הדרך בה אנו פותרים סיטואציה בעייתית היא תמיד זהה, מה שיכול להיות שונה הוא אסטרטגיית הרזולוציה, שכן כל אחד מהם כולל תוכן אחר.
אם ניקח בחשבון את הבעיות המתמטיות הכרוכות במספרים חלקים, נוכל להשתמש בהן כאסטרטגיה ברזולוציה שלה, בניית דמויות המייצגות את כולן או חלקיהן (שבריר).
ראה את המצב הבעייתי לדוגמא הכולל מספרים חלקים.
בריכה מלבנית תופסת 2/15 משטח פנאי 300 מ '.2. כמה מטרים רבועים הוא החלק שנותר משטח הפנאי?
פתרון הבעיה:
התחשב במלבן שלמטה כאזור המשחק המלא.
לייצג 2/15 (שטח שנכבש על ידי הבריכה) באזור המלבני המייצג את השטח של פנאי, פשוט חלק את המלבן הזה ל -15 חלקים שווים ורואים רק שניים ככבושים על ידי בריכה.
בהצהרה נאמר כי השטח הכולל הוא 300 מ"ר, ולכן השטח שתופס הבריכה יהיה:
2 של 300 = 300: 15 x2 = 40 מטר2. לפיכך, כל 1/15 מהקרקע תואם 20 מ"ר.
15
בהתבוננות באיור לעיל נוכל לראות כי השבר שיתאים לחלק הנותר של אזור הפנאי הוא 13/15, לפיכך, כדי לגלות כמה זה מייצג במטר רבוע, פשוט הכפל 20 ב- 13, שיהיו שווים ל- 260 מ '2 של השטח שנותר.
אל תפסיק עכשיו... יש עוד אחרי הפרסום;)
מאת דניאל דה מירנדה
בוגר מתמטיקה
האם תרצה להתייחס לטקסט זה בבית ספר או בעבודה אקדמית? תראה:
RAMOS, דניאל דה מירנדה. "בעיות הכרוכות במספרים חלקיים"; בית ספר ברזיל. אפשר להשיג ב: https://brasilescola.uol.com.br/matematica/problemas-envolvendo-numeros-fracionarios.htm. גישה אליו ב -28 ביוני 2021.
