בְּ הסכמה מילולית, O פועל הוא מסתגל למספר ולאדם של הנושא, כלומר צמידת הפועל משתנה בהתאם למספר (יחיד או רבים) ואדם הנושא (אדם ראשון, שני או שלישי). עם זאת, ניתן למצוא מקרים ספציפיים שנוצרים על ידי מבנים הנמלטים מהמבנה הבסיסי ביותר של התחביר (נושא פשוט + פועל + השלמה), וכך להביא את מצרפים נושאים בלתי מוגדרים, ביטויים המצביעים על כמות משוערת, אחוזים, סעיפים ללא נושא וכו ', מה שבסופו של דבר דורש המלצות ספציפיות עבור הֶסכֵּם.
כיצד מתרחש הסכמה מילולית?
הסכמה מילולית מתרחשת כאשר צמידת פעלים מסתגלת ל נושא במספר ובאופן אישי. הנושא יכול להיות יחיד או רבים והוא יכול להיות בגוף ראשון, שני או שלישי. תראה:
יָחִיד |
צורת רבים |
|
1ª |
לִי |
אָנוּ |
2ª |
אתה |
אתה |
3ª |
הוא היא |
הֵם |
צמידת הפועל תואמת את הנושא אליו הוא מתייחס. ראה את ההצהרות שלהלן:
אָנוּאנחנו אוהבים מאוד הסרט הזה.
(נושא + פועל + משלים)אתהאוהב מאוד הסרט הזה.
(נושא + פועל + משלים)הֵםאהבה מאוד הסרט הזה.
(נושא + פועל + משלים)
זכרו שכשזה מגיע ל נושאמתחם (כלומר נושא שיש בו יותר מגרעין אחד), הצמידה תהיה ברבים. אם יש הנושא לִי אוֹ אָנוּ, הפועל מצומד בגוף ראשון. אם אין אדם ראשון, אבל כן
אתה אוֹ אתה, הפועל מצומד בגוף 2. לבסוף, הפועל מצומד בגוף שלישי אם אין נושא של האדם הראשון או השני:אנחנו מתאמנים באותו צוות אתה ואני. (אנחנו = אדם 1 ברבים)
אתה ובעלךהאם אתה אוהב מאותם דברים. (אתה = גוף שני ברבים)
הגביש והיהלום הבריק הַרבֵּה. (הם = גוף שלישי ברבים)
קרא גם:מה ההבדל ביןçהסכמה מילולית עם נושא פשוט ומורכב?
מקרים ספציפיים של הסכמה מילולית
ישנן ספקות רבים ביחס להסכמה מילולית במקרים ספציפיים. בואו ללמוד עליהם!
→ הסכמה עם כינויי יחס
כאשר נושא התפילה הוא ה כינוי יחסימה (לא להיות מצוקה של תפילה אחרת), פועל מסכים עם מונח קדום:
לִימהלגלות הכל.
הם לא הוא והאחותמההם היו בלי לאכול?
אל תפסיק עכשיו... יש עוד אחרי הפרסום;)
כאשר נושא הסעיף הוא הכינוי היחסי מי, הפועל נוטה לעבור לגוף שלישי יחיד, אך יכול גם להסכים עם המונח הקודם:
לִימימצאתי הכל. (או: אני זה שגיליתי הכל.)
הם לא הוא והאחותמיהיה בלי לאכול? (או: האם זה לא הוא ואחותו שלא אכלו?)
קרא גם:הסכמה מילולית עם נושא עקור: איך לעשות את זה?
→ הסכם בסעיפים ללא נושא
במשפטים ללא נושא, הפועל נמצא בתוך גוף שלישי יחיד, גם אם אלמנטים אחרים במשפט נמצאים ברבים:
ירד גשם הרבה במשך כמה ימים.
כְּבָר צימוק משעה שתיים!
→ הסכמה באמירה מילולית
מתי זה קורה ביטוי מילוליכלומר, כאשר פועל עזר מלווה פועל עיקרי, רק הפועל המסייע יסכים לנושא:
המנהל והרכזיכול לעשות פגישות נוספות.
אתהאתה חייב להזמין הרבה ממתקים למסיבה.
→ הסכם עם הפועל שם
עם תחושה של יש או כשזה עובד כמיקום מילולי, מסכים עם הנושא אליו הוא מתייחס:
שנינויש לנו שיש אמונה להתמודד עם קושי זה.
גברים רביםויתר לדבר איתו.
עם תחושה של קיימים, נשאר יחיד, כי זו תפילה ללא נושא:
ישהרבה דברים יפים במקום ההוא.
יִהיֶההבעיות ש יש, אנחנו לא נוותר.
ראוי לציין זאת הפועל קיים בדרך כלל מסכים עם הנושא:
קיימים משהו יפה במקום הזה.
הם קיימים הרבה דברים יפים במקום הזה.
→ הסכם עם כינוי "אם"
כאשר יש לו את הפונקציה של אינדקס קביעת נושא, O כנוי אם הוא מוכנס לסעיף בו הנושא אינו מוגדר. זו הסיבה, הפועל תמיד יישאר בגוף שלישי יחיד:
זהשל נושאים חדשים ורגישים.
לחיותטוב מאוד באזור הזה.
כאשר יש לו את הפונקציה של חֶלְקִיקפַּסִיבִי, הכינוי אם מוכנס לסעיף נושא. זו הסיבה, הפועל יסכים עם הנושא:
נמכרהרבה צעצועים. (הרבה צעצועים נמכרו.)
נמכרפשוט צעצוע. (פשוט צעצוע זה ישן.)
כאשר יש לו את הפונקציה של כנוימחזיר אור, גם מסכים עם הנושא אליו מתייחס הפועל:
תפצה-אם למופע רקדני הקבוצה.
מַסרֵק-אם מדי יום מול המראה. (הוא אם מַסרֵקמדי יום מול המראה.)
ראה גם: מקרים של הסכמה בין פעלים לכינוי אם
נושא המיוצג על ידי ביטוי המציין כמות משוערת
כאשר הנושא הוא ביטוי המציין מספר משוער של יצורים (רובם, חלק גדול מהם), ההסכם נוטה לבוא ביחיד, אך הוא יכול להתרחש ברבים:
רוב המאזינים דיווח מטרד במילים האלה.
רוב הסטודנטים מבוקש להמשיך במסע.
→ נושא המיוצג באחוזים
מקובל יותר שהפועל מסכים עם המונח המציין את האחוז:
בסקר, 98.1% של המשיבים לְהַעֲדִיף הישאר בבית.
אם המונח אינו מפורש, שכיח יותר שהפועל מסכים עם המספר:
בראיון, 98,1% לְהַעֲדִיף להישאר בבית בזמן 1,9% לְהַעֲדִיף צא החוצה.
נושא המקושר על ידי סדרת תוספים מודגשת (לא רק... אבל; כל כך... כמה; לא רק... כמו)
אם הנושא המתחם מחובר על ידי סדרת תוספים מודגשת, צמידת הפועל יכולה לעבור לרבים או להסכים עם המונח הקרוב ביותר:
גם את השמש וגם את הירח הם כוכבים שמייפים את השמים.
גם את השמש וגם את הירח é כוכב שמייפה את השמים.
לא רק חיים אלא מוות é בלתי צפוי.
לא רק חיים אלא מוות הם בלתי צפוי.
→ נושא המחובר על ידי עם
אם הנושא המורכב מקושר על ידי הצירוף עם, הצמידה של הפועל היא אופציונלית: היא נוטה לעקוב אחר מספר הנושא הראשון, ומדגישה אותו לרעת אחרים שמלווים אותו, אך הוא יכול ללכת לרבים כדי להדגיש את ההשתתפות בו זמנית של כל הנושאים פעולה.
הבן הבכור, עם אשתו ובתו, נִרגָשׁברגע שהוא קיבל את הקידום.
המנהל עם איש המכירות וכל הצוות עָשׂוּי פעולה נהדרת בחנות.
נושא מקושר על ידי אוֹ ועל ידי ולא
אם הנושא המורכב מקושר על ידי הצירוף אוֹ ו ולא, צמיחת הפועל עשויה להסכים עם המונח הקרוב ביותר אם הצירוף מציין הוֹצָאָה מִן הַכְלַל (במקרה של נושא אחד בלבד) או שְׁקִילוּת (במקרה של אותו נושא).
סבתא או אמא שלנו פעמיים הוא חייב תמיד נשמע ומכובד.
לא המחלה ולא התרופה זה יהיה התוצאה של ההחלטה שלך.
עם זאת, אם ניתן לייחס את הפעולה לכל הנושאים, הצמידה תהיה ברבים:
פלפל או פפריקה לתת האוכל חזק מאוד.
לא הילד ולא הילדה הָיָה יָכוֹל לצאת לשחק.
תרגילים נפתרו
שאלה 1
אני. חייבות להיות הרבה בעיות במקום הזה.
II. חייבות להיות הרבה בעיות במקום הזה.
III. חייבות להיות הרבה בעיות במקום הזה.
IV. חייבות להיות הרבה בעיות במקום הזה.
מהמשפטים לעיל, אילו משפטים הם הנורמה הסטנדרטית של השפה הפורטוגזית?
א) I ו- III.
ב) II ו- IV.
ג) אני ו- IV.
ד) II ו- III.
ה) I, II, III ו- IV.
פתרון הבעיה
חלופה ג ', מכיוון שאין הטיה של המספר לפועל "לרדת" כאשר יש לו משמעות של "קיים". לכן, הפועל "צריך", המלווה את הפועל "לרדת", נותר יחיד. עם זאת, הדבר לא קורה כשמדובר בפועל "להתקיים". במקרה זה, הפועל "קיים" מעקם את המספר שיסכים עם נושא הרבים, ולכן הפועל "צריך" הוא רבים.
שאלה 2 - סמן את החלופה שמציגה הסכמה מילולית נכונה.
א) יש הרבה מה לדון.
ב) אני זו שתהיה לי החופשה הבאה.
ג) מרבית ההורים והמורים לא הסכימו לדיון.
ד) רהיטים רבים נתרמים מדי שנה.
ה) אני, אתה והוא נלחמנו בשביל זה.
פתרון הבעיה
חלופה ג), מכיוון שהפועל "מסכים" הוא בהתאם למונח "הרוב" (בלשון יחיד). בחלופה א), הפועל "להיות" צריך להיות ביחיד (יש לו), מכיוון שזה סעיף ללא נושא. בחלופה ב), הפועל צריך להסכים עם הנושא שקודם לכינוי "זה" (יהיה לי אותו). בחלופה ד), הפועל צריך להיות ברבים, ולהסכים לנושא (רהיטים רבים נתרמים). בחלופה e), הפועל העזר צריך להסכים עם הנושא המורכב (נאבקנו).
מאת Guilherme Viana
מורה לפורטוגזית
