新型コロナウイルス感染症のパンデミックにより、対面での接触がリスクとなったため、社会は適応を模索している。 この意味で、多くの教育機関は遠隔教育に頼ってきましたが、その一方で、 パンデミックでインターネットにアクセスできない学生 その影響を大きく受けました。 詳細を見る。
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インターネットにアクセスできない学生 – 400 万人以上が遠隔学習に参加できませんでした
一 検索 ブラジル地理統計研究所（IBGE）の調査によると、2019年末時点でブラジルでは約430万人の学生がインターネットにアクセスできなかった。 調査には、携帯電話、コンピューター、テレビ、タブレットによる使用が含まれています。
つまり、これらの人々は遠隔授業に参加できないままパンデミックに突入したのです。 この意味で、これらの学生の大多数 (95.9%) は公立教育機関の学生でした。 さらに、パンデミックが始まったとき、そのうちの約36％は携帯電話を持っていませんでした。
一方、同じ期間にインターネットにアクセスできなかったプライベート ネットワークの学生は 174,000 人だけでした。 このように、データはこの国の社会的不平等の深淵を示しており、2020年3月にパンデミックが始まってからさらに拡大した。
国内の地域間のインターネットアクセスの格差
データを地域ごとに階層化すると、国の北部と北東部では、それぞれ公立学校の生徒の 68.4% と 77% がインターネットにアクセスできたことがわかります。 他の地域では、この割合は 88.6% から 91.3% の範囲でした。
プライベート ネットワークに関しては、全国のすべての地域で学生のインターネットへのアクセス率は平均 95% でした。 南部、南東部、中西部の地域では、ほぼすべての学生がつながりを持っていました。
家族にとってインターネットと機器の費用が問題になる
学生が遠隔学習にアクセスできない主な問題はインターネットのコストであり、次にパンデミック中に価格が高騰した電子機器のコストが続く。 この数字によると、インターネットにアクセスできる世帯の一人当たり平均収入は 1,527 レアルであるのに対し、サービスを利用していない世帯では 728 レアルとなっています。
一方で、学生のインターネットへのアクセスを促進する政府のインセンティブが不足していることも問題です。 これは、教育省がEducação Conectadaプログラムの予算を削減し、2019年から2020年の間に予算の45％を失ったためです。