学校生活の中で、名詞、形容詞、主語、述語、副詞の付加詞など、さまざまな言語的事実について学習しました（またはまだ学習中です）。 しかし、彼はそのような事柄がどのように文法の一部に分割されているのか、そして実際に何であるのかを学んでいない可能性が非常に高いです。 形態統語論。 このため、私たちは、公的試験や大学入試でしばしば必要とされる、そのような重要な主題に関する必要な知識をあなたに提供する用意があります。
今回は、 形態統語論は、形態学的および構文解析にすぎません。、同時に実行されます。 しかし、その理解がもっともらしい方法で実行されるためには、とりわけ、形態素解析が10の文法クラスに関係していることを理解する必要があります。 構文解析は、特定の単語によって実行される機能を参照します。これは、句のコンテキストに挿入されます。
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それで、私たちが言ったことすべてを実践して、両方の分析を考慮に入れて、問題の例を分析しましょう：
学生が勝者でした。
形態学的には、次のものがあります。
-定冠詞（複数形）
学生-名詞
だった-動詞（直説法の完了時制で活用）
勝者–この文脈では形容詞を表しますが、名詞としても機能します。
構文的には、次のように結論付けます。
学生-単純な主題
勝者だった-接続動詞に応じて、名目上の述語
勝者-被験者の苦境
したがって、単語はある位置から別の位置に移動する可能性があるため、形態統語論がどのように処理されるかを理解するために、クラスと関数の違いを確立する必要があります。
ヴァニア・ドゥアルテ
手紙で卒業
学校や学業でこのテキストを参照しますか？ 見てください：
DUARTE、VâniaMariadoNascimento。 "形態統語論"; ブラジルの学校. で利用可能： https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/morfossintaxe.htm. 2021年6月27日にアクセス。
