ハーバード大学教授、子どもたちの行動のロボット化に警鐘を鳴らす

心理学者のレベッカ・ローランドは、「私たちは子どもたちをロボットのように振る舞う人間にしてしまっている」と警告する。 子どもの行動のネガティブな兆候を観察し、親が子どもの習慣をいつ修正すべきかを理解する必要がある 子供。

作家、心理学者、ハーバード大学教授であるローランド氏の研究は幅広い議論を巻き起こした 発達に有利な環境にアクセスできない子どもたちの行動について 子供っぽい。 心理学者によると、現在の子どもたちの日常生活は、大人の生活や子どもたちの将来の社会的関係に影響を与える有害な習慣を築いているという。

新しい世代は、学習の機会を促進しない習慣について明確な警告を発しています。 子どもたちと暮らす大人にとって、こうした兆候は無視できないものです。

子どものロボット的行動に対する心理学者の警告

最近出版された本「子どもと話す技術」 レベッカ・ローランドが子どもの行動とその重要性についての議論を再開するきっかけとなった。 コミュニケーション。

心理学者によると、子供たちは過度に画面にさらされており、学校の内外で激しい活動を繰り返しているという。 これらの要因は、子どもたちが常につながっているという感覚や、課題を遂行して結果を達成するという感覚に悪影響を及ぼし、ロボットのような行動を発達させます。

したがって、この多忙な日常は、子どもたちに率直にコミュニケーションをとるスペースがないことを意味します。 親には、遊んだり創造性を体験したりするなど、子供らしい作業をする時間がないことを理解してください。

(出典: Freepik/再生)

デジタル時代における子どもの行動を改善する方法

現在の問題にもかかわらず、レベッカ・ローランドが提案した道は、 子どもたちの創造力.

さらに、理想は、 安全な家庭環境 子どもたちの日常に。 この瞬間に、彼らは親と子の間の表面的な会話やより深い対話にオープンになるでしょう。

心理学者が提起したもう1つの点は、親が子供の話を聞く能力に取り組み、すべての人の生活を改善できる素晴らしい学習の機会を作り出すことが重要であると指摘しています。

最後に、創造性や思考を広げるためにその場にいて会話をすることは、幼少期を過ごし、子どもたちのより良い行動を促す主な方法です。