読書の重要性

読むことも書くことも、人間の認知の発達にとって最も重要な社会的慣習です。

どちらも、知識の習得を促進することに加えて、知性と想像力の発達を提供します。

このように、私たちが読むとき、私たちが推論を発展させることを可能にするいくつかのつながりが脳で起こります。さらに、この活動により、私たちは解釈能力を通じて批判的感覚を研ぎ澄まします。

この意味で、テキストの「解釈」は読むための重要な鍵の1つであることを覚えておく価値があります。結局のところ、言語コードを読み取ったりデコードしたりするだけでは不十分であり、この読み取り値を理解して解釈する必要があります。

読むことの利点

読書には多くの利点があります。想像力、創造性、コミュニケーションの発達だけでなく、語彙、一般知識、批判的感覚の向上です。

これらの利点に加えて、読むことで私たちは脳を鍛えます。それはテキストの解釈を容易にし、書くことのより大きな能力（スキル）につながります。

読むとき、個人はより大きなレパートリーを獲得し、認知の視野を拡大します。さらに、研究によると、読書は反射を刺激しながらストレスを軽減するため、非常に楽しいものです。

このため、初等教育以降は読書を奨励する必要があります。家庭で幼児を励まし、習慣を作ることは、子供たちが読書への愛情を育むための重要な鍵です。ヒントは、図書館や書店に連れて行ったり、話をしたりすることです。

ブラジルの作家モンテイロロバトの場合： "国は男性と本で作られています".

知ってますか？

ラテン語から、「読書」という言葉（読書）、選挙、選択を意味します。

1455年にドイツの発明者ヨハネスグーテンベルク（1398-1468）によって印刷（タイポグラフィ）が発明されたことで、読書の行為（以前は原稿で開示されていた）が急速に拡大しました。これに伴い、それは世界における知識のより大きな普及と生産を提供しました。

グローバリゼーションと現代性のコミュニケーションとデジタルトランスフォーメーションの加速（テレビ、コンピューター、携帯電話など）読書という行為はますます場所を獲得していました二次。

しかし、それは世界での読書の重要性であり、技術の進歩は他の形式の読書を提供しました、例えば、有名な 電子書籍.

また、本の歴史.

調査によると、ブラジルでは、ブラジル人の平均的な読書は1年に1冊です。このデータは、他のラテンアメリカ諸国と比較して低い位置の1つに私たちを残します。たとえばアルゼンチンでは、年間平均は住民1人あたり12冊です。

この現実は、「機能的非識字」の問題を考えると、より明確になります。つまり、テキストを解釈する限られた能力と組み合わされた言語コードの知識。これは国の教育における主要な問題の1つであり、したがって、統計は恐ろしいものです。

ブラジル地理統計資料院-IBGE（2010年国勢調査）が実施した調査によると、ブラジルの人口の約20％は機能的に読み書きができないと考えられています。このパノラマでは、人口の約30％を占める北東部が際立っています。

この構造的な問題は、国の公教育の不安定さと学校での読書の習慣と重要性をサポートするインセンティブの欠如によるものです。しかし、いくつかの教育プログラムは読み書きに焦点を合わせています。

元文化大臣アナ・デ・ホランダによると、「豊かな国は読者の国です”.

“勉強は私にとって人生の悩みに対する主権の救済策であり、1時間の読書が私を慰めなかったことを後悔していません。。」（モンテスキュー）
“一定の年齢の後に読むことは、その創造的な反射から人間の精神を過度にそらします。読みすぎて脳の使い方が少なすぎる人は皆、考えるのが面倒になります。」（アルバート・アインシュタイン）
“あなたはあなたが書いたものではなく、あなたが読んだもののために素晴らしいものになる。」（ホルヘルイスボルヘス）
“読んでいない人は知りたくありません。知りたくない、間違えたい。」（アントニオ・ビエイラ神父）
“読書は種の生物学的必要性です。画面もテクノロジーも、従来の読書の必要性を抑えることはできません。。」（ウンベルト・エーコ）
“私の子供たちはコンピューターを持っています、はい、しかし最初に彼らは本を持っています。本がなければ、読むことなく、私たちの子供たちは書くことができません-自分の物語を含めて。」（ビルゲイツ）

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