שמות תואר בספרדית (התארים)

אתה שמות תואר בספרדית הם מילים משתנות שיש להם את הפונקציה של הסמכת ה- שמות עצם, לשנות אותם כפי שהם מציינים את איכויותיהם ו / או מצבים.

לפיכך, שמות תואר מופיעים לפני שמות עצם או אחריהם, מדגישים את מאפייניהם ומסכימים איתם.

לכן הם סובלים, במקרים מסוימים, משינויים מִין (זכר ונקבה), מספר (יחיד ורבים) או תוֹאַר (מגדיל ומקטין).

בלטינית, המילה תואר (שם תואר) פירושו הוסיף, הוסיף, זה שמתווסף לשם.

ז'אנר תארים (ז'אנר תארים)

בספרדית ישנם שני ז'אנרים: נָשִׁי ו גַברִי (נְקֵבָה y גַברִי).

כמו בשפה הפורטוגזית, התואר הזכרי מסתיים בדרך כלל ב- "o" או "e". כדי לשנות תואר מגברי לנקבי, בדרך כלל אתה מחליף "o" ל"א ".

דוגמאות:

אָהוּב > אהוב

לוקאס היה אהוב./לוסיאנה הייתה אהובה. (לוקאס היה אהוב. לוסיאנה הייתה אהובה.)

צ'יקו > צ'יקה

אל צ'יקו היה משועמם. > לה צ'יקה היה משעמם. (הילד היה נסער. > הילדה הייתה נסערת.)

מנצח > מוֹרֶה

המנצח התחיל את השיעור. > המאסטרה התחילה את השיעור. (המורה התחיל את השיעור. המורה התחיל את השיעור.)

גוואפו > יפה תואר

El novio de Cristina es guapo./הנוביה של אנטוניו היא יפה תוארה. (החבר של כריסטינה הוא חמוד. / חברתו של אנטוניו חמודה.)

feo > נְקֵבָה

אתה מקום מכוער./אתה פלייה נשית. (זה מקום מכוער / זה חוף מכוער).

שים לב שיש עדיין תארים בלתי משתנים (תארים בלתי משתנים), כלומר משתמשים בהם ללא קשר למין שם העצם.

דוגמאות:

• לה נינה מאושרת. >אל ניניו מאושר. (הילדה שמחה. > הילד שמח.)
• ג'וליה פוארטה > אנטוניו הוא פוארטה. (ג'וליה חזקה. אנטוניו חזק.)

מספר שמות תואר (מספר שמות תואר)

באופן כללי, שמות תואר מסכימים גם עם שמות עצם במספר (יחיד ורבים). להכנת הסכם זה מתווספים האותיות.

דוגמאות:

• הבית ישן. (יָחִיד)/ הבתים ישנים. (רבים) (הבית ישן. / הבתים ישנים.)
• המאמן חדש. (יָחִיד)/ המאמנים חדשים. (ברבים) (המכונית חדשה / המכוניות חדשות.)

עם זאת, ישנם מקרים מסוימים שבהם –Z פרווה –מס.

דוגמאות:

• יו אני שמח. (יָחִיד)/אנו שמחים. (ברבים) (אני שמח / אנחנו שמחים.)
• המדד היה יעיל. (יָחִיד)/הצעדים היעילים ביותר. (רבים) (המדד היה יעיל / האמצעים היו יעילים.)

ציון תואר (ציון תואר)

שמות תואר בספרדית סובלים משונות מידה משלושה סוגים: חיוביים, השוואתיים וסופרלטיביים.

תואר חיובי (תואר חיובי)

המידה החיובית תואמת את המידה הטבעית של המילה, כלומר את התואר כפי שהוא.

דוגמאות:

• לה פלדה דה רוזה יפה. (החצאית של רוז יפה.)
• פבלו חכם. (פבלו חכם).

תואר השוואתי (תואר השוואתי)

דרגה זו קובעת יחס של השוואה (עליונות, נחיתות ושוויון) המתעורר בין תכונות היצורים.

הכירו את שלוש חלוקות המשנה של התואר ההשוואתי:

דרגת עליונות השוואתית (דרגת השוואה של עליונות)

הביטוי "רע מ" ("יותר מ" או "יותר מ") משמש לביטוי יחסי העליונות שנוצרו בין ישויות.

דוגמאות:

• אנה רזה יותר מג'וליה. (אנה רזה יותר מג'וליה).
• אני עייף יותר מאחי. (אני עייף יותר מאחי.)

דרגת נחיתות השוואתית (דרגת נחיתות השוואתית)

זה מורכב משימוש בביטוי "פחות מ" לביטוי יחסי נחיתות.

דוגמאות:

• חואן פחות פרזוס מלוקאס. (חואן פחות עצלן מלוקאס.)
• פאולה ללגו פחות מאוחר מאשר Luiס. (פולה הגיעה פחות מאוחר מלואיס.)

מידה השוואתית של שוויון (מידה השוואתית של שוויון)

הביטוי "שזוף כמו" ("עד כמה") משמש לביטוי יחסי שוויון.

דוגמאות:

• דיאנה הגיונית בשיזוף כמו פביאנה. (דיאנה רגישה כמו פביאנה).
• פבלו גבוה כמו חואן. (פבלו גבוה כמו חואן).

תואר סופרלטיבי (תואר סופרלטיבי)

אופן המתאים לעליית העוצמה בעת הקצאת ההסמכה. חלוקת משנה בתואר סופרלטיב מוחלט ותואר סופרלטיב יחסי.

תואר סופרלטיבי מוחלט (תואר סופרלטיבי מוחלט)

מבטא את התואר המרבי (דרגת עליונות מוחלטת) או מינימום (דרגת נחיתות מוחלטת) איכות שמות עצם

מידת עליונות מוחלטת (עליונות מוחלטת)

הוא נוצר על ידי תוספת הסיומות "-ísימו / -יסימה / -רימו", או על ידי היחס של הפתגם "מוי".

דוגמאות:

• הקונצרט היה טוב > הקונצרט היה טוב מאוד. (הקונצרט היה טוב. > הקונצרט היה נהדר.)
• הפשטידה טובה.> הפשטידה טובה מאוד. (העוגה טובה. > העוגה טובה מאוד.)
• יש לזה ריח חריף. > יש לזה ריח מר. (יש לזה ריח חריף. יש לזה ריח חריף.)
• הווצינו שלי מסכן. > הווצינו שלי מסכן במיוחד. (השכן שלי עני. > השכן שלי עני מאוד.)
• הסרטים טובים. > הסרטים טובים מאוד. (האם הסרט טוב. > הסרט טוב מאוד.)
• היא ענייה. > היא ענייה מאוד. (היא ענייה. > היא ענייה מאוד.)

דרגת נחיתות מוחלטת מוחלטת (דרגת נחיתות מוחלטת מוחלטת)

הוא נוצר על ידי תוספת הסיומות "-ísימו / -יסימה" + תואר שלילי, על ידי היחס של "(muy) poco" + שם תואר חיובי או על ידי קידומת קידומות "-רי", "סופר", "-החזר" ו- "-hipo" + תואר שלילי.

דוגמאות:

• הקונצרט היה משעמם. > אל קונסיאנטו היה אבוררידיסימו. (הקונצרט היה משעמם. > הקונצרט היה ממש משעמם.)
• העוגה היא מזוודה.> העוגה גרועה. (העוגה גרועה. > העוגה נראית נוראית.)
• הווצינו שלך הוא גוואפו. > הווצינו שלך יפה. (שכנתו יפה> שכנתה יפה.)
• הוא נחמד. > הוא מאוד לא ידידותי. (הוא נחמד> הוא לא מאוד נחמד.)
• העבודה מעניינת. > העבודה לא מאוד מעניינת. (העבודה מעניינת> העבודה לא מעניינת במיוחד.)
• חמותה של פרננדה היא פאה. > La suegra de Fernanda הוא refea / superfea / requetefea. (חמותה של פרננדה מכוערת. חמותה של פרננדה מכוערת במיוחד.)
• הגלטות האלה קלוריות. > אלה galletas הם דל קלוריות. (העוגיות האלה קלוריות. > העוגיות הללו דלות בקלוריות.)

תואר סופרלטיבי יחסי (תואר סופרלטיבי יחסי)

כמו התארים הסופרלטיביים המוחלטים, הסופרלטיב היחסי מבטא תכונות של עליונות (מידה עליונה של עליונות, ב ספרדית) ונחיתות (דרגת נחיתות סופרלטיבית, בספרדית) בדרגה המקסימלית, לעומת זאת, כשיוצרים מערכת יחסים עם אחרים שמות.

לפיכך, הוא מורכב מהחלקיקים הרעים / פחותים שקדמו להם מאמרים (מאמרים) שהם גברים (אל, לוס,) או נקבה (לה, לאס).

דוגמאות:

• חואקווינה היא המאושרת ביותר מבין הבנות. (חואקווינה היא המאושרת מבין הבנות.)
• חוסה פחות מתעניין בשיעורים. (חוסה הכי פחות מתעניין בשיעורים).

אפוקופ (אפוקופ)

בלטינית המונח "אפוקליפסה" (אפוקופטו) פירושו "קטיעה". זה תואם לתהליך של דיכוי כמה אותיות או הברות סופיות מכמה מילים.

אפוקופ מופיע בשמות תואר מסוימים, בדרך כלל כאשר הם מופיעים לפני שמות עצם.

דוגמאות:

• Armando es a hombre bueno > Armando es un hombre טוב. (ארמנדו הוא איש טוב. ארמנדו הוא איש טוב.)
• דייגו אתה בחור גדול. > דייגו הוא ילד גדול. (דייגו הוא ילד גדול. דייגו הוא ילד גדול.)
• Tiempo malo para manana. > זמן רע לבוקר. (מזג אוויר גרוע למחר. > מזג אוויר גרוע למחר.)
• פבלו היה הראשון שקיבלתי. > פבלו היה התלמיד הראשון שהגיע. (פבלו היה הראשון שהגיע> פבלו היה התלמיד הראשון שהגיע.)
• איתנו vecino אף אחד. > אצלנו אף אחד לא וסינו. (אני לא מכיר שום שכנים. אני לא מכיר שום שכנים.)
• אין סיבה לבכות. > האם יש סיבה לבכות?).

סוגי תארים ודוגמאות (סוגי תארים ודוגמאות)

להלן כמה סוגים ודוגמאות של שמות תואר בספרדית.

תארים אישיותיים (תארים אישיותיים)

ציין את האופי של אנשים.

דוגמאות:

• משועמם משועמם)
• שַׂמֵחַ
• סוג
• אַכְזָרִי
• מְחוּנָך
• אדיב (אדיב)
• הגיוני (רגיש)
• שֶׁקֶט
• הבל (לשווא)
• אצילי (אצילי)
• עצלן (עצלן)

אתה ילד מאוד פרזוסו. (זה ילד עצלן מאוד)

תארים פוסיביים (שמות תואר פוסיביים)

הם מציינים את הבעלות על משהו, כלומר הם מבטאים את הבעלות על משהו.

דוגמאות:

• שֶׁלִי
• מיה
• tuyo
• טויה
• סויו
• סויה
• נוסטרו
• נוסטרה
• ווסטרו
• ווסטרה

שימו לב למשפטים הבאים:

• La casa es mia. (הבית הוא שלי)
• הספר הוא סויו. (הספר הוא שלך).
• השטיחים האלה הם טוויות(התיקיות האלה הן שלך.)

במקרה זה, חשוב להדגיש כי שמות תואר רכושיים עשויים להופיע לפני שמות עצם ואחריהם; כאשר הם מופיעים לפני שמות עצם הם עוברים את האפוקופוס (דיכוי האות הסופית או ההברה).

דוגמאות:

• סו ליברו הוא חדש. (הספר שלך חדש).
• הבית שלי ישן. (הבית שלי ישן.)
• לוח הזמנים שלך מלא. (לוח הזמנים שלך מלא.)

תארים פטרישניים או גויים (תאר פטריוטי או ג'נטיליציוס)

הם אלה שמייעדים את הלאומים.

דוגמאות:

• ברזילאי/ברזילאי
• פורטוגזית/פורטוגזית
• ספרדית/ספרדית
• אנגלית/אנגלית
• צָרְפָתִית/צָרְפָתִית

הכומר שלך פולני ואמא שלך פורטוגזית. (אביו פולני ואמא פורטוגזית).

שימו לב כי בהיווצרות הנשי, התארים הפטריוטיים שמסתיימים בעיצור, מוסיפים "-a".

תארים משתנים (תארים ללא שינוי)

שמות תואר שאינם משתנים לפי מגדר.

דוגמאות:

• חביב
• חָזָק
• שַׂמֵחַ
• שַׂמֵחַ
• מיוחד
• עָצוּב
• קַל
• חלש
• קטן יותר
• גדול
• גדול

מרתה היא אדם מיוחד מאוד. לואיס מיוחד כמו מרתה. (מרתה היא אדם מיוחד מאוד. לואיס מיוחד כמו מרתה.)

מכירים תארים כוזבים

ישנם כמה תארים המכונים "קוגניציות כוזבות", שכן בשתי השפות (ספרדית ופורטוגזית) המילה קרובה לכתיבה או לצליל, אולם יש להם משמעויות מוּבהָק.

דוגמאות:

• מְעוּדָן (מצחיק)
• אוֹדֶם (בְּלוֹנדִינִית)
• חלש (חלש)
• flacco (רזה)
• רָחָב (ארוך)

לה צ'יקה נגעל. (הילדה כעסה).

מיקום תאר (מיקום תואר)

ביטוי תואר הוא איחוד של שתי מילים או יותר הדואגות לתפקוד התואר.

דוגמאות:

• Mi padre הוא fuerte כמו טורוס. (אבי חזק כמו שור.) = חזק מאוד
• הבית שלנו הוא כמו מקדש. (הבית שלנו כמו מקדש.) = גדול כמו מקדש

רשימת תארים (רשימת תארים)

להלן טבלה עם רשימת שמות התואר העיקריים בספרדית ותרגומיהם בהתאמה לפורטוגזית.

תואר בספרדית	תרגום לפורטוגזית
מְשׁוּעֲמָם	מְשַׁעֲמֵם
אנקו	רָחָב
מטה	נָמוּך
חַם	חַם
שַׂמֵחַ	שַׂמֵחַ
רָזֶה	רזה
מתוק	ממתק
חוֹלֶה	חוֹלֶה
מְעוּדָן	גדול; טָעִים מְאוֹד
מְכוֹעָר	מְכוֹעָר
יפה תואר	יפה
יפה תואר	מגניב
helate	קר כקרח
רָחָב	ארוך
מלא	מלא
מאלו	רַע
חָדָשׁ	חָדָשׁ
אפל	אפל
רע יותר	רע יותר
מְסוּכָּן	מְסוּכָּן
קטן	קטן
כָּבֵד	כָּבֵד; מְשַׁעֲמֵם
נָדִיר	נָדִיר; יוֹצֵא דוֹפֶן
פָּשׁוּט	פָּשׁוּט
viejo	ישן

וידאו (וידאו)

צפו בסרטון למטה עם סיכום השימוש בשמות תואר בספרדית.

תואמים | סיכום ספרדית לאויב

תרגילים (תרגילים)

1. (UECE / 2014)

הפסנתרן שרוקד למוזיקה

¹ Yuja Wang (פקין 1987) יש את המראה ² של רקדנית פאנק עם שיער חתוך ו ³ מרדנית והשמלה השחורה שלך, והג'וקר דל ⁴ צבע מיסמו, וטקונים גבוהים. Y מתי ⁵ נגן בפסנתר האצבעות שלך מחליקות כמוך ⁶ הם רקדו על גבי המפתחות, רגישים לפני ⁷ רומנטיקה של הוואלים של שופן, אנרגטית ⁸ לפני פרשנות ג'אז עם "תה עבור ⁹ שניים "ונלהבים להתמודד עם שורשיה ¹⁰ מוסיקה קלאסית שמשתרשת עם ספרד עם ¹¹ "כרמן" מאת ביזה.

¹² במשך 27 שנותיה הפסנתרנית היא אחת מהן ¹³ תחושות של סצנת מוסיקה קלאסית, ¹⁴ דמות המסוגלת למשוך קהלים חדשים ו ¹⁵ לעורר ייעודים. היא הייתה הגיבורה ¹⁶ סוכנת המסירה השנייה של המחזור ¹⁷ אנשי חזון בחסות בנקו סבדל, ¹⁸ בדיאלוג עם העיתונאים Jesús Ruiz ¹⁹ מנטילה, מ- EL COUNTRY, וחוויאר דל פינו, מ- La ²⁰ cadena SER, שבוצע באודיטוריום 400 ²¹ דל מוזיאון ריינה סופיה.

הוא מזהה את הדרגת התואר "altísimos" (Ref. 04).

א) השוואת מצוינות.
ב) סופרלטיב מוחלט סינטטי.
ג) השוואת עליונות.
ד) סופרלטיב אנליטי.

ראה תשובה

חלופה נכונה: ב) סופרלטיב מוחלט סינתטי.

2. (UFT / 2009)

5 שעות של אדרנלין טהור

סיור אופניים לאורך מסלול יונגאס

אם אתה רוכב אופניים שאוהב הרפתקאות ואתגרים, הדרך למוות יכולה להיות אופציה טובה במהלך שהותך בבוליביה. המסלול הישן ליונגאס, מצפון-מזרח לעיר לה פאס, הפך מזה כמה שנים לאטרקציה פופולרית מאוד עבור אלו המחפשים חוויות מלאות אדרנלין. אם סופרים את אלה שחיו על בשרם, הסיור שווה כל שקל. זה קצת מפחיד, אבל מדהים.

מה פופולרי בקמינו דה לה מורטה? לא משנה כמה פעמים נשאל את זה, נראה שאי אפשר למצוא תשובה מדויקת. אולי השילוב בין גורמים שונים הוא זה שמושך מבקרים. אולם מסלול זה היה מפורסם הרבה לפני שחברות הטיולים הציעו טיולים באופניים.

בכביש יבשתי שיש בו 3 מטר עומק וקצה, שכיחות של 300 מטר עומק, מפולות ואוטובוסים היו תכופות, במיוחד בעונת הגשמים. בשנת 1995, יונגאס התמנה לדרך המסוכנת ביותר בעולם על ידי הבנק הבין-אמריקני לפיתוח. עם זאת, לא רק הסכנה מושכת מבקרים. המאפיינים הגיאוגרפיים של האזור יוצרים נוף מרשים של משקעים, נהרות ומפלים המשתלבים עם צמחייה שופעת. מן הסתם, יותר מאדם אחד, כדאי לעצור בסיור וליהנות מהנוף.

_{ארדייה, מריה תרזה / פונטויקום. חבלה!. סאו פאולו: עורכת Peixes, נ. 7, שנה 1, ספטמבר 2008, עמ ' 30-31.}

חתמו על הרצף שבו כל המילים הן תארים, על פי הטקסט:

א) תכוף, פוקו, טוב, הרבה.
ב) פופולרי, מפורסם, מסוכן, מרשים.
ג) בעלים, צורך, שונה, רע.
ד) שופע, טוב, ישן, פופולרי.

ראה תשובה

חלופה נכונה: ד) שופע, טוב, ישן, פופולרי.

3- (UFU / 2001)

ILDEFONSO OLMEDO

השייבלים מתקרבים ונוקטים במסלול. נראה שהם הסתובבו וחיפשו תשובות. אם הם מסתכלים זה על זה ויורדים, פשוט הניחו את נעלי הספורט על הצוקים וירדו בין המסילה. הדרך הישנה ללא שימוש בבני אדם, דרומית למדריד, הפכה למקום עלייה לרגל לבני נוער מהירח אחרי 13 שעות ודקות. צרור פרחים, שהצטרף לקרטל אדום של Ferrocarriles Españoles (P.K.23,300. קו מדריד / ולנסיה) מסמן את המקום המדויק שבו התאבד קררה דל קווינסינרו דייוויד טלגו טריאנה, שמגיע מבאדאוז וקדיז לברצלונה, עובר יותר מ -100 ק"מ שָׁעָה. Le llamaban El Gusi, "עבור muñeco de la tele al that is encendía la head", קוביות alguien de su ad a quien otro, ואז מתקן: "Gusi עבור gusanillo, עבור flaco ו enclenque שהיה". קניג'ו, larguirucho ועם פשטידה ענקית. דייויד סי. א. 46. אל לונאס לבשה חולצת שמלה שחורה וחולצת סימפסון שחורה. קחו את zapatillas de siempre, כמה סלעים כחולים ולבנים. חוסר ההשלמה שאביו החורג, באחיזת משבר עצבני אליו היה צריך לטפל, סוף סוף מתחבר מחדש בין נתיבי הרכבת המדממים. נערה בת 16 שנסעה באזור "לה חיג'ה דה אנה", וזיהתה את הווזינים, החרידה את כל הסצנה האחרונה. אלה ראתה אותו רץ לרכבת.

העבירו את הדקות של לה אונה לה אחר הצהריים. במקום לעבור את פסי הרכבת דרך המדרגה התת-קרקעית, נכנס לאזור המוקף של האנדן על ידי נמל מסלול והמתין לשיירה. בכיס של הפנטל של השערה שנשאתי, מההתחלה, את הפתקים שלא רציתי שאביו לעולם לא יראו.

_{(EL MUNDO / 15 באפריל 2001)}

התארים "canijo", "larguirucho" ו- "enclenque" פירושם, בהתאמה,

א) מטריד קצר - רחב
ב) נחלש - ארוך - חלש
ג) חזק - גדול - מעוקל
ד) כבש - שמן - גיבן

ראה תשובה

חלופה נכונה: ב) נחלש - ארוך - חלש

4. (UFPB / 1994)

"... לה תהילה, לה תהילה ..."

