התערבות ומיקום interjective

פִּרסוּם

בְּ התערבויות הם חלק מ כיתות מילים בלתי משתנה נותן שפה פורטוגזית. הם מבטאים רגש, תחושה, סדר, ערעור או לתאר רעש.

אנו יכולים לומר כי ה התערבויות לפעול על פי בן השיח המוביל אותו לאמץ התנהגות מסוימת לְלֹא שלשם כך הם נחוצים מבנים לשוניים משוכללים יותר. אפשר לשקול את התערבות כמו להיות א ביטוי מילים מה לא משחק פונקציה תחבירית על ידי פעולה כמו מבנה נפרד.

→ עיין בדוגמאות של התערבויות החוזרים ביותר בשפתנו ובמה שהם מבטאים / מציינים:

  • היי!, קדימה!, הו!, יציב!, שחק! (גירוי)

  • Sho!, out!, street!, play!, pass!, move! (הסטה)

  • פאי! פיו! פיו! (הקלה, עייפות)

  • אה! (הנאה, פליאה, אכזבה);

  • פססט! (משוך את תשומת ליבו של בן השיחה או שהוא ישתוק);

  • הו הו הו הו! (אושר)

  • אוי! היי! (כְּאֵב)

  • אוי!, אוי!, אוי!, אופ!, אוי!, וואו!, צ'י!, חבר'ה!, הא?!, אלוהים אדירים!, וואו! (מדהים, הפתעה :)

    אל תפסיק עכשיו... יש עוד אחרי הפרסום;)

  • שלום, שלום, שלום, שלום!, psst!, psit!, oh! (שִׂיחָה)

  • אה!, אמונה!, צלבים!, ישוע!, אוי! (פַּחַד)

  • אני מקווה!, אוקסאלה!, בבקשה אלוהים!, הלוואי! (רצון עז)

  • פססט!, שתוק!, שקט!, פה סגור! (בקשה להשתקה)

שימו לב: הבנת ההתערבות תלויה בניתוח ההקשר של האמירה.

אמירות אינטרקטיביות

אנו יכולים לומר כי ה ביטויי interjective הם שתי מילים או יותר היוצרים ביטוי עם ההשפעה של התערבות. באופן כללי, כאשר מייצגים אותם בכתב, את ההתרחשויות וה ביטויי interjective בוא ואחריו א סימן קריאה (!).

עיין בדוגמאות:

  • ובכן, כדורים!

  • מרי הבתולה!

  • אלוהים!

  • Ô מהבית!

  • אוי ואבוי!

  • תודה לאל!

  • תחזיק מעמד!

מאת אמא לוסיאנה קוצ'נבקר אראוג'ו

הפרעות ביניים מבטאות רגשות
הפרעות ביניים מבטאות רגשות

שאלה 1

אנו יודעים שלכל סוג של מילים יש פונקציה מורפולוגית כלשהי בתוך ההצהרות. לפיכך, אנו יכולים לומר כי לחיתוכים יש את הפונקציה של:

א) לחקות את קולות המציאות, כמו קליפת כלב, רעש של דלת סגורה, שבורת זכוכית, טלפון שמצלצל.

ב) להביע, באופן נחרץ, רגשות, רגשות ותגובות פסיכולוגיות באמצעות סימני פיסוק, מחוות, חסימות ואפקטים קוליים. דוגמאות: פססט! הו! וואו!

ג) חזור על הפונמות הטוניות כדי שניתן יהיה לחרוז את המילים ולהעניק צליל לטקסט.

ד) להדגיש מילים וביטויים מהשימוש המוגזם בסימני פיסוק.

ה) להדגיש את השילוב הפונטי המכוון של הכותב כדי לגרום לאפקטים חושיים במהלך קריאה / אמירת טקסטים.

שאלה 2

קרא את השיר "Canção do Exílio Facilitada" מאת חוסה פאולו פיס, שהוא פרודיה על השיר "Canção do Exílio", מאת המשורר הרומנטי גונסלבס דיאס, כדי לענות על השאלות 2 ו 3:

שיר גלות הקל

שם?
אה!

ידעת...
אַבָּא...
מאנה ...

סַפָּה...
SINHAH ...

פה
BAH!

לאור השפה בה נעשה שימוש והשפעות המשמעות שלה, אנו יכולים לומר כי בשיר יש:

א) Onomatopoeias: שימוש במילה או בקבוצת מילים במטרה לחקות את צלילי המציאות.

ב) שפה פאטית: הצלילים המופקים על ידי השפה הפאטית אינם מנותזים, כלומר, אין להם משמעות משלהם.

ג) מילים עם משמעות נכונה ושתי צירופים (אה! ובאה!) המסנתזים את מצב הנפש של האני הלירי ביחס למולדת ולמקום בו הוא נמצא.

ד) מילים עם משמעות נכונה ושלוש הפסקות (sabiá!, papa!, כאן!), המנסות לחקות את צלילי המציאות.

ה) אליטרציה: חזרה על עיצורים לייצור אפקט קול משמעותי.

ראה תשובה

מצבים מילוליים ותפקידיהם באמירה

שימו לב למשפטים הבאים:1 - היאשרכל יום.2 - אנו מקווים שהיאלָשִׁירכל יום.3 -לָשִׁיר כל יום בשבילי.ה...

read more

יצירת מתחים מילוליים

• זמן מושלם בעבר ונגזרותיוהזמן המושלם המתוח הוא זמן פרימיטיבי, המשמש להתייחס לעובדות שהחלו בעבר ...

read more

נושאים רבים. נושאים רבים כמו ספקות לשוניים

כאשר אנו יוצרים קשר עם עובדות לשוניות, שלפעמים נשלטות על ידי דקדוק נורמטיבי, אנו נתקלים בשאלות ש...

read more