ישנן שגיאות כתיב רבות שאנו מבצעים, ופעמים רבות איננו מכירים בכך שסטיות אלה קורות מכיוון שיש לנו מעט שליטה בכללי הדקדוק. הכרת חוקי הדקדוק אינה רק בשבילנו לעשות ניתוח מורפוזינטקטי, שהיא אחת הפעולות המורכבות ביותר בניתוח השפה, היא גם מקור ידע שמבטיח לנו ביטחון רב יותר בכתיבה היומיומית.
יש הרבה ספקות לגבי העסקת למה, למשל, מכיוון שזו מילה המוגדרת באותו אופן, גם כאשר משתמשים בה למטרות שונות בנאומנו. זה קורה גם הרבה עם ה- שימוש נכון ב מה ו מה.
או מִלָה מה, כמו גם בגרסאות למה, יש יותר מאחד פונקציה מורפולוגית בשפה הפורטוגזית. שיעורי הדקדוק שלך יכולים להיות: כינוי, צירוף, שם עצם, כינוי, התערבות, מילת יחס וחלקיק מגלה.
כשנשמור על פונקציות אלה, נעבור על כל מחלקה דקדוקית שהמילה תופסת, נציין מתי המילה מה מקבל מבטא וכשהיא לא.
מה לא מקבל מבטא:
→ כינויים שמות תואר ושמות עצם:
הוא אינו מקבל מבטא כאשר הוא תופס את תפקיד שם העצם וכינוי התואר.
דוגמאות:
- כינוי תואר: "מה השעה?"; "איזו יוזמה מגניבה!"
- שם עצם: "מה הם עשו לך? ”; "מה קרה כאן היום?"
→ תואר הפועל
הוא אינו מקבל מבטא כאשר הוא מלווה בתואר או בתואר.
דוגמאות:
"איזה אחר הצהריים!"
"כמה יפות התמונות האלה."
אל תפסיק עכשיו... יש עוד אחרי הפרסום;)
→ חלקיק גישוש
חלקיק מגלה הוא אחד שיש לו את הפונקציה של הדגשת פעולה כלשהי במשפט; אם החלקיק יוסר, שום דבר לא ישתנה בכיוון.
במקרים בהם המילה מה מבצעת את פונקציית ההדגשה, אין להדגיש אותה.
דוגמא:
"אני כמעט לא שם לחתונה."
→ מילת יחס
אינו מקבל מבטא בקישור שני פעלים של ביטוי מילולי שיש בו את הפועל כעזר יש.
דוגמא:
"אני צריך להגיע לשם מוקדם ביום האויב."
→ תיאום צירוף
לא ניתן מבטא בעת קישור סעיפים עצמאיים תחבירית.
דוגמאות:
"הענפים מתנדנדים כי מתנדנדים."
"חזור מוקדם מכיוון שזה יכול להיות מסוכן אחרי המשחק."
מה לקבל מבטא:
→ סוף המשפט ←
המילה מודגשת כאשר היא נמצאת מיד לפני שאלה, סופי או סימן קריאה.
דוגמאות:
"היא זקוקה לך היום בשביל מה?"
"מה אמרת?"
"הם מדברים אני לא יודע מה."
→ מַמָשִׁי
המילה מודגשת כאשר היא תופסת את פונקציית השם במשפט.
דוגמאות:
"יש משהו מסתורי בספר הזה."
"מצאתי 15 דברים בפסקה הראשונה שלך. סקור שימוש נכון. "
→ התערבות
המילה זוכה למבטא כאשר היא מעידה על תחושה או פליאה.
דוגמאות:
"מה? היא באה?"
"מה! הבנת? "
מאת מריאנה פאצ'קו
בוגר אותיות
האם תרצה להתייחס לטקסט זה בבית ספר או בעבודה אקדמית? תראה:
פאצ'קו, מריאנה דו כרמו. "מה או מה?"; בית ספר ברזיל. אפשר להשיג ב: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/que-ou-que.htm. גישה אליו ב -27 ביוני 2021.
