 接続詞「like」を使用すると、この 2 つが接続されます。 従属節は「誰も去りたくないので」となり、大義を表します。
e) キャンディーを買ってほしいです。
「欲しいです」と「キャンディーを買ってください」という 2 つの文があります。 接続詞「that」を使用すると、この 2 つが接続されます。 従属節は「キャンディーを買うこと」になります。
質問3
各文に含まれる接続詞を特定します。
a) 生徒にとって集中力と練習は不可欠です。
b) 誰もいなかったので戻りました。
c) 残りたかったが、やるべきことがあった。
d) 見ましたが、何も見えませんでした。
e) 彼が行くなら、私も行きます。
a) 濃度 それは 学生にとって練習は不可欠です。
接続詞「and」は合計を表します。
b) 戻ってきました とすれば そこには誰もいなかった。
接続詞「since」は原因を示します。
w) それにもかかわらず 残りたかったし、やるべきことがあった。
接続詞の「しかし」は反対を示します。
d) 私は見ました しかし 私は何も見なかった。
接続詞の「しかし」は反対を表します。
そうです） もしも 彼が行きます、私も行きます。
接続詞「se」は状態を表します。
質問4
以下の文を、括弧内に示されたアイデアを表す接続詞で結合してください。 必要な変更を加えます。
a) 読みます。 何も分かりません。 （反対）
b) すぐに行ってトレーナーと話してください。 このような機会はもうありません。 (交代)
c) 雨が降っています。 物干し竿に掛けた服が濡れてしまいました。 （結論）
d) 私たちは読書が好きです。 私たちは音楽を聴くのが好きです。 （添加）
e) 私たちは医者が必要です。 お客様が体調が悪くなっています。 （説明）
a) 読んで、 それでも （または： しかし, まだ, しかし）何も分かりません。
「しかし」「でも」「それにもかかわらず」「しかし」は反対を表す接続詞です。
b) 今すぐコーチに相談してください また このような機会はもうありません。
接続詞の「or」は交互を表します。
c) 雨が降っています すぐ 物干し竿の服が濡れた。
接続詞の「ロゴ」は結論を表します。
d) 私たちは読書が好きです それは （または： としても, また同様に） 音楽を聴く。
「そして」「同様に」「同様に」は足し算を表す接続詞です。
e) 医者が必要です、 それから 顧客が気分が悪くなっています。
接続詞「なぜなら」は説明を表します。
質問5
接続詞を使用して、縮小された文節を展開された文節に変換します。
a) 喧嘩するのは悪いことだ。
b) 彼は立ち去るとき、ドアをバタンと閉めた。
c) 授業が終わったら、彼は帰った。
d) 私はテストの準備ができていると思います。
e) このように調理することで、コンテストに参加できるようになります。
展開文節は接続詞または関係名詞で始まります。 したがって、次のようになります。
a) それは悪いです 何 戦いましょう。 （関係代名詞）
B) いつ 外に出てドアをバタンと閉めた。 (接続詞)
w) いつ 授業が終わり、退室。 (接続詞)
d) 私は想像します 何 テストの準備をしてください。 （関係代名詞）
そうです） もしも このように料理を作ればコンテストに参加できます。 (接続詞)
質問6
括弧内に示されているように、接続詞を使用して文を結合します。
a) ズボンが破れた。 古かったですね。 （原因）
b) 歩きましょうか? 車で行きましょう? （別）
c) 証人は真実を知っていた。 なぜ彼女は証言しなかったのですか？ （状態）
d) 私たちは揚げ物を避けるべきです。 揚げ物は健康に悪いです。 （状態）
e) 私たちは反対方向に行きました。 道路は閉鎖されました。 （原因）
a) ズボンが破れた、 なぜ 古かったです。 またはズボンが破れた、 以来 古かったです。
b) 歩きましょう また 車で？
w) もしも 証人は真実を知っていたのに、なぜ証言しなかったのか?
d) もしも 揚げ物を避けなければ、健康に害を及ぼすことになります。
そうです） 以来 道路が通行止めだったので、私たちは反対方向に行きました。 また により 道路が通行止めだったので、私たちは反対方向に行きました。
質問7
「たくさん書いた」 何 彼の指にたこを作った」という接続詞は次の意味を表します。
比較
b) 結果
c) 説明
d) 原因
e) 状態
以下に示すように、接続詞「that」は、結果を示す別の接続詞に置き換えることができます。
つまり、彼はたくさんのことを書きました、 となることによって 彼の指にたこができた。
つまり、彼はたくさんのことを書きました、 となることによって 彼の指にたこができた。質問8
「すべてをクリアしましょう」では 出来るだけ早く 先生が到着します」という接続詞は次の意味を表します。
状態
b) 比較
c) 目的
d) 説明
時間です
以下に示すように、接続詞「できるだけ早く」は、時間を示す別の接続詞に置き換えることができます。
すぐに: すべてを明確にしましょう 一度 先生が到着します。 いつ: はっきりさせましょう いつ 先生が到着します。質問9
「私は後でした」 よりも 「習慣」という接続詞は次の意味を表します。
比較
b) 原因
c) コンプライアンス
d) 結果
e) 説明
以下に示すように、接続詞「than」は、比較を示す別の接続詞に置き換えることができます。
それ：遅刻しました 何 習慣。
質問10
の "として 彼は成長するほど、決意が強くなる」という接続詞は次の意味を表します。
時間内に
b) 結果
c) 割合
d) 説明
e) 原因
以下に示すように、接続詞「As」は割合を示す別の接続詞に置き換えることができます。
その程度まで： その程度まで 彼は成長すればするほど決意が強くなります。
どのくらいより： どのくらいより 彼は成長すればするほど決意が強くなります。
こちらもお読みください:
書くための接続詞: リストと種類
接続演習（フィードバック付き）
マルシア・フェルナンデス. 接続詞の演習 (コメント付きテンプレート付き)。オールマター, [発見]. 利用可能な地域: https://www.todamateria.com.br/exercicios-sobre-conectivos/. アクセス:
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- 書くための接続詞: リストと種類
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