כפי שכבר שמת לב, ישנם קווי דמיון רבים בין התרחשויות לשוניות, כלומר בין הנושאים השונים שאנו רואים בדקדוק וכי יש לנו אפשרות ללמוד יותר מ סגור. אחרי הכל, בכל פגישה יש לנו אפשרות ללמוד קצת יותר על השפה שאנחנו מדברים, נכון?
ובכן, העובדה היא שזו אמת, אולם איננו יכולים להפוך אותה למחסום, מתוך מחשבה שזה קשה מאוד ושלא נוכל להבין. למעשה, קצת יותר תשומת לב, יחד עם כמה הסברים, יגרמו לכם להבין שהכל די פשוט. מסיבה זו, משתמש יקר, נכיר אותך מעתה ואילך ההבדלים הקיימים בין סעיף כפוף תוספתי סיבתי לסעיף מתואם סינדיטי מסביר, בהתחשב בכך שלשניהם יש מאפיינים משותפים, כן?
עלינו לדעת את ההבדלים בין קואורדינטות סינדיות כפופות לתוספת סיבתיות
אז כדי שנוכל להבין את זה במדויק, בואו נסתכל על כמה דוגמאות, ראשית בזה:
* התלמידים קיבלו תוצאה גרועה מכיוון שלא למדו מספיק.
* אנחנו אהובים על כולם כי אנחנו אף פעם לא נלחמים עם אף אחד.
במקרה של הדוגמא הראשונה, יש לנו עובדה (הם לא למדו מספיק) שגורמת להשפעה (התלמידים קיבלו תוצאה גרועה). באופן זה אנו מבינים שכפי שהיא עובדה המעוררת אחרת, היא מתרחשת לפני כן בא לידי ביטוי בסעיף הראשי, וזכרנו שהוא מיוצג על ידי "התלמידים גרו רע תוֹצָאָה".
בניתוח הדוגמה השנייה, יש לנו עוד אחת (אנחנו אף פעם לא נלחמים עם אף אחד) שיש לה גם השפעה (אנחנו אהובים על כולם).
לפיכך, עלינו להתבונן בשני היבטים, הנחשבים עיקריים: אין פסיק המפריד בין המשפט כפוף לסעיף הראשי ול"עובדות "מבטאים וודאות, לא משהו שמתנה השערות, אפשרויות. בתנאים אלה, אנו יכולים לומר שזה בערךסעיפי משנה כפוף סיבתי.
בוא נמשיך:
סטודנטים לא לומדים מספיק קשה כי הייתה להם תוצאה גרועה.
הנה לנו הסבר (מדוע הם קיבלו תוצאה גרועה) רק כדי להצדיק הנחה (התלמידים לא לומדים מספיק קשה).
אנחנו ממשיכים להיות אהובים על כולם, כי אנחנו אף פעם לא נלחמים עם אף אחד.
במקרה זה, אותו מצב מתרחש, מכיוון שיש לנו הסבר (כי אנחנו אף פעם לא נלחמים עם אף אחד) גם כדי להצדיק משהו כביכול (אנחנו עדיין אהובים).
אין ספק שזה א תפילה מתואמת סינדיקטית מסבירה, שכן המשמעות שבאה לידי ביטוי בשני הסעיפים מתייחסת להנחה.
לראות כמה קל לעשות את ההבדל?
מאת ואניה דוארטה
בוגר אותיות
