BNCC (National Common Curricular Base) によると、小学校 7 年生の地理の授業計画を確認してください。
この計画は、クラスのアプローチと方向性を提案し、最後に定着アクティビティを提供します。
| 地理授業計画 (7 年生) - 重商主義から資本主義へ | |
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| テーマ | 仕事の世界 |
| 知識オブジェクト |
モノの生産、流通、消費 社会的不平等と労働 |
| 能力 |
(EF07GE05) 重商主義時代と資本主義の到来の間に起こった変化を代表する事実と状況を分析します。 (EF07GE06) 商品の生産、流通、消費がどの程度環境に影響を及ぼし、さまざまな場所での富の分配に影響を与えるかを議論します。 |
| 目標 |
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| コンテンツ |
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| 間隔 | 1回50分のレッスンが約4回あります。 |
| 教育リソース |
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| 方法論 |
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| 評価 |
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| 参考文献 |
戸田問題も参照:
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重商主義と資本主義に関する活動
まず、学生はグループに分かれて、以下のトピックのいずれかを選択する必要があります。
- 重商主義の特徴;
- 商業資本主義。
- 産業資本主義。
- 金融資本主義。
- 資本主義の社会経済的影響。
- 資本主義が環境に与える影響。
グループは、選択したテキストと画像を使用して、上記のテーマを表すポスターを作成する必要があります。 最後に、他の教室や学年の生徒の目に留まり、映るようにするために、ポスターを教室や学校の廊下に掲示する必要があります。
こちらもご覧ください:
- 授業計画（やり方、モデル、例）
- 地理授業計画 (7 年生) - ブラジルの人口統計
- 地理授業計画 (7 年生) - 伝統的な民族とコミュニティ
- 地理学習計画（7年生） - ブラジルの形成
ヴィニシウス・マルケス. 地理の授業計画 (7 年生) - 重商主義から資本主義へ。オールマター, [発見]. 利用可能な地域: https://www.todamateria.com.br/plano-de-aula-geografia-do-mercantilismo-ao-capitalismo/. アクセス:
こちらもご覧ください
- 重商主義
- 授業計画（やり方、モデル、例）
- 地理学習計画（7年生） - ブラジルの形成
- 地理授業計画 (7 年生) - 伝統的な民族とコミュニティ
- 地理の授業計画 (8 年生) - 移住
- ポルトガル語授業計画（小学2年生）
- 地理授業計画 (7 年生) - ブラジルの人口統計
- 小学校IIの芸術の授業計画
