Scuole letterarie Sono movimenti letterari le cui opere hanno caratteristiche comuni. Tali caratteristiche sono associate a un contesto storico specifico. Esistono quindi le seguenti scuole letterarie: il trovadorismo, l'umanesimo, il classicismo, il cinquecento, barocco, arcadianesimo, romanticismo, realismo, naturalismo, parnassianesimo, simbolismo, modernismo e postmodernismo.
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Argomenti in questo articolo
- 1 - Riepilogo delle scuole letterarie
- 2 - Cosa sono le scuole letterarie?
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3 - Cosa sono le scuole letterarie?
- → Trovadorismo (dal XII al XIV secolo)
- → Umanesimo (dal XIV secolo al XVI secolo)
- → Classicismo (XVI secolo)
- → XVI secolo (1500-1601)
- → Barocco (dal XVI al XVIII secolo)
- → Arcadismo (dal XVII al XVIII secolo)
- → Romanticismo (dal XVIII al XIX secolo)
- → Realismo (XIX secolo)
- → Naturalismo (XIX secolo)
- → Parnassianesimo (XIX secolo)
- → Simbolismo (dal XIX al XX secolo)
- → Premodernismo (1902-1922)
- → Modernismo (XX secolo)
- → Postmodernismo (XX secolo)
- 4 - Scuole letterarie brasiliane
- 5 - Le scuole letterarie in Portogallo
- 6 - Scuola letteraria attuale
- 7 - Esercizi risolti sulle scuole letterarie
Riassunto sulle scuole letterarie
Le scuole letterarie sono movimenti letterari le cui opere hanno caratteristiche comuni.
Le scuole letterarie sono:
trovadorismo;
umanesimo;
classicismo;
sedicesimo secolo;
barocco;
arcadianesimo;
romanticismo;
realismo;
naturalismo;
Parnassianesimo;
simbolismo;
modernismo;
postmodernismo.
Cosa sono le scuole letterarie?
Scuole letterarie (chiamate anche “stili d’epoca”) sono movimenti letterari le cui opere hanno caratteristiche comuni. Tali caratteristiche sono associate a un determinato periodo storico. In questo modo, i costumi e la visione del mondo prevalenti in un dato momento finiscono per influenzare il modo in cui gli autori creano le loro opere.
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Quali sono le scuole letterarie?
→ Trovadorismo (dal XII al XIV secolo)
Le canzoni dei trovatori coprono i seguenti temi: l'amor cortese e la sofferenza amorosa (canto d'amore), il desiderio di un amico lontano (canzone dell'amico), critica velata e sottile (canzone sprezzante) e critica esplicita e offensiva (canzone di maledizione). Questa poesia medievalepresenta un carattere teocentrico. Scopri di più su questa scuola letteraria facendo clic Qui.
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Principali autori trovatori
- Raimbaut d'Aurenga (1147-1173) — Francese
- Arnault Daniel (1150-1210) — Francese
- Dom Afonso X (1221-1284) — spagnolo
- Dom Dinis (1261-1325) — Portoghese
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Principali opere trobadoriche
- Allora che ne dici di saperlo? — Raimbaut d'Aurenga
- L'aur'amara —Arnault Daniele
- Dio ti salvi, Gloriosa —Dom Afonso X
- bella signora —Dom Dinis
→ Umanesimo (dal XIV al XVI secolo)
UN letteratura umanistica riporta valori greco-latini. E quindi, una letteratura antropocentrica, poiché valorizza la ragione, pur presentando elementi teocentrici, poiché inserita in un periodo di transizione. Pertanto, la poesia umanista usa regolare e presenta contenuti filosofici. La prosa e il teatro sono caratterizzati da contenuti satirici.
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Principali autori dell'umanesimo
- Dante Alighieri (1265-1321) — Italiano
- Francesco Petrarca (1304-1374) — Italiano
- Sebastian Brant (1457-1521) — tedesco
- Gil Vicente (1465-1536) — Portoghese
- Fernando de Rojas (1470-1541) — spagnolo
- Tommaso Moro (1478-1535) — Inglese
- François Rabelais (1494-1553) — Francese
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Principali opere umanistiche
- La Divina Commedia, di Dante Alighieri
- Trionfi, di Francesco Petrarca
- La nave degli stoltidi Sebastian Brant
- Auto dalla barca dell'inferno, di Gil Vicente
- Celestina, di Fernando de Rojas
- Utopia, di Tommaso Moro
- Pantagruele, di François Rabelais
→ Classicismo (XVI secolo)
Le opere del classicismo sono caratterizzate da visione antropocentrica e la presenza di Riferimenti greco-latini. Hanno anche idealizzazione romantica, donna idealizzata, bucolicismo, elementi epici, riflessione sull'amore, antitesi È paradossi, oltre all'uso di versi decasillabi in poesia. Per saperne di più su questa scuola letteraria, fare clic Qui.
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Principali autori classicisti
- Maurice Scève (1501-1564) — Francese
- Garcilaso de la Vega (1503-1536) — spagnolo
- Luís Vaz de Camões (1524-1580) — Portoghese
- Torquato Tasso (1544-1595) — Italiano
- William Shakespeare (1564-1616) — inglese
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Principali opere classiciste
- Delie, di Maurice Scève
- Egloghe, di Garcilaso de la Vega
- I Lusiada, di Luís Vaz de Camões
- Gerusalemme liberata, di Torquato Tasso
- Sonettidi William Shakespeare
→ XVI secolo (1500-1601)
Al opere prodotte in Brasile nel corso del XVI secolosi dividono in letteratura informativa e letteratura catechetica. Pertanto, le cronache, le lettere e i resoconti dei viaggiatori hanno un contenuto informativo. Poesie e opere teatrali di carattere religioso presentano elementi catechetici.
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Principali autori del Cinquecento
- Pero Vaz de Caminha (1450-1500) — portoghese
- José de Anchieta (1534-1597) — spagnolo
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Principali opere del XVI secolo
- Lettera, di Pero Vaz de Caminha
- Auto della festa di São Lourenço, di José de Anchieta
→ Barocco (dal XVI al XVIII secolo)
Stile segnato dal contrasto, il barocco presenta due figure retoriche ricorrente, cioè l'antitesi e il paradosso. Anche questa scuola letteraria ha una visione pessimistica e morbosa. Due caratteristiche importanti presenti nelle opere di questo periodo sono l' cultismo (gioco di parole) e concettismo (gioco di idee). Scopri di più sullo stile barocco cliccando Qui.
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Principali autori barocchi
- Luis de Góngora (1561-1627) — spagnolo
- John Donne (1572-1631) — inglese
- Soror Violante do Céu (1601-1693) — Portoghese
- John Milton (1608-1674) — Inglese
- Padre Antônio Vieira (1608-1697) - Portoghese
- Gregório de Matos (1636-1696) — Brasiliano
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Principali opere barocche
- Costruzione, di Luis de Góngora
- Poesiedi John Donne
- Romanzo a Cristo crocifisso, di Soror Violante do Céu
- Paradiso perdutodi John Milton
- I sermoni, di Padre Antônio Vieira
- Gregório de Matos ha scritto poesie liriche, sacre e satiriche
→ Arcadismo (dal XVII al XVIII secolo)
Anche chiamato neoclassicismo, L'arcadianesimo presenta pastorizia, idealizzazione dell'amore e delle donne, oltre a riferimenti greco-latini. Ha anche funzionalità di contenuto come: Carpe Diem (Goditi il momento), inutilia truncat (abbandonare l'inutile), locus amoenus (bel posto) e aurea mediocrita (mediocrità aurea). Inoltre, lo è segnato dalla visione antropocentrica, illuminazione e razionaledella realtà.
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Principali autori arcadici
- Molière (1622-1673) — Francese
- Jean Racine (1639-1699) — Francese
- Jonathan Swift (1667-1745) — Irlandese
- Voltaire (1694-1778) — Francese
- Cláudio Manuel da Costa (1729-1789) — Brasiliano
- Tomás Antônio Gonzaga (1744-1810) — Portoghese
- Juan Meléndez Valdés (1754-1817) — spagnolo
- Manuel du Bocage (1765-1805) — Portoghese
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Principali opere arcadiche
- Tartufo, di Molière
- Andromacadi Jean Racine
- i viaggi di Gulliverdi Jonathan Swift
- Candido o ottimismodi Voltaire
- ricco villaggio, di Claudio Manuel da Costa
- Marilia de Dirceu, di Tomás Antônio Gonzaga
- Poesie, di Juan Meléndez Valdés
- Le denunce del pastore Elmano contro le falsità del pastore Urselina, di Manuel du Bocage
→ Romanticismo (dal XVIII al XIX secolo)
L'estetica romantica ha un carattere nazionalista, rende noto il valori borghesi e porta l'idealizzazione dell'amore e delle donne. Anche presenta amore sofferenza e morbosità. Alcuni autori possono spostarsi verso la critica e i costumi sociali. Inoltre, il romanticismo è segnato da esagerazione sentimentale e soggettività. Per saperne di più sullo stile romantico, clicca Qui.
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Principali autori del romanticismo
- Johann Wolfgang von Goethe (1749-1832) — tedesco
- Lord Byron (1788-1824) — Inglese
- Alexandre Dumas (1802-1870) — Francese
- Victor Hugo (1802-1885) — Francese
- José Zorrilla (1817-1893) — spagnolo
- Joaquim Manuel de Macedo (1820-1882) — Brasiliano
- Gonçalves Dias (1823-1864) — Brasiliano
- Bernardo Guimarães (1825-1884) — Brasiliano
- Camilo Castelo Branco (1825-1890) — Portoghese
- José de Alencar (1829-1877) — Brasiliano
- Emily Dickinson (1830-1886) — Americana
- Álvares de Azevedo (1831-1852) — Brasiliano
- Castro Alves (1847-1871) — Brasiliano
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Principali opere del romanticismo
- Le sofferenze del giovane Wertherdi Johann Wolfgang von Goethe
- Don Juandi Lord Byron
- I tre moschettieridi Alexandre Dumas
- Il miserabile, di Victor Hugo
- Don Giovanni Tenorio, di José Zorrilla
- Moreninha, di Joaquim Manuel de Macedo
- I Timbira, di Gonçalves Dias
- La schiava Isaura, di Bernardo Guimarães
- Amore di perdizione, di Camilo Castelo Branco
- I Guarani, di José de Alencar
- Poesiedi Emily Dickinson
- Lyra di vent'anni, di Álvares de Azevedo
- La nave degli schiavi, di Castro Alves
→ Realismo (XIX secolo)
Questo stile d'epoca È antiromantico e, quindi, critica il romanticismo e la borghesia. È caratterizzato da obiettività e analisi psicologica. Fornisce critica sociale e Il suo tema principale è l'adulterio femminile.
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Principali autori della scuola realistica
- Gustave Flaubert (1821-1880) — Francese
- Fëdor Dostoevskij (1821-1881) — russo
- Lev Tolstoj (1828-1910) – russo
- Machado de Assis (1839-1908) — Brasiliano
- Benito Pérez Galdós (1843-1920) — spagnolo
- Eça de Queirós (1845-1900) — portoghese
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Principali opere della scuola realistica
- Signora Bovary, di Gustave Flaubert
- Crimine e punizione, di Fëdor Dostoevskij
- Anna Kareninadi Lev Tolstoj
- Le memorie postume di Bras Cubas, di Machado de Assis
- Fortunata e Giacinta, di Benito Pérez Galdós
- Cugino Basilio, di Eça de Queirós
→ Naturalismo (XIX secolo)
L’estetica naturalista presenta obiettività, critica sociale e antiromanticismo. Tuttavia, ciò che lo differenzia dal realismo è il determinismo (il destino del personaggio è determinato dall'ambiente, dalla razza o dall'epoca) e zoomorfizzazione (attribuire caratteristiche animali agli esseri umani). Per saperne di più sul naturalismo, fare clic Qui.
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Principali autori naturalisti
- Émile Zola (1840-1902) — Francese
- Emilia Pardo Bazán (1851-1921) — Spagnola
- Aluisio Azevedo (1857-1913) — Brasiliano
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Principali opere naturalistiche
- Germinale, di Émile Zola
- La tribuna, di Emilia Pardo Bazan
- Il caseggiato, di Aluisio Azevedo
→ Parnassianesimo (XIX secolo)
Stile associato a a poesia oggettiva e descrittiva. Presenta inoltre rigore formale e riferimenti greco-latini. Scopri di più sullo stile parnassiano facendo clic Qui.
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Principali autori parnassiani
- Leconte de Lisle (1818-1894) — Francese
- Cesário Verde (1855-1886) — portoghese
- Olavo Bilac (1865-1918) — Brasiliano
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Principali opere parnassiane
- poesie antiche, di Leconte de Lisle
- Il libro di Cesario Verde, di Cesario Verde
- Poesie, di Olavo Bilac
→ Simbolismo (dal XIX al XX secolo)
Stile correlato a a poesia segnata dal suo aspetto soggettivo e metafisico. Presenta anche lettere maiuscole allegorizzate, sinestesia, rigore formale e musicalità. Il simbolismo È antiromantico e antirealistico.
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Principali autori della scuola simbolista
- Charles Baudelaire (1821-1867) — Francese
- Stéphane Mallarmé (1842-1898) — francese
- Arthur Rimbaud (1854-1891) — Francese
- Cruz e Sousa (1861-1898) — Brasiliano
- Camilo Pessanha (1867-1926) — Portoghese
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Principali opere della scuola simbolista
- I fiori del maledi Charles Baudelaire
- Versi e prosa, di Stéphane Mallarmé
- Una stagione all'infernodi Arthur Rimbaud
- Fibbie, di Cruz e Sousa
- Clessidra, di Camilo Pessanha
→ Premodernismo (1902-1922)
Pre-modernismo Non è una scuola letteraria. È semplicemente un periodo letterario brasiliano che fa la transizione tra simbolismo e modernismo. Presenta quindi caratteristiche simboliste, parnassiane e naturaliste ma annuncia anche il nazionalismo modernista.
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Principali autori del premodernismo
- Euclides da Cunha (1866-1909)
- Graca Aranha (1868-1931)
- Lima Barreto (1881-1922)
- Monteiro Lobato (1882-1948)
- Augusto dos Anjos (1884-1914)
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Principali opere del premodernismo
- L'entroterra, di Euclides da Cunha
- Canaandi Graça Aranha
- Triste fine di Policarpo Quaresmadi Lima Barreto
- Urupês, di Monteiro Lobato
- IO, di Augusto dos Anjos
→ Modernismo (XX secolo)
Stile letterario segnato dall'innovazione e mettendo in discussione l’arte accademica. Ha inoltre un carattere nazionalista, realistico e critico apprezzamento del linguaggio colloquiale. Nella poesia si preferisce il verso libero. Presenta anche un tema contemporaneo, oltre a conflitto esistenziale e spirituale. Infine, le opere potrebbero avere elementi regionalisti. Per saperne di più su questa scuola letteraria, fare clic Qui.
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Principali autori della scuola modernista
- Marcel Proust (1871-1922) — Francese
- Virginia Woolf (1882-1941) — Inglese
- James Joyce (1882-1941) — Irlandese
- Franz Kafka (1883-1924) — ceco
- Fernando Pessoa (1888-1935) — Portoghese
- Oswald de Andrade (1890-1954) — Brasiliano
- Mário de Andrade (1893-1945) — Brasiliano
- Cecília Meireles (1901-1964) — Brasiliana
- Carlos Drummond de Andrade (1902-1987) — Brasiliano
- Jorge Amado (1912-2001) — Brasiliano
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Principali opere della scuola modernista
- Alla ricerca del tempo perdutodi Marcel Proust
- Sig.ra. Dallowaydi Virginia Woolf
- Odisseodi James Joyce
- La metamorfosidi Franz Kafka
- Messaggio, di Fernando Pessoa
- Ricordi sentimentali di João Miramar, di Oswald de Andrade
- Macunaíma, di Mario de Andrade
- Romanzo di insicurezza, di Cecilia Meireles
- La rosa del popolo, di Carlos Drummond de Andrade
- Capitani della sabbia, di Jorge Amado
→ Postmodernismo (XX secolo)
La letteratura postmoderna è caratterizzata da: sperimentazione, temi sociopolitici, flusso di coscienza, riflessione esistenziale, libertà di creazione, concretismo, intertestualità, metalinguaggio, frammentazione e universalismo.
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Principali autori postmoderni
- João Guimarães Rosa (1908-1967) — Brasiliano
- Clarice Lispector (1920-1977) — Brasiliana
- Jack Kerouac (1922-1969) – americano
- John Fowles (1926-2005) — inglese
- Haroldo de Campos (1929-2003) — Brasiliano
- Antonia Susan Byatt (1936-) — inglese
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Principali opere postmoderne
- Grande deserto: sentieri, di João Guimarães Rosa
- L'ora della stella, di Clarice Lispector
- Piede sulla stradadi Jack Kerouac
- La moglie del tenente francesedi John Fowles
- Galassie, di Haroldo de Campos
- Possesso, di Antonia Susan Byatt
Vedi anche: Avanguardie europee: movimenti artistici che hanno influenzato il modernismo in tutto il mondo
Scuole letterarie brasiliane
SCUOLA LETTERARIA |
PERIODO |
AUTORI PRINCIPALI |
16 ° secolo |
1500-1601 |
Pero Vaz de Caminha e José de Anchieta. |
Barocco |
1601-1768 |
Bento Teixeira, Padre Antônio Vieira e Gregório de Matos. |
Arcadismo |
1768-1836 |
José de Santa Rita Durão, Cláudio Manuel da Costa, José Basílio da Gama e Tomás Antônio Gonzaga. |
Romanticismo |
1836-1881 |
Gonçalves de Magalhães, Gonçalves Dias, Álvares de Azevedo, Casimiro de Abreu, Fagundes Varela, Sousândrade, Castro Alves, José de Alencar, Joaquim Manuel de Macedo, Manuel Antônio de Almeida, Maria Firmina dos Reis, Bernardo Guimarães, Franklin Távora, Visconde de Taunay e Martins Pietà. |
Realismo |
1881-1902 |
Machado de Assis |
Naturalismo |
1881-1902 |
Aluisio Azevedo, Raul Pompeia e Adolfo Caminha. |
Parnassianesimo |
1882-1893 |
Alberto de Oliveira, Raimundo Correia, Olavo Bilac e Francisca Júlia. |
Simbolismo |
1893-1902 |
Cruz e Sousa e Alfonso de Guimaraens. |
Premodernismo |
1902-1922 |
Euclides da Cunha, Graça Aranha, Lima Barreto, Monteiro Lobato e Augusto dos Anjos. |
Modernismo |
dal 1922 al 1945 |
Manuel Bandeira, Oswald de Andrade, Mário de Andrade, Jorge de Lima, Cecília Meireles, Murilo Mendes, Carlos Drummond de Andrade, Vinicius de Moraes, Graciliano Ramos, Erico Verissimo, Rachel de Queiroz e Jorge Amato. |
Postmodernismo |
Dal 1945 al 1978 |
João Cabral de Melo Neto, Ferreira Gullar, Décio Pignatari, Haroldo de Campos, Augusto de Campos, João Guimarães Rosa e Clarice Lispector. |
Scopri di più sugli stili del periodo brasiliano facendo clic Qui.
Scuole letterarie in Portogallo
SCUOLA LETTERARIA |
PERIODO |
AUTORI PRINCIPALI |
Trovadorismo |
Dal XII secolo al XV secolo |
Dom Dinis e João Garcia de Guilhade. |
Umanesimo |
Dal XV secolo al XVI secolo |
Bernardim Ribeiro, João Ruiz de Castello-Branco, Sá de Miranda e Gil Vicente. |
Classicismo |
secolo XVI |
Luís Vaz de Camões |
Barocco |
1580-1756 |
Francisco Rodrigues Lobo, Jerónimo Baía, António Barbosa Bacelar, António José da Silva, Gaspar Pires de Rebelo, Teresa Margarida da Silva e Orta, D. Francisco Manuel de Melo, Soror Violante do Céu e Soror Mariana Alcoforado. |
Arcadismo |
1756-1825 |
Correia Garção, Manuel du Bocage, António Dinis da Cruz e Silva, Marquesa de Alorna e Francisco José Freire. |
Romanticismo |
1825-1870 |
Alexandre Herculano, Almeida Garret, Camilo Castelo Branco, Soares de Passos e Júlio Dinis. |
Realismo/naturalismo |
1865-1900 |
Antero de Quental, Eça de Queirós, Cesário Verde, Fialho de Almeida e Guerra Junqueiro. |
Simbolismo |
1890-1915 |
Eugénio de Castro, Camilo Pessanha e António Nobre. |
Modernismo |
Dal 1915 al 1974 |
Fernando Pessoa, Mário de Sá-Carneiro, Almada Negreiros, José Régio, João Gaspar Simões, Branquinho da Fonseca, Miguel Torga, Soeiro Pereira Gomes, Ferreira de Castro e Alves Redol. |
Scuola letteraria attuale
Al momento, non esiste una scuola letteraria in corso o, almeno, gli studiosi di letteratura non hanno ancora individuato caratteristiche letterarie comuni che potrebbero essere associate a uno stile d'epoca. Ciò che sta accadendo attualmente è una molteplicità di stili, oltre a valorizzare la letteratura minoritaria o periferica.
Per saperne di più: Letteratura inglese: storia, principali autori e opere
Esercizi risolti sulle scuole letterarie
Domanda 01 (Nemico)
Testo 1
Canto dell'esilio
La mia terra ha palme,
Dove canta Sabiá;
Gli uccelli che cinguettano qui,
Non cinguettano come lì.
Il nostro cielo ha più stelle,
Le nostre pianure alluvionali hanno più fiori,
Le nostre foreste hanno più vita,
La nostra vita ama di più.
[...]
La mia terra è squisita,
Non riesco a trovare queste cose qui;
Rimuginando - da solo, di notte -
Più piacere trovo lì;
La mia terra ha palme
Dove canta Sabiá.
Dio non permettermi di morire,
Senza che io torni lì;
Senza godersi lo squisito
Che non riesco a trovare da queste parti;
Puoi ancora vedere le palme
Dove canta Sabiá.
DIAS, G. Poesia e prosa complete.
Testo 2
Canzone del ritorno in Patria
La mia terra ha palme
Dove il mare cinguetta
Gli uccelli qui
Non cantano come quelli lì
La mia terra ha più rose
E ci sono quasi più amori
La mia terra ha più oro
La mia terra ha più terra
Amore e rose della terra dell'oro
Voglio tutto da lì
Dio non permettermi di morire
Senza tornare lì
Dio non permettermi di morire
Senza tornare a San Paolo
Senza che io veda la 15esima strada
E il progresso del San Paolo
ANDRADE, O. I quaderni di poesie dello studente Oswald. San Paolo: Circulo do Livro, [s. D.].
I testi 1 e 2, scritti in contesti storici e culturali diversi, si concentrano sullo stesso motivo poetico: il paesaggio brasiliano visto da lontano. Analizzandoli, si conclude che
R) Lo sciovinismo, l'atteggiamento di chi è eccessivamente orgoglioso del Paese in cui è nato, è il tono che assumono i due testi.
B) l'esaltazione della natura è la caratteristica principale del testo 2, che valorizza il paesaggio tropicale evidenziato nel testo 1.
C) il testo 2 affronta il tema della nazione, come il testo 1, ma senza perdere la visione critica della realtà brasiliana.
D) il testo 1, in contrapposizione al testo 2, rivela la distanza geografica del poeta dalla sua terra natale.
E) entrambi i testi presentano con ironia il paesaggio brasiliano.
Risoluzione:
Alternativa C
Il testo 2 è del modernista Oswald de Andrade, che presenta una visione critica della realtà brasiliana, ad esempio, citando “palmares” e “quasi ha più amori”. Il testo 1, del romantico Gonçalves Dias, idealizza completamente la patria, poiché è completamente sciovinista e nazionalista.
Domanda 02 (Nemico)
L’Occidente brucia in agonia
Il Sole... Uccelli in stormi distaccati,
Attraverso cieli striati d'oro e viola,
Fuggire... La palpebra del giorno si chiude...
Si delineano oltre le montagne
I picchi aureolati di fiamma,
E ovunque, intorno, si riversano fuoriuscite
Alcuni toni tenui di malinconia.
Un mondo di vapori fluttua nell'aria...
Come una macchia informe incombe e cresce
L'ombra nella misura in cui la luce si allontana.
La natura apatica svanisce...
A poco a poco, tra gli alberi, la luna
Sembra tremare, tremare... Si fa buio.
CORRA, R. Disponibile su: www.brasiliana.usp.br. Accesso effettuato il: 13 agosto. 2017.
Composizione dal formato fisso, il sonetto divenne un modello particolarmente adatto alla poesia parnassiana. Nella poesia di Raimundo Corrêa si fa riferimento a questa estetica
A) metafore ispirate alla visione della natura.
B) l'assenza di emotività da parte del sé lirico.
C) retorica ornamentale scollegata dalla realtà.
D) l'uso della descrizione come mezzo espressivo.
E) il collegamento con temi comuni all'antichità classica.
