בחינת התיכון הלאומי (וגם) מיושם בברזיל מאז 1988. מאז התקנתו במערכת החינוך הברזילאית, דרכו יכולים התלמידים לעשות זאת להשתתף בתהליכי מיון כגון מערכת הבחירה המאוחדת (Sisu) ומימון סטודנטים (אֱמוּנָה).
המבחן מורכב מ-180 שאלות רב-ברירות והצעת חיבור, שלרוב מוסיפה ערך רב למבחן של המועמד. כדי להתכונן לפעילות כתובה זו, יש צורך ללמוד את הנושאים שכבר נכללו ב"אנם" במהדורות קודמות. אז בדוק את המאמר המלא והישאר בעניינים!
ראה עוד
לאחר התקפות האקרים, מיקרוסופט משחררת כלים בחינם עבור...
סרט "בארבי" צפוי להגביר את הרווחים של מאטל...
קרא עוד: אנם 2022: בהשוואה לשנה שעברה, הרישומים גדלו משמעותית
כתיבת אנם וחשיבותה
ראשית, צריך להיות מודע לכך שיש קריטריונים מאחורי כל החיבורים. לפיכך, זהו טקסט שצריך למלא את 5 מיומנויות נדרש. ההגשמה שלהם יכולה להגיע עד 200 נקודות כל אחד. אלו הם:
- יכולת 1: להפגין שליטה במודאליות הכתובה הפורמלית של השפה הפורטוגזית;
- יכולת 2: להבין את הצעת הכתיבה וליישם מושגים מתחומי הידע השונים לפיתוח הנושא, בגבולות המבניים של טקסט עבודת גמר טיעוני;
- יכולת 3: לבחור, לקשר, לארגן ולפרש מידע, עובדות, דעות וטיעונים בהגנה על נקודת מבט;
- יכולת 4: להפגין ידע במנגנונים הלשוניים הדרושים לבניית טיעונים;
- יכולת 5: פתח הצעת התערבות לבעיה שטופלה.
נושא 2021: "אי נראות ורישום אזרחי: הבטחה לגישה לאזרחות בברזיל"
זהו נושא שבדרך כלל עובדים עליו בשגרה בכיתה, מקושר לאחרים כמו אנאלפביתיות, אנשים בסיכון וכו'. במקרה זה, יש צורך לחשוב על אי-נראות דה-פקטו, הנובעת מהיעדר רישום אזרחי של אדם. התוצאה היא כמה "אזרחים" שאינם "קיימים" באופן רשמי.
נושא 2020: "הסטיגמה הקשורה למחלות נפש בחברה הברזילאית"
נושא זה כבר נשקל בעבר לכתיבת האנם, המציע נושאים רלוונטיים לחברה כולה. עם המגיפה, הנושא הזה עבר העמקה בדיון שלו, שכן כל הדינמיקה החברתית הייתה צריכה לעבור "רפורמה" באופן שבו אנשים תקשרו וחיו, שהשפיעה רבות על הבריאות הפסיכולוגית של חלק ניכר מהאוכלוסייה. אוּכְלוֹסִיָה.
נושאים אחרים
- 2019: דמוקרטיזציה של הגישה לקולנוע בברזיל
- 2018: מניפולציה של התנהגות משתמשים על ידי שליטה בנתונים באינטרנט
- 2017: אתגרים לגיבוש החינוכי של חירשים בברזיל
- 2016: דרכים להילחם בחוסר סובלנות דתית בברזיל
- 2015: התמשכות האלימות כלפי נשים בחברה הברזילאית
- 2014: פרסום ילדים מדובר בברזיל
- 2013: השפעות יישום האיסור בברזיל
- 2012: תנועת הגירה לברזיל במאה ה-21
- 2011: חיים באינטרנט במאה ה-21: הגבולות בין ציבורי לפרטי
- 2010: העבודה בבניית כבוד האדם
- 2009: הפרט נגד האתיקה הלאומית
- 2008: איך לשמר את יער הגשם באמזונס: להפסיק מיד את כריתת היערות; לתת תמריצים כספיים לבעלי קרקעות שמפסיקים לכרות יערות; או להגביר את הפיקוח ולהחיל קנסות על מי שכורת יערות
- 2007: האתגר לחיות עם השונות
- 2006: הכוח הטרנספורמטיבי של הקריאה
- 2005: עבודת ילדים בחברה הברזילאית
- 2004: כיצד להבטיח חופש מידע ולהימנע משימוש לרעה בתקשורת
- 2003: אלימות בחברה הברזילאית: איך לשנות את כללי המשחק הזה
- 2002: זכות ההצבעה: איך להפוך את הכיבוש הזה לאמצעי לקידום התמורות החברתיות שברזיל צריכה?
- 2001: פיתוח ושימור הסביבה: איך ליישב אינטרסים מנוגדים?
- 2000: זכויות ילדים ובני נוער: כיצד להתמודד עם האתגר הלאומי הזה
- 1999: אזרחות והשתתפות חברתית
- 1998: לחיות וללמוד
