言語の発話を前提として、次のことを分析してみましょう。
マリアナには私を征服する方法があります。
今日、私は腕を吊るして目を覚ました。
私たち！ 私は緊急に自分の部屋の世話をする必要があります。
ポルトガル語に属する単語のほとんどが ラテン語、 言葉 "仕方"、 上記で明らかなように、 ジェット、のアクションを指します 投げる、撃つ、投げる、撃つ。
同様の事実は名詞でも起こります ジェットとジェット、 その重要性はそれぞれ表現されました 「急いで」そして「すぐに」。 ジェット機とウォータージェットが存在するのはこの事実のためです。
したがって、証拠として祈りの中で表現された多様な意味を強調して、私たちはすぐに到達します 最初の文では、それは主題に条件付けられる方法に関する姿勢についてであるという結論、すなわち、 マリアナ。
第二に、それは生理学的側面に関連する何かを意味し、従来の幸福の基準から逃れています。 そして第三に、その意味は組織的な側面、つまり混乱した何かを逆転させる必要性に関連しています。
ただし、次のような、調査中の単語に関連する他の意味がまだあります。
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ブラジル人は常にすべての方法を見つけることになります。
私たちは特定の人々に非常によくアプローチしなければなりません。
その生徒には書くコツがあることに気づきました。
これらの例を通して、「hismo」という言葉には多くの意味が付随していることがわかりました。 この発生は、言語のダイナミズム、より正確には現在セマンティック造語と呼ばれている現象によるものであり、その主な特徴は確立することを目的としています 単語の元の意味に基づくセマンティックリンク。重要な影響を考慮に入れて、 挿入します。
これはセマンティクスに関連する特殊性であり、次のように概念化されています。 多義性、 これにより、文脈上の関係に応じて、同じ単語に異なる意味を割り当てることができます。
事実、他の言語とは異なり、ポルトガル語は間違いなくそのような可能性を私たちに提供します。 私たち、この非常に豊かな言語のネイティブスピーカーは、それらを楽しんで、ますますそのようなものを大切にしています 貴重さ。
VâniaDuarte著
手紙で卒業
ブラジルの学校チーム
文法 - ブラジルの学校
学校や学業でこのテキストを参照しますか？ 見てください：
DUARTE、VâniaMariadoNascimento。 「「ジェイト」という言葉とその多義的な意味」; ブラジルの学校. で利用可能： https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/o-vocabulo-jeito-suas-acepcoes-polissemicas.htm. 2021年6月28日にアクセス。
