Piano della lezione di geografia (seconda elementare)

Tema connessioni e scale oggetti di conoscenza Caratteristiche della popolazione brasiliana Capacità(EF07GE03) Seleziona argomenti che riconoscono la territorialità delle popolazioni indigene originarie, restanti comunità di quilombos, popolazioni indigene dalle foreste e dal cerrado, riva del fiume e caiçaras, tra gli altri gruppi sociali della campagna e della città, come diritti legali di queste comunità. Obiettivi

• Comprendere la territorialità delle popolazioni indigene originarie, delle restanti comunità di quilombos, di popoli delle foreste e del cerrado, gente di riviera e caiçaras, tra altri gruppi sociali delle campagne e città.
• Identificare i diritti legali di queste comunità e i modi per proteggere e garantire tali diritti.
• Analizzare la relazione tra i processi storici e le attuali condizioni socioeconomiche che interessano queste comunità.

Contenuto

• Territorialità delle popolazioni indigene originarie, restanti comunità di quilombos, popolazioni indigene delle foreste e del cerrado, riva del fiume e caiçaras, tra altri gruppi sociali della campagna e città.
• Diritti legali di queste comunità e forme di protezione e garanzia di questi diritti.
• Processi storici e condizioni socioeconomiche attuali che interessano queste comunità.

Durata Circa 2 lezioni di 50 minuti ciascuna. Risorse didattiche

• Lavagna o cornice;
• Mappe di localizzazione di questi popoli;
• Immagini esemplari di queste popolazioni.

Metodologia

• Lezione espositiva sulla territorialità dei popoli indigeni originari, delle rimanenti comunità di quilombos, gente delle foreste e del cerrado, gente del fiume e caiçaras, tra altri gruppi sociali della campagna e dalla città.
• Analisi di testi, mappe e altre rappresentazioni geografiche per identificare la relazione tra i processi storici e le attuali condizioni socioeconomiche che interessano queste comunità.
• Dibattito sull'importanza di tutelare e garantire i diritti di queste comunità.
• Attività di gruppo per la riflessione sul tema della territorialità di queste comunità.

Valutazione

• Partecipazione alle attività proposte in classe;
• Valutazione continua attraverso discussioni ed applicazione di test/esercizi secondo l'architettura pedagogica di ciascuna scuola;

Riferimenti

Vedi anche in Toda Materia:

• Formazione del popolo brasiliano
• territorio brasiliano
• Quilombo

MARCO, Vinicio. Programma della lezione di geografia (7° anno) - Popoli e comunità tradizionali.Tutta la materia, [nd]. Disponibile in: https://www.todamateria.com.br/plano-de-aula-geografia-povos-e-comunidades-tradicionais/. Accedi a: