הפועל "חליפה" הוא חלק מהפועלים הפגומים, המאופיינים ב לא לְהַחזִיק כל הטיות. הם מצומדים רק בצורות ארריזוטוניות, כלומר בצורות בהן המבטא הטוני מתרחש מחוץ לשורש.
בוא נראה: ההברה המודגשת של הפועל "נאותה" היא "קוואר", ולכן לא ניתן להשתמש בצורות בהן המבטא נופל על ההברה הקודמת "דה". זה המקרה של התפילות "אני לא מתאים להערכה מסוג זה" או אפילו "אני לא מתאים להערכה מסוג זה". במקרה האחרון, בו המבטא נופל על "qu", השימוש גם שגוי, מכיוון שהפועל משמש בצורות בהן המבטא מופיע אחרי "qu", כמו ב: adeמההmos, adeמההשֶׁל.
פועל זה מצומד בלשון הווה רק ברב הראשון והשני, בגוף השני ברבים של הציווי (adekwai), ללא נטיות בזמן הווה של המשנה. באשר לשאר הצורות, זה נשאר בסטנדרטים הרגילים.
זה קורה גם עם פעלים אחרים, כגון: לבטל, לגרש, צבע, להרוס, מסריח, לנבוח.
פעלים אלה אינם מצומדים בכל צורות הפועל ממספר סיבות. חלקם מכיוון שהם היו גורמים לטעויות עם צמידות של פעלים אחרים, אחרים בגלל אופוניה או שימוש מקטין ואחרים יותר מכיוון שהם אינם רגילים בשפה.
אנו צופים בפועל "הולם" לרוב מצומד במצב האינפיניטיבי (נאות) ובמשתתף (הולם). עם זאת, כפי שהוסבר לעיל, פועל זה משמש לעיתים קרובות בזמן אחר, במצבי רוח ובאנשים, כגון: adequa, adeqúo, adeqúa.
ככל שהפועל "הולם" עשוי להתקבל על ידי הדקדוקנים, בגלל השימוש הרגיל שלו, עדיף שבינתיים מוחלף במילים נרדפות או בליווי עוזר: להסתגל, להתאים, להסתגל, אני רוצה להסתגל, אני מנסה להסתגל, להיות נאות.
אל תפסיק עכשיו... יש עוד אחרי הפרסום;)
מאת סברינה וילריניו
בוגר אותיות
צוות בית הספר בברזיל
ראה עוד!
השימוש ב"אתה " - האם אני אומר לברך אותו או לברך אותו? יש לך ספק? לחץ על הקישור וידע את התשובה!
דקדוק - בית ספר ברזיל
האם תרצה להתייחס לטקסט זה בבית ספר או בעבודה אקדמית? תראה:
וילארינהו, סברינה. "מספיק או מספק? "; בית ספר ברזיל. אפשר להשיג ב: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/adequo-ou-adequo.htm. גישה אליו ב -28 ביוני 2021.
