I giovani di oggi hanno i loro valori cambiati nel tempo e le loro prestazioni sono molto più dinamiche di prima. Dobbiamo essere in sintonia con questo movimento per capirlo meglio.
Il nostro ruolo, come educatore, è anche quello di trasmettere conoscenze specifiche che si adattano alla disciplina che insegniamo, ma abbiamo una funzione molto più ampia, “sociale”, quella di formare cittadini responsabili per i loro atteggiamenti; interlocutori nella società in cui vivono; il processo decisionale partecipativo, nel rispetto delle differenze e che la democratizzazione esiste per avere il diritto di essere giovani.
Per molti colleghi, ho un atteggiamento diverso come professionista nell'educazione, perché pensano che io sogni troppo, che passo la mano sulle teste dei nostri studenti, che permetta loro di decidere cosa dovrebbe essere fatto, solo per me.
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Noi educatori dobbiamo permettere allo studente di avere voce, dando opportunità di decisioni, scelte e opzioni; attraverso la partecipazione, la cooperazione, l'organizzazione, decidiamo le nostre attività quotidiane, poiché è più significativo svolgere il nostro lavoro all'interno della realtà dei giovani; si lavora sempre sull'autostima, perché con tante preoccupazioni: problemi, pregiudizi, negligenza, ecc., non ci sentiamo motivati.
Ruolo difficile ma gratificante.
Per Rodiney Marcelo
Editorialista Scuola Brasile
formazione scolastica - Brasile Scuola
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DANTAS, Gabriela Cabral da Silva. "Come mi vedo, come educatore, di fronte ai giovani di oggi?"; Brasile Scuola. Disponibile in: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/como-eu-me-vejo-enquanto-educador-diante-juventude-.htm. Consultato il 27 luglio 2021.