כידוע, ישנם מספר מצבים בהם אנו משתמשים בשפה, כמשדרים (כשאנחנו מדברים או כותבים), או כמקלטים (כשאנחנו שומעים או קוראים משהו). לפיכך, כבר דיברנו רבות על החשיבות בהתאמת הדיבור שלנו בהתאם למצב, כלומר בין אם מדובר במצב רשמי יותר (במקרה זה, כתיבה) ובין אם במצב פחות רשמי (במקרה זה, אוראליות).
ובכן, החל מהידע החשוב ביותר הזה, מעתה נדע מעט יותר על שני פעלים שאנו משתמשים בהם ללא הרף: הפועל שיש והפועל יש. בשביל זה, מה דעתך לנתח כמה דוגמאות, נכון?
היו סטודנטים ששיחקו במגרש הספורט.
הא! מדוע הפועל "להיות" (היה) מצומד בגוף שלישי יחיד ולא מסכים עם המונח "סטודנטים", המתואר ברבים?
אתה רואה, אם מונח זה ("סטודנטים") היה נושא המשפט, אז כן זה יכול לבוא לידי ביטוי ברבים, אבל זה לא הנושא אלא האובייקט הישיר (ההשלמה) של הפועל "להיות". אז האם אתה זוכר את המאפיינים של סוגי הנושאים? אם לא, גש לטקסט "סוגי נושא”ושימו לב שהפועל נשאר ביחיד (היה) כי לסעיף זה אין נושא, כלומר, הוא מסווג כסעיף ללא נושא. לפיכך, כל הפעלים המרכיבים מקרה זה חייבים להישאר תמיד בגוף שלישי יחיד.
אבל... אנחנו מדברים על הפועל "להיות", האם זה לא נכון? והפועל "לרדת", באיזה מצב משתמשים בו?
דעו שכשעוסקים במצבים פורמליים, כפי שאתם כבר מכירים אותם, אתם תמיד מעדיפים להשתמש בזה, כן?
לכן, שימו לב לאותה תפילה, עכשיו עם הפועל "לרדת":
היו סטודנטים ששיחקו במגרש הספורט.
שמת לב שהוא המשיך בגוף שלישי יחיד? גלה מדוע זה קורה על ידי גישה לטקסט "פעלים לא אישיים”.
ואל תשכח את הפרט החשוב הזה: בכתב, השתמש בפועל "haver" במקום בפועל "have", בסדר?
נצל את ההזדמנות לבדוק את שיעור הווידיאו שלנו קשור ל נושא: