で ダイナミクス は、教室環境で広く使用されている方法であり、クラスのプレゼンテーションと統合の形式であり、 図によるプレゼンテーションのダイナミクス.
さらに、科目で取り組んでいるテーマについての反省と認識につながるだけでなく、グループで作業するスキルを開発するため、教育機能もあります。
いくつかあります ダイナミクスの例、やることがあります グループで, 教会で, 企業で、友達の間で 親戚 等 EscolaEducaçãoでも、実行のためのさまざまなアイデアを提供しています。
もっと知る 図を使用してプレゼンテーションのダイナミクスを作成する方法.
図によるプレゼンテーションのダイナミクス-資料
これは、実践するのにそれほど時間がかからないダイナミクスの1つであり、まったく複雑ではありません。
必要な資料のリストを参照してください。
- 切り取る古い雑誌
- 段ボール
- 鈍いはさみ
- 接着剤
- ステレオシステム、スマートフォン、ノートブック、または周囲の音を生成するその他のオブジェクト
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図によるプレゼンテーションのダイナミクス-ステップバイステップ
ゲームを開始する前に、教室の中央またはプレイしている環境ですべての資料を整理してください。 スペースは、パティオ、コート、または屋外に置くことができます。
次に、参加者のグループを集めて、静けさを伝える画像と夢を反映する画像の2つの画像を選択するように案内します。
音楽を再生し、音楽が止まったらすぐに、選択した写真を通して自己紹介をするように人々に依頼します。
フィギュアプレゼンテーションのダイナミクス-スキル
このダイナミクスを通じて、参加者のさまざまな能力を識別することが可能です。
オブジェクトの選択とプレゼンテーションにより、焦点を絞った注意、議論の力、コミュニケーションの方法、アイデアを開発する際の創造性を特定しました。
また、イニシアチブ、決意、観察、説得、可能性を考慮したポイントとして 交渉、リーダーシップのプロフィール、抵抗の程度、チームで働く能力と関係 対人関係。
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