Risoluzione:
Alternativa D
La descrizione risalta nel poema parnassiano di Raimundo Corrêa, una delle caratteristiche principali di questo stile. L'oggettività, d'altra parte, è compromessa dalle particolari percezioni del sé lirico, che sottolineano la malinconia e l'apatia della natura.
Domanda 03 (Nemico)
Leda deliziosa serenità,
Che rappresenta un paradiso in terra;
Tra rubini e perle dolce risata;
Sotto la neve dorata e rosa;
Presenza moderata e aggraziata,
Dove l'insegnamento è sfratto e saggezza
Cosa si può fare con l’arte e con il bando,
Come per natura, essere bello;
Parla da chi dipendono la morte e la vita,
Raro, liscio; Infine, signora, il vostro;
In esso mi riposo gioioso e misurato:
Queste sono le armi con cui mi arrendo
E l'Amore mi affascina; ma non che possa
Spogliami della gloria della resa.
CAMÕES, L. Lavoro completo. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2008.
SANZIO, R. (1483-1520) La donna con l'unicorno. Roma, Galleria Borghese. Disponibile su: www.arquipelagos.pt. Accesso effettuato il: 29 feb. 2012.
Pittura e poesia, pur essendo prodotti di due linguaggi artistici diversi, partecipano allo stesso contesto sociale e culturale di produzione per il fatto che entrambe
A) presentare un ritratto realistico, evidenziato dall'unicorno presente nel dipinto e dagli aggettivi utilizzati nella poesia.
B) valorizzare l'eccesso di decorazioni nella presentazione personale e la variazione negli atteggiamenti delle donne, evidenziata dagli aggettivi della poesia.
C) presentare un ritratto ideale di donna improntato alla sobrietà e all'equilibrio, evidenziato dalla postura, dall'espressione e dall'abbigliamento della ragazza e dagli aggettivi utilizzati nella poesia.
D) disattendere il concetto medievale dell'idealizzazione della donna come base della produzione artistica, testimoniato dagli aggettivi utilizzati nel poema.
E) presentare un ritratto ideale di una donna segnata dall'emozione e dal conflitto interiore, evidenziato dall'espressione della ragazza e dagli aggettivi presenti nella poesia.
Risoluzione:
Alternativa C
Nella poesia di Camões, uno dei principali autori del classicismo, è possibile percepire l'idealizzazione della donna. L'io lirico evidenzia la sua serenità, la dolce risata, la moderazione e la grazia. Questa sobrietà si riscontra anche nella pittura, in cui la donna idealizzata è lontana dagli eccessi sentimentali.
Fonti
ABAURRE, Maria Luiza M.; PONTARA, Marcela. Letteratura: tempi, lettori e letture. 3. ed. San Paolo: Editora Moderna, 2015.
COSTA, Edson Tavares. Laurea in Lettere/Portoghese: Letteratura portoghese. Campina Grande: EDUEPB, 2011.
GOMES, Carlos Magno Santos; RAMALHO, Christina Bielinski. Letteratura portoghese I. San Cristovão: CESAD, 2009.
GOULART, Audemaro Taranto; SILVA, Oscar Vieira da. Introduzione allo studio della letteratura. Belo Horizonte: Lê, 1994.
JONES, Sara de Sá. La strada di Jack Kerouac: un viaggio esistenziale. 2014. Dissertazione (Master of Arts) – Facoltà di Lettere, Università di Porto, Porto, 2014.
MENDES, Ana Cristina. La finzione postmodernista e la ricerca di possibili verità: una revisione teorica. Rev. Permettere., San Paolo, v. 57, n. 1, pag. 27-41, gennaio/giugno 2017.
RAMALHO, Christina Bielinski; RAMOS, Magna Maria de Oliveira; CARVALHO, Maria Leônia Garcia Costa. Letteratura portoghese II. San Cristovão: CESAD, 2010.
VALENCIA, Ana Maria Macedo; RAMOS, Magna Maria de Oliveira; CARVALHO, Maria Leônia Garcia Costa. Letteratura portoghese III. San Cristovão: CESAD, 2011.
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SOUZA, Warley. "Scuole letterarie"; Scuola del Brasile. Disponibile in: https://brasilescola.uol.com.br/literatura/escolas-literarias.htm. Accesso effettuato il 10 settembre 2023.
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