מחקר מצביע על קשיים של בתי ספר כפריים להציע הוראה מרחוק

e לבסוף, כמה נתונים על המגיפה מתחילים לצאת, כמעט שנתיים לאחר תחילת ההסלמה במקרים של קוביד-19. לפיכך, האיזון בתחום החינוך כבר מתחיל להיחקר, בנוסף להשפעות על הכלכלה והבריאות. לפי ועדת ההיגוי של האינטרנט בברזיל, היו קשיים רבים חינוך מרחוק בבתי ספר כפריים. זה נובע בעיקר מהיעדר גישה למכשירים אלקטרוניים וגם לרשת האינטרנט.

קרא עוד: טרנסים מייצגים 0.1% מכלל הנרשמים להשכלה גבוהה, על פי מחקר.

נתונים שלא פורסמו על חינוך מרחוק

ב-12 האחרון פורסם מידע מוועדת ניהול האינטרנט בברזיל, שאספה נתונים על הוראה מרחוק בסקר. במקרה זה, הוועדה ערכה ראיונות עם מורים כדי להבין כיצד התרחש החינוך בעת מגיפה. בין אנשי החינוך הללו נמצאים מורים מאזורים כפריים, שגם הם היו צריכים להסתגל.

כך, המחקר הגיע לאינדיקציות מדאיגות לגבי העיכוב בחינוך הכפרי. לדברי 92% מהמורים, הקושי בגישה לאינטרנט היה האתגר הגדול להוראת כיתות במהלך המגיפה. משאב זה היה חיוני אז לבתי ספר ולמעשה לכל המגזרים בתקופות של בידוד חברתי.

בנוסף, המחקר מצביע גם על פערים בקשיים בין בתי ספר פרטיים וציבוריים באזורים כפריים. כדי להצליח לתקשר עם התלמידים, ואף להעביר מקצועות חדשים, רוב המורים בתחום פנו לשליחים כמו וואטסאפ ואפילו בטלפון. שלא לדבר על הקושי שהיה לתלמידי בתי ספר ממלכתיים באזור הכפרי בגלל שלא היו להם מכשירים אלקטרוניים.

מחקר מצביע על חוסר הכשרת מורים

המגיפה בהחלט הפתיעה את כולם, וזה לא היה שונה עם מורים שהיו צריכים ללמוד שפת חינוך חדשה. כתוצאה מכך, 76% מהמחנכים באזור הכפרי דיווחו על קשיים בביצוע פעילויות מרחוק.

נתונים אלו, באופן ספציפי, מצביעים על צורך בהכשרה והסמכה של אנשי מקצוע אלו. לרבות, רבים דיווחו שהם לא יכולים להתמודד היטב עם מכשירים אלקטרוניים ומשאבים דיגיטליים. בנוסף, חוסר התמיכה של הגורמים האחראים על החינוך בברזיל למורים היה גם גורם מחמיר של המצב.