כאשר הנושא מתייחס לכל כך הרבה שאלות על עובדות לשוניות, נראה שהטיות מילוליות הן עניין בעל רלוונטיות קיצונית. שום דבר טבעי יותר, בהתחשב במוזרויות שמנחות את הכיתה הזו, לא תמיד מובן באופן סביר על ידי המשתמשים. במובן זה, בנוסף להרחבת הידע שלנו באמצעות קריאה שקדנית, התייעצויות תכופות על דקדוק טוב, גם כמה עצות יתקבלו בברכה. חושבים להביא לך, משתמש יקר, את הידע הדרוש בעובדות לשוניות, הנה כמה טיפים:
האם היו לך אי פעם ספקות לגבי השימוש בצורה אינפיניטיבית או נטויה? אם כן, שימו לב למקרים מסוימים הממחישים התרחשות כזו:
האם OR IS?
זה פשוט, שכן צריך רק להיות מודע לכך שניתן להחליף את הצורה האינפיניטיבית בצורת אינפיניטיבית אחרת, בעוד שהצורה המוטפת לא יכולה. אז שימו לב:
הילדה יכולה לִהיוֹת טוֹעֶה.
כמה שהיא יכולה:
קוֹמָהטעות (החלפה באינפיניטיב אחר).
אל תפסיק עכשיו... יש עוד אחרי הפרסום ;)
אף פעם "הילדה יכולה זה טוֹעֶה".
לתת או לתת?
הבמאי מ ה הזדמנות חדשה לסטודנטים.
במקרה זה, לא ניתן יהיה להשתמש באינפיניטיב, שכן בעת ביצוע ההחלפה, נקבל את הדיבור השגוי הבא:
הבמאי זכות קדימה הזדמנות חדשה לסטודנטים.
בהתבסס על ההנחות המפורטות כאן, היו מודעים לפרטים אלו, שעושים את כל ההבדל. ועוד: תרגל תמיד קריאה וכתיבה, על מנת להגביר את היכולת הלשונית שלך.
מאת וניה דוארטה
בוגר מכתבים
האם תרצה להתייחס לטקסט זה בעבודה בית ספרית או אקדמית? תראה:
DUARTE, Vania Maria do Nascimento. "שימוש בצורת האינפיניטיב או הצורה המוטה?"; בית ספר ברזיל. זמין ב: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/uso-infinitivo-ou-forma-flexionada.htm. נגיש ב-27 ביולי 2021.