"מאז לפני שבע שנים, כשהזמינו אותי להרצות או לכנס, כמעט ולא יכולתי להימנע מלהוציא מילה: "Immortalidad", הגורם לחיוכים מסוימים בקרב הציבור, כמו שחושבים: '¿Pero de qué va este niño, זה סניוריטו?' תן לי בדיוק שווה. בקונצ'יבו אישיות שצובעת, יש סופר לסופר שלא רוצה להחזיק מעמד יותר ממה שהוא ".

_{(ראיון: חאבייר קרסיה סאנצ'ס. טרִיבּוּן מדריד, עמ '108, 18 עד 24 בנובמבר 1991.)}

"הכינויים / תארים" המשמשים את החסר _____ חיוכים, _____ המעורר, niño ____ y ​​ציבור ______, בצע את הרצף הבא:

א) סויה - לו - אסטה - אלגונו.
ב) sus - lo - este - algún.
ג) suyas - el - este - algún.
ד) sus - el - este - alguno.
ה) sus - lo - est - alguno.

ראה תשובה

חלופה נכונה: ה) sus - lo - este - alguno.

5. (ACAFE / 2016)

LA ESCLAVA

מלך מוסלמי התאהב מקומית בעבדה צעירה והורה להעביר אותה לארמון. הוא חזה להתחתן איתה ולהפוך את אשתו האהובה. אבל באופן מסתורי, קאיו הצעירה חלתה באותו יום בו לקחתי את רגליה בארמון.

מצבה הלך וגדל בהדרגה. אם הם יישמו את כל התרופות הידועות, אך ללא הצלחה. והמוכצ'ה המסכן התלבט כעת בין חיים למוות. מיואש הציע המלך את המיטאדה של ממלכתו אליה הצליח לרפא אותה. אך נאדי ניסה לרפא מחלה שמעולם לא נמצאה כמסדרת את מיטב הרופאים בממלכה.

לבסוף הוצג האקמה והוא רצה לראות את הצעיר על הסוליות. לאחר שדיבר איתה שעה, הוא הציג את עצמו בפני המלך שחיכה בדאגה לדיקטמנים שלו.

"מג'סטאד", אומר אל חכים, "האמת היא שיש לי תרופה בלתי ניתנת לטעות ללה הרבה. אני בטוח שאני יעיל שאם לא הייתי מצליח הייתי מוכן לערוף את ראשו. Ahora bien, el remedio שאני מציע נראה שזה כואב ביותר אבל לא para la muchacha, פעמון בשבילך, הוד מלכותי.

"! Di que remedio es ése!" לצרוח אל ריי, "יוחל. מרפא את מה שאתה עושה ”.

El hakim miró בחמלה אל ריי y le dijo: "La muchacha מאוהב באחד המשרתים.

דדל נתתי אישור להתחתן איתו ויירפא מיד ".

מלך מסכן!!! Desaba יותר מדי la muchacha לתת לו לצעוד. פרו לה אמבה יותר מדי מכדי לתת לה למות.

_{אנטוני דה מלו. פינת הציפור. מערכת לומן, בואנוס איירס, 1982, עמ ' 200-201.}

הוא בוחן את ההצעות הבאות ומבצע את מה שנמצא אז ביחס למילה המוגדרת.

אני. החולה שריפויו מתייאש הוא פָּנוּי.
II. הרופאים שטיפלו בחולה לפני האייקם היו רק עוברים.
III. אני מתנגד לפוליגמיה א-לה מוֹנוֹגָמִיָה.
IV. מי נכשל הוא כישלון, מי יש הצלחה, נִרגָשׁ.
V. בלתי ניתן, בהקשר, הוא שם נרדף ל יָעִיל.

מהי האלטרנטיבה עם כל הנכונות?

א) IV - V
ב) III - IV
ג) II - III - V
ד) I - III - V

ראה תשובה

חלופה נכונה: ד) I - III - V

ראה גם:

• חודשי השנה בספרדית
• תרגילי פעלים בספרדית
• תרגילים על מאמרים מוגדרים ובלתי מוגדרים בספרדית
• 10 ביטויים ספרדיים שאתה צריך לדעת
• דקדוק בשפה הספרדית
• כינויים אישיים בספרדית
• כינויי הפגנה בספרדית