דרך הטקסט "רגנטיות מילוליתאתה יכול להבין קצת יותר על המאפיינים הקשורים להתנהלות מילולית. מעתה והלאה הוא ירחיב עוד יותר את הידע שלו אודות השימוש במילות יחס בעניין זה (שליטה מילולית).
זוכר שדיברנו על האובייקט העקיף? כמובן, מכיוון שיש צורך להשלים פעלים מסוימים, אך בעזרת מילת היחס, נכון?
לכן, על מנת שהחשיבות בשימוש בה בהסברה מילולית תהיה ברורה מאוד, עיין בדוגמאות להלן:
זה הילד שאני סומך עליו.
עכשיו איך? אם כאשר אנו סומכים, האם אנו סומכים על מישהו?
לכן, שימו לב מקרוב: מה חסר בתפילה זו כדי שהיא תהיה נכונה, מספקת? ברור שכבר הבנתם: מילת היחס. אז, מחדש, יש לנו:
זה הילד EM שאני סומך עליו.
בוא נלך לדוגמא אחרת?
זה היה הספר שהייתי צריך.
נבדק אם אתה מסכים: מי צריך, זקוק למשהו, לא? אז שימו לב:
זה היה ספר ה- DE שהייתי צריך.
זה הנושא אליו התייחסתי בשיעור הקודם.
באותו אופן, אנו שואלים אותך: כאשר אנו מתייחסים, אנו מתייחסים למשהו, האם זה לא נכון? אז, צפו בשינוי:
זה היה נושא A שהתייחסתי אליו בשיעור הקודם.
מאת ואניה דוארטה
בוגר אותיות
