איך להתחיל ללמוד דקדוק?

לעתים קרובות, מה שמונע מאיתנו לעשות טוב בנושא נתון הוא העובדה שאנחנו לא יודעים מה אסטרטגיות לימוד שנוכל לצייר למשמעת זו.

אם אינך האדם במשפטים "אני לא יודע מאיפה להתחיל", "אני אפילו לא יודע לעשות טעויות בעניין הזה", אתה לפחות מכיר, או פגשתי מישהו שהיה דרך הבעיות הללו.

זו הסיבה שבית הספר לילדים הכין א הַצָעָה של תסריט לימוד למי שרוצה או צריך ללמוד הדקדוק של שפתנו. ברצוננו להבהיר כי אנו מציגים רק אחת משיטות הלימוד האפשריות. אנו יודעים שישנן אסטרטגיות אפשריות רבות וכי "הדרך בה לומדים אינה הדרך הטובה ביותר לאחר".

לכן, אפילו בידיעה שתוכניות לימוד עשויות לעבוד עבור חלקן, אך שגויות עבור אחרים, אנו מפרטים אסטרטגיה על סמך מה שיש חִיוּנִי ללמוד את הדקדוק של פורטוגזית, סוג של תסריט המכסה את כל מה שנמצא בתוך התפתחות הדיסציפלינה הזו. לפיכך, תוכל, לפחות, להכיר מה הוא חלק מתחום הידע הזה ואת הרמות וההיררכיות של התוכן שנמצאים שם. בחייך?

מדריך בית ספר לילדים ללימוד דקדוק

פונולוגיה, מבנה ויצירת מילים

בשלב ראשון זה תלמד מה מרכיב את המילים (צלילים - פונולוגיה; צורה - מורפולוגיה). זהו הצעד הראשון שלנו מכיוון שחקר קומפוזיציה של מילים הוא התוכן שיגרום לנו להבין את סידורי השפה שלנו. ראה סדר הלימוד:

• סיווג פונים

• הֲבָרָה

• מוֹרפוֹלוֹגִיָה

שיעורי דקדוק

בשלב זה של תוכנית הלימוד, תתמקד בשיעורי מילים. זהו הצעד השני שלנו מכיוון שמחקר סיווג מילים הוא התוכן הבסיסי ביותר עבורו להבין מה מייצגת כל מילה בביטויים, בביטויים, במשפטים ובתקופות שאנחנו משתמשים בהם לתקשר. ראה סדר הלימוד:

• מַמָשִׁי

• מאמר

• סִפְרָה

• התערבות

• תוֹאַר

• פעלים

• פתגמים

• מנחות

• כינויים

• צירוף

פעלים

ייתכן שאתה תוהה מה הסיבה ל פועל יש חלק שמוקדש במיוחד לו.

אנו יודעים היטב כי מחקרים דקדוקיים המתייחסים לפועל הם עקב אכילס של דוברי פורטוגזית. הסיבה לכך היא שהתוכן הכרוך ב- פעלים הוא נרחב ומלא ב"חריגים מכלל "המפורסמים. לכן יש צורך להקדיש להם חלק ממסלול הטיול שלנו. סדר הלימודים צריך להיות כדלקמן:

• הפועל אנשים

• זמן הפועל

• מצבי הפועל

• אלמנטים מבניים של הפועל

• את קולות הפועל

• צמידת פועל

• צורות נומינליות של הפועל

• פעלים רגילים, לא סדירים וחריגים

• פעלים פגומים ושופעים

• פעלי עזר

• ביטוי מילולי

ניתוח תחביר

כאן תלמד את מחלקות המילים ביחס לשאר סוגי המלים, כלומר בשלב זה נלמד את המילים כחלק מהמשפטים ומה תפקידם ב תפילות. עכשיו, בניגוד למה שנראה ב שיעורי דקדוק, הניתוחים שלנו לא יבוצעו על ידי בידוד המילים, מכיוון שנקים קשרים ביניהן. סדר הלימודים הוא כדלקמן:

• מִשׁפָּט

• תְפִלָה

• קורס זמן

• נושא ונשוא

• מונחים שהם חלק מהמשפטים

• תנאי תפילה אביזרים

• תפילות מתואמות

• סעיפים כפופים

אוֹרתוֹגְרָפִיָה

זה אולי נראה מוזר שאיות מופיע אחרון. אך למעשה, תוכן זה נחקר על ידך מאז תחילת התסריט שלנו. אתה יודע למה? במהלך התכנון שלנו למדת כללים קטנים שכללו פיסוק, הדגשה, תרמיל וכמובן, שאלות רבות אודות כיצד לכתוב מילה כזו תוקנו מכיוון שקראת וכתבת, מה שאיפשר לך לתרגל את הכתיבה הרשמית של לָשׁוֹן. שמתם לב איך השלב הזה במסלול שלנו תמיד היה קיים? אך גם במגע עם הנושאים המקיפים את האיות, ישנה חלוקה לבדיקת תוכן זה:

• הַטעָמָה

• מבטא חמור (קלטת אחורית)

• פסיק

ה"תוספת "של הדקדוק

התחנה האחרונה שלנו היא לחשוב על השפה בפרספקטיבות רחבות יותר, כמו ביחס להיבטים של קריאה ופרשנות טקסטים.

• דמויות נאום

• חסרונות וחריגות שפה

לימודים טובים!