תרגילי ביצוע מילוליים ונומינליים עם משוב

בצע את התרגילים שלמטה והעריך את הידע שלך בהתנהלות מילולית ונומינלית באמצעות המשוב שהגיב.

שאלה 1

(VUNESP / 2020)

נניח שהתמונה והטקסט שלמטה הם חלק מעלון תיירים.

https://www.riodejaneirohotel.com.br/site/br/ponto-turistico/1037/Pontos%20Tur%C3%ADsticos/ilha-fiscal

מי שמעוניין להכיר את אילהה פיסקאל צריך לפנות למרכז ההיסטורי של העיר, שם נמצא מרחב התרבות של חיל הים, ____ אילו סירות שלוקחות תיירים לאי יוצאות לביקור פיקוח, משך ____ הוא כשניים שעה (ות.

על מנת שהטקסט ייכתב בהתאם לכלל הסטנדרטי, יש למלא את החסר, בהתאמה, על ידי:

א) ה... ב... איתו ה
ב) ל... ל... למי
ג) עם... מ... היכן
ד) ביום... מי... של מי
ה) ב... בו... איתו

ראה תשובה

חלופה נכונה: ד) ב... של... של מי

בדוק את ההסברים שלמטה והבין את השליטה הנכונה של כל פער.

“... מעוניין לדעת... "

עם השם "מעוניין" נוכל להשתמש בשתי השלמות: מילות היחס "פנימה" ו"על ידי ". מי מעוניין, מתעניין במשהו / מישהו, או מעוניין במשהו / מישהו.

בטקסט נשלטת מילת היחס "פנימה", כלומר טוענת על ידי המילה "מעוניין" וקובעת קשר בין "מעוניין" ל"ידיעה "; "מעוניין" הוא המונח השולט ו"בידיעה "הוא המונח השולט.

קשר זה בין שם (בעלי עניין) לבין משלים (in) נקרא התנהלות נומינלית.

“... המרחב התרבותי של הצי, ____ אילו אוניות יוצאות... ”

כאשר לפועל "לעזוב" יש משמעות של עזיבה, נסיגה; עוזב, השלמתו מחייבת את מילת היחס "מאת": מי עוזב, עוזב איפשהו.

לפיכך, הפועל "לעזוב" הוא המונח השולט, כלומר, הוא מצריך שימוש בתוסף שנוצר על ידי דה + מקומי (מונח נשלט): הספינות יוצאות מהמרחב התרבותי של חיל הים - "יציאה" היא המונח יורש העצר ו"מחלל התרבות של הצי "הוא המונח מושל.

כשיש קשר כפוף בין פועל להשלמה (שיכול להיות תוספת מילולית, אובייקט ישיר או אובייקט עקיף), יש לנו מקרה של שליטה מילולית.

"... ביקור פיקוח, משך ____ הוא כשעתיים."

במשפט, "למי" יש פונקציה של כינוי יחסי; משמש כדי למנוע חזרה על המונחים "ביקור פיקוח" וכדי לסנתז את הביטוי. שימו לב להבדל:

"... ביקור מפוקח ומשך הביקור בפיקוח הוא כשעתיים.

"... ביקור מפוקח, שנמשך כשעתיים."

שאלה 2

זהה אם המשפטים הבאים מוליכים מילולית או סמלית:

א) הוא תמיד מציית לסביו
ב) שמענו את הסיפור ונחרדנו.
ג) במה אתה מפקפק?
ד) אני גר רחוק מהורי.

ראה תשובה

תשובה נכונה:

א) היא תמיד מצייתת לסבא וסבתא שלה - רגנטיות מילולית
ב) שמענו את הסיפור ונחרדנו. - רגנטיות מילולית
ג) אני גר רחוק מההורים שלי. - שלטון סמלי
ד) במה אתה מפקפק? - רגנטיות מילולית
ה) הוא נגעל מהחיים. - שלטון סמלי
ו) אני לא מרגיש את העבודה. - שלטון סמלי

בדוק את ההסברים:

א) היא תמיד לא מצייתת לסבא וסבתא שלה - עצירות מילולית

כאשר למשפט יש יחס כפוף בין פועל (אי ציות) להשלמה (לסבים), יש לנו מקרה של שליטה מילולית.

הפועל "אי ציות" מחייב שימוש בתוסף; מי שלא מציית, לא מציית למשהו או למישהו; "אי ציות" הוא המונח השולט ו"סבים "הוא המונח הנשלט.

הערה: ao = a (מילת יחס) + os (מאמר).

ב) שמענו את כל הסיפור. - ריג'נסי מילולית

האינדיקציה הראשונה לכך שלמשפט יש שליטה מילולית היא העובדה שאף אחד מהיסודות אינו מילת יחס. בכל פעם שהניצוח הוא סמלי, קיים קשר בין משלים מונח מראש לשם (שם תואר, כינוי או שם עצם).

התבונן במשפט וראה שהמונח יורש העצר הוא פועל (אנו שומעים) והמונח הנשלט הוא השלמה שיש לה פונקציית אובייקט ישירה (הסיפור). יחס זה בין פועל להשלמה מאפיין שליטה מילולית.

ג) אני גר רחוק מההורים שלי. - שלטון סמלי

מונח יורש העצר של המשפט הוא שם, שיש לו פונקציה של כינוי (רחוק). מי גר רחוק, גר רחוק ממשהו / מישהו.

לכן, יש לנו קשר בין שם (רחוק) להשלמה (מהורי); זה מאפיין התנהלות סמלית.

ד) במה אתה מפקפק? - ריג'נסי מילולית

במשפט, המונח יורש העצר הוא פועל מעבר עקיף (ספק). מי שמפקפק, מפקפק במשהו. לפיכך, "ספק" הוא מונח שלטוני ודורש השלמה מונחת מראש (המונח הנפסק "מה?).

כאשר הקשר הקיים הוא בין פועל להשלמה, ההתנהלות היא מילולית.

ה) הוא נגעל מהחיים. - שלטון סמלי

שימו לב שהמונח יורש עצר הוא שם ויש לו את הפונקציה של שם תואר: נגעל. מי שנגעל, נגעל ממשהו. במשפט, "מגעיל" הוא המונח השולט ו"חיים "הוא המונח שנפסק.

בכל פעם שיש קשר בין שם (שם תואר, כינוי או שם עצם) לבין השלמה, ההתנהלות היא סמלית.

ו) אני לא מרגיש את העבודה. - שלטון סמלי

המילה "apt" (שם עם פונקציה של שם תואר) היא המונח השולט במשפט. מי שמרגיש כשיר, מרגיש מתאים / למשהו. לכן, שם התואר "מתאים" מחייב שימוש במשלים מונח מראש (לתפקיד). השלמה כזו היא המונח הנשלט.

כאשר יש קשר בין שם להשלמה, הניצוח הוא סמלי.

ראה גם: רגנטיות מילולית ו ריג'נסי נומינלי

שאלה 3

(IBADE / 2018)

על פי הנורמה התרבותית, הפועל המודגש בקטע: "אפילו להוציא לפועל את מה שאנחנו מאמינים", מקבל ריג'נסי אחר; לכן זה יהיה נכון גם:

א) במה אנו מאמינים.
ב) במה שאנחנו מאמינים.
ג) במה אנו מאמינים.
ד) במה אנו מאמינים.
ה) למה שאנחנו מאמינים

ראה תשובה

חלופה נכונה: ד) מה אנו מאמינים.

מי שמאמין, מאמין במשהו / במישהו. לכן, על פי הנורמה התרבותית, הפועל "מאמין" עשוי לדרוש גם השלמה עם מילת יחס. שימו לב למשפט שכתב:

“... לממש את מה שאנחנו מאמינים. ”

היחס בין פועל להשלמה נקרא שלטון מילולי.

שאלה 4

זהה אם המשפטים שלהלן נכונים או שגויים:

א) המונח יורש העצר הוא השם או הפועל אליו המשלוח כפוף.
ב) המונח הנשלט הוא השלמה של שם עצם או פועל.
ג) השלטון הנומינלי הוא היחס בין שם למונח יורש עצר.
ד) שליטה מילולית היא היחס בין פועל למונח פוסק.
ה) העצירות של הפועל קשורה ישירות למעבר שלה

ראה תשובה

תשובה נכונה:

א) המונח יורש העצר הוא השם או הפועל אליו המשלוח כפוף. מסוים
ב) המונח הנשלט הוא השלמה של שם עצם או פועל. מסוים
ג) השלטון הנומינלי הוא היחס בין שם למונח יורש עצר. שגוי
ד) שליטה מילולית היא היחס בין פועל למונח פוסק. שגוי
ה) הישנות של פועל קשורה ישירות למעבר שלה. מסוים

בדוק את ההסברים:

תשובה נכונה:

א) המונח יורש העצר הוא השם או הפועל אליו המשלוח כפוף. מסוים

המונח יורש העצר הוא מונח הדורש השלמה כדי לקבל משמעות מסוימת.

כאשר העצירות היא נומינלית, המונח יורש העצר הוא שם (שם תואר, כינוי או שם עצם) והמונח הנשלט הוא השלמה מילולית, הכפופה לשם זה.

דוגמא: אני חושש מהחושך.
קדנציה שלטונית: פחד
מונח מושל: של כהה

בשלטון מילולי, המונח השולט הוא פועל והמונח הנשלט הוא השלמה, הוא יכול להיות אובייקט ישיר, אובייקט עקיף או תוספת נלווית.

דוגמא: הגענו לתיאטרון בזמן.
קדנציה שלטונית: הגענו
מונח מושל: לתיאטרון

ב) המונח הנשלט הוא השלמה של שם עצם או פועל. מסוים

כאשר המונח שנשלט הוא השלמה של פועל, השלטון הוא מילולי. במקרה זה, זה יכול להיות אובייקט ישיר, אובייקט עקיף או תוספת מילולית.

דוגמא: אני הולך לבית החולים.
מונח תקף: אני אעשה
מונח מושל: בבית החולים.

שימו לב כי "לבית החולים" משלים את משמעות הפועל "ללכת": מי שהולך, הולך לאנשהו.

כאשר המונח שנשלט הוא השלמת שם (שם תואר, כינוי או שם עצם), השלטון הוא סמלי.

דוגמא: יש לי סלידה מחרקים.
מונח תקף: סְלִידָה
מונח מושל: לחרקים

"לחרקים" משלים את משמעות השם "סלידה"; למי שיש סלידה, יש סלידה ממשהו / מישהו.

ג) השלטון הנומינלי הוא היחס בין שם למונח יורש עצר. שגוי

שליטה נומינלית היא היחס בין שם למונח שנשלט. השם הוא המונח השולט עצמו.

דוגמא: נמאס לי לכתוב.
קדנציה שלטונית: עייף
מונח מושל: של כתיבה

ד) שליטה מילולית היא היחס בין פועל למונח פוסק. שגוי

שליטה מילולית היא היחס בין פועל למונח נשלט. הפועל הוא המונח השולט עצמו.

דוגמא: נמאס לך לכתוב.
מונח תקף: עייף
מונח מושל: של כתיבה

ה) הישנות של פועל קשורה ישירות למעבר שלה. מסוים

מעבר של פועל מציין, למשל, אם הוא דורש השלמה (פועל מעבר) או לא (פועל לא מעברי).

זה גם מציין אם זה דורש השלמה עם מילת יחס (פועל מעבר עקיף), או אם זה דורש השלמה ללא מילת יחס (פועל מעבר ישיר).

יתר על כן, מעבר אינו מציין אם פועל כזה דורש יותר משלים אחד; אחד עם מילת יחס ואחד בלי (פועל מעבר וחסר מעבר).

ראה גם: מעבר מילולי

שאלה 5

(UTFPR / 2007)

פראג היא העיר שבה מוצרט ראה את האופרות שלו "נישואי פיגארו" ו"דון ג'ובאני "" פורצות ".

ניתן להחליף את המונח המודגש, מבלי להפר את הנורמה התרבותית או לשנות את המשמעות, על ידי

אני. על מה.
II. מתי.
III. איפה.

זה נכון (הם) נכונים בלבד:

שם
ב) II
ג) III
ד) אני ו- III

ראה תשובה

חלופה נכונה: ד) I ו- III

המילה "מתי" מבטאת רעיון של זמן, ולא רעיון של מקום.

במשפט נוכל לראות כי "שבו" מתייחס למילה "פראג", שהיא עיר ולכן מונח שיכול להיות מייצג את המקום. כנ"ל לגבי המילה "איפה".

