以下は、小学 1 年生から低学年を対象とした 5 つの歴史アクティビティです。
活動は BNCC のガイドラインに基づいて詳細に検討され、それぞれのテーマ単位、知識およびスキルの対象が提示されました。
アクティビティ 01: 過去、現在、未来
テーマ別ユニット: 個人的な世界: 世界における私の場所。
のオブジェクト 知識： 人生の段階と時間性（過去、現在、未来）の概念。
スキル: (EF01HI01) 個人的な思い出や家族や地域社会のメンバーの思い出を記録することで、自分の成長の側面を特定します。
アクティビティ 02: 私の物語と相手の物語
テーマ別ユニット: 個人的な世界: 世界における私の場所。
ナレッジオブジェクト: 家族と地域組織のさまざまな形: 個人的な絆と友情。
スキル: (EF01HI02) あなたのストーリーと、あなたの家族やコミュニティのストーリーとの関係を特定します。
目的は、子供が自分の人生の物語が他のクラスメートの人生の物語と同時にどのように起こるかを理解できるようにすることです。
アクティビティ 03: ルールを守ります
テーマ別ユニット: 個人的な世界: 世界における私の場所。
ナレッジオブジェクト: 学校とそれに関わる社会集団の多様性。
スキル: (EF01HI04) 自分が住んでいるさまざまな環境 (家庭、学校、地域社会) の違いを特定し、習慣の特殊性とそれらを支配する規則を認識します。
アクティビティ 04: 今のゲーム × 昔のゲーム
テーマ別ユニット: 個人的な世界: 私、私の社会的集団、そして私の時間。
ナレッジオブジェクト: 家庭での生活、学校での生活、社会的および空間的表現の形式: 社会的および空間的相互作用の形式としてのゲームと活動。
スキル: (EF01HI05) 現在のゲームと、他の時代や場所のゲームとの類似点と相違点を特定します。
アクティビティ 05: 家族の多様性
テーマ別ユニット: 個人的な世界: 私、私の社会的集団、そして私の時間
ナレッジオブジェクト: 家族生活: さまざまな構成と絆
スキル: (EF01HI06) 家族と学校の歴史を知り、さまざまな空間でさまざまな主体が果たした役割を特定する。 (EF01HI07) 家族組織の形態の変化と永続性を特定する。
続きを読む：
- 2年生の歴史活動（小学校）
- 1年生向けのポルトガル語アクティビティ
- 1年生のポルトガル語授業計画
- 1年生追加指導計画
ソウザ、チアゴ. 1年生（小学校）の歴史活動。オールマター, [発見]. 利用可能な地域: https://www.todamateria.com.br/atividades-historia-1-ano-ef/. アクセス:
こちらもご覧ください
- アクティビティを含む1年生追加レッスンプラン
- 授業計画（やり方、モデル、例）
- 算数の授業計画（小学2年生）
- ポルトガル語授業計画（小学1年生）
- 単純な過去
- ２年歴史活動（小学校）
- 幼児教育の授業計画
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