שאלה 6

במשפט שלהלן, זהה את המונח יורש עצר והמונח המנוהל, וציין אם הרגנטיות היא מילולית או סמלית.

יש לי תואר במכתבים.

ראה תשובה

תשובה נכונה:

• תקופת ניהול: מורשה
• מונח מנוהל: באותיות
• סוג ריג'נסי: רגנציות סמלית

שליטה נומינלית היא היחס בין שם (מונח פוסק) לבין משלים (מונח פוסק). השלמה זו מתחילה תמיד במילת יחס.

שאלה 7

(EEAR 2017)

לקרוא:

והנה הם שוב, ארבעת הגורים המקסימים. רוז, שבב השבבים ביותר, תמיד קורא לאחרים לשחק. רות, נובחת עלבונות, מעדיפה ריצה טובה על פני הדשא על רקע דרומי השינה השלווה. סיקה, בחמימות גילה המתקדם, מצייתת לקריאת מיטתה והולכת לשכב שם במבט אדיש של אדישות. וילמה, לעומת זאת, שלווה יותר ושואפת לשקט אחר הצהריים החמים שהקיץ מציג בפנינו.

הפועל המתייחס ל

א) ורד
ב) רות
ג) צ'יקה
ד) וילמה

ראה תשובה

חלופה נכונה: ג) צ'יקה

הבן את רגישות הפעלים המודגשים:

• שִׂיחָה: פועל מעבר ישיר; אינו זקוק להשלמה עם מילת היחס. מי מתקשר, מתקשר למשהו או למישהו.
• להעדיף: פועל מעבר ישיר ועקיף; צריך יותר מתוסף אחד; אחד עם מילת יחס (אובייקט עקיף) ואחד ללא (אובייקט ישיר). מי שמעדיף, מעדיף דבר אחד על פני דבר אחר.
• לציית: פועל מעבר עקיף; צריך השלמה עם מילת יחס. מי שמציית, מציית למשהו או למישהו.
• לִשְׁאוֹף: פועל מעבר עקיף; צריך השלמה עם מילת יחס. מי שואף, שואף למשהו.

ראה גם: פועל מעבר ישיר, פועל מעבר עקיף ו פועל מעבר ישיר ועקיף

שאלה 8

במשפט שלהלן, זהה את המונח יורש עצר והמונח המנוהל, וציין אם הרגנטיות היא מילולית או סמלית.

אני שכחתי את השם שלך.

ראה תשובה

תשובה נכונה:

• קדנציה שלטונית: שכח מזה
• מונח מושל: השם שלך
• סוג ריג'נסי: ריג'נסי מילולית

שליטה מילולית היא היחס בין פועל (מונח פוסק) לבין משלים (מונח פוסק). ניתן להוסיף את ההשלמה הזו או לא.

שאלה 9

(FUVEST / 2001)

המשפט היחיד שאינו חורג מהרג'נסי (הנומינלי והמילולי) המומלץ על ידי הנורמה התרבותית הוא:

א) המושל התעקש שהנושא העיקרי יהיה "הנושאים הלאומיים הגדולים", שראשי הפפליסטים לא הסכימו איתם.
ב) בעוד שקובה מונופול על תשומת לבו של מועדון, שאליו הוא אפילו לא ביקש להצטרף, המצב במדינות אחרות לא נעלם מעיניו.
ג) בחיפוש אחר הגשמה אישית, אנשי המקצוע בוחרים ידנית היכן לעבוד, ומעדיפים חברות עם ביצועים חברתיים.
ד) משפחה חסרת בית גילתה ספה שהשאיר תושב שלא היה מודע במיוחד לניקיון העיר.
ה) התסריט של הסרט מציע גרסה לאופן בו הצלחנו יום אחד להעדיף את הדרך על פני הבית, תשוקה וחלום על פני הכלל, הרפתקה על פני חזרה.

ראה תשובה

חלופה נכונה: ה) תסריט הסרט מציע גרסה לאופן בו הצלחנו יום אחד להעדיף את הדרך על פני הבית, תשוקה וחלום על פני הכלל, הרפתקה על פני חזרה.

עיין בהסברים הבאים:

א) המושל התעקש שהנושא העיקרי יהיה "הנושאים הלאומיים הגדולים", שראשי הפפליסטים לא הסכימו איתם.

פסיקת הפועל "לא מסכים" מחייבת שימוש במילת היחס "של"; מי שלא מסכים, לא מסכים עם משהו.

לכן הביטוי הנכון יהיה: המושל התעקש שהנושא העיקרי יהיה "הנושאים הלאומיים הגדולים", שעמם מנהיגי פליסטה לא הסכימו.

אם אנו מסדרים מחדש את המשפט, סטייה זו מהעצירה נעשית בולטת יותר. לְהַשְׁווֹת:

• מנהיגי פפליסטה לא הסכימו עם הנושאים הלאומיים הגדולים. (שגוי)
• מנהיגי פפליסטה לא הסכימו בנושאים הלאומיים הגדולים. (נכון)

ב) בעוד שקובה מונופול על תשומת לבו של מועדון, שאליו הוא אפילו לא ביקש להצטרף, המצב במדינות אחרות לא נעלם מעיניו.

הישנות של הפועל להשתלב מחייבת שימוש במילת היחס; שמשתלב, משתלב במשהו (מסתגל למשהו כחבר).

לכן, כדי להיות נכון לפי הנורמה התרבותית, הביטוי צריך להיות: בעוד שקובה מונופול את תשומת ליבו של מועדון, שאליו הוא אפילו לא ביקש להצטרף, המצב במדינות אחרות חלף מבלי משים.

אפשרות נוספת המודה גם על ידי הנורמה התרבותית היא השימוש בפועל "להשתלב" עם השלמה ללא מילת יחס. בדוק את שתי האפשרויות (שתיהן נכונות):

• הוא לא ביקש להצטרף למועדון. (ללא מילת יחס)
• הוא לא ביקש להצטרף למועדון. (עם מילת יחס)

ג) בחיפוש אחר הגשמה אישית, אנשי המקצוע בוחרים ידנית היכן לעבוד, ומעדיפים חברות עם ביצועים חברתיים.

שליטת הפועל "תעדף" אינה דורשת מילת יחס, ולכן השימוש ב" à "אינו נכון; שמתעדף, מתעדף משהו (לא משתמשים במילת יחס).

טעות נוספת בביטוי היא השימוש ב"איפה ". הפועל "לעבודה" אינו מציין תנועה ולכן היה צריך להשתמש במילה "איפה".

לכן, ראו את המשפט המחודש על פי הנורמה התרבותית:

"בחיפוש אחר הגשמה אישית, אנשי המקצוע בוחרים ידנית היכן לעבוד, ומעדיפים חברות עם ביצועים חברתיים."

ד) משפחה חסרת בית גילתה ספה שהשאיר תושב שלא היה מודע במיוחד לניקיון העיר.

"מודע" הוא שם המשמש כשם תואר. שליטתו מחייבת את היחס "של"; מי שמודע מודע למשהו.

כדי לעמוד בנורמה התרבותית, יש לכתוב את המשפט כדלקמן: "א משפחה חסרת בית גילתה ספה שהשאיר תושב שלא היה מודע במיוחד לניקיון הבית. עִיר."

ה) התסריט של הסרט מציע גרסה לאופן בו הצלחנו יום אחד להעדיף את הדרך על פני הבית, תשוקה וחלום על פני הכלל, הרפתקה על פני חזרה.

כל כללי המשפט הזה נכונים ובהתאם לנורמלי התרבותי.

שאלה 10

סמן את החלופה שבה העוצמה המילולית תואמת את הנורמה התרבותית

אני מעדיף טניס ________ כדורגל.

א) מאשר
ב) ה
ג) ל
ד) ממה

ראה תשובה

חלופה נכונה: ב) א

העצמה של הפועל "מעדיף" דורשת שתי השלמות: אחת ללא מילת יחס (האובייקט הישיר "טניס") ואחת עם מילת יחס (האובייקט העקיף "לכדורגל").

ראה גם:

• תרגילים על התנהלות סמלית (עם תבנית)
• תרגילי ביצוע מילוליים
• תרגילי מעבר מילוליים
• פעלים חולפים
• פעלים בלתי-טרנסיטיביים