domanda 1
Spunta l'alternativa che no presenta una frase coordinata asindetica
a) Alla festa di Natalia abbiamo mangiato, cantato e ballato tutta la notte.
b) Non bere mentre mangi, avrai dolori di stomaco.
c) Il dipendente non vuole lavorare, imparare, studiare.
d) Sono arrivato in anticipo quindi dovrò aspettare l'apertura della scuola.
e) Mia nonna preparava torte, crostate, budini.
Alternativa corretta: d) Sono arrivato in anticipo quindi dovrò aspettare l'apertura della scuola.
Le proposizioni coordinate sindetiche non hanno alcun connettivo, mentre le proposizioni coordinate sindetiche sono sempre collegate da una congiunzione coordinante.
Nella frase “Sono arrivato in anticipo, quindi dovrò aspettare che la scuola apra”, il “quindi” è una congiunzione coordinativa di conclusione. Quindi questa è una preghiera coordinata conclusiva.
Domanda 2
Tutte le alternative presentano una congiunzione coordinativa avversa, tranne
a) Non volevo andare al college, ma mi piaceva il corso e il posto.
b) Lavora molto ma non risparmia mai.
c) Carla era di cattivo umore, però presentava molto bene il lavoro.
d) A José piace cantare, ma balla molto meglio.
e) Ci è voluto un po' per raggiungere la spiaggia, perché c'era molto traffico.
Alternativa corretta: e) Abbiamo impiegato un po' di tempo per raggiungere la spiaggia, perché c'era molto traffico.
Il “perché” è una congiunzione esplicativa, non avversativa, coordinatrice. È usato per spiegare o giustificare qualcosa.
Nelle altre alternative, tutti hanno una congiunzione coordinativa avversativa:
a) ma
b) tuttavia
c) tuttavia
d) tuttavia
Domanda 3
"Litigano molto, presto divorzieranno".
La frase sopra è una preghiera coordinata.
a) esplicativo
b) conclusivo
c) alternativa
d) avverso
e) additivo
Alternativa corretta: b) conclusiva.
Le proposizioni coordinate conclusive esprimono l'idea di conclusione, e le congiunzioni più usate sono: quindi, infine, quindi, quindi, di conseguenza.
domanda 4
Le proposizioni coordinate additive esprimono l'idea di somma. L'alternativa di seguito che non presenta questa idea è
a) A volte gli piace la pizza, a volte gli piacciono gli hamburger.
b) Ama i musei così come il teatro.
c) Jessica ha visitato il Portogallo e la Spagna.
d) Non farlo o lasciare che qualcun altro lo faccia.
e) Gli piace stare a casa, così come uscire.
Alternativa corretta: a) A volte ti piace la pizza, a volte ti piace l'hamburger.
L'alternativa a) non presenta l'idea di somma, ma piuttosto alternanza, scelta, essendo, quindi, una proposizione coordinata alternativa con la presenza della congiunzione “adesso…adesso”.
I connettivi più usati nelle proposizioni coordinate additive sono: e, non, non solo, ma anche, ma ancora, pure. Quindi, nelle alternative, abbiamo:
b) così come
c) e
d) nessuno
e) così come
domanda 5
Riscrivi le preghiere dalle idee contenute in ciascuna alternativa di seguito per ottenere preghiere con un periodo composto da coordinamento.
a) Camminato sotto la pioggia. Ho il raffreddore. (conclusione)
b) In vacanza leggo molto. Sono andato in spiaggia molte volte. (aggiunta)
c) All'insegnante piacciono i miei testi. All'insegnante non piacciono i miei testi. (alternanza)
d) Mi sono svegliato presto per occuparmi di tutto. Rimane ancora molto da fare. (avversità)
e) Ascolta quello che dice. Ha più esperienza. (spiegazione)
a) Camminato sotto la pioggia, è per questo preso il raffreddore. (preghiera coordinata sindacale conclusiva)
b) In vacanza leggo molto e Sono andato in spiaggia molte volte. (preghiera coordinata sindetica additiva)
ç) Adesso all'insegnante piace il mio modo di scrivere, adesso non piace. (preghiera coordinata sindetica alternativa)
d) Mi sono svegliato presto per occuparmi di tutto, sebbene molto restava da fare. (preghiera coordinata sindetica avversa)
e) Ascolta quello che dice, perché ha più esperienza. (preghiera coordinata sindetica esplicativa)
domanda 6
Ordina le preghiere coordinate di seguito in:
IO. preghiera coordinata sindettica additiva
II. preghiera coordinata sindetica avversa
III. preghiera coordinata sindetica alternativa
IV. preghiera coordinata sindattica conclusiva
v. preghiera coordinata sindetica esplicativa
a) Non parlare più, ha sentito abbastanza.
b) Ho fatto tutto quello che mi ha chiesto, ma non era soddisfatta.
c) Sono arrivato e sono andato a fare la doccia.
d) Ora saluta, ora no.
e) Il direttore non è ancora arrivato, quindi non possiamo iniziare la riunione.
a) Non parlare più, ha sentito abbastanza.
Preghiera sindetica esplicativa coordinata, perché ho espresso una giustificazione alla richiesta di non parlare più: perché l'altro ha già sentito abbastanza.
b) Ho fatto tutto quello che mi ha chiesto, ma non era soddisfatta.
Preghiera coordinata sindettica avversa, perché ho espresso un'avversità o un'opposizione, cioè, anche facendo tutto ciò che qualcuno ha chiesto, quella persona non è soddisfatta.
c) Sono arrivato e sono andato a fare la doccia.
Preghiera coordinata sindettica additiva, perché esprime l'idea di somma, cioè le cose che ho fatto: sono arrivato e ho fatto la doccia.
d) Ora saluta, ora no.
Preghiera coordinata sindectic alternativa, perché esprimo fatti che si alternano: saluto, non saluto.
e) Il direttore non è ancora arrivato, quindi non possiamo iniziare la riunione.
Preghiera coordinata sindetica conclusiva, perché conclude che in assenza del direttore l'incontro non può iniziare.
domanda 7
Faccio tutti i compiti la mattina, ___ ho il pomeriggio libero. il divario sopra no può essere sostituito da congiunzione
a) perché
b) di conseguenza
c) presto
d) così
e) tuttavia
Alternativa corretta: e) comunque.
La suddetta proposizione è una proposizione coordinata conclusiva in quanto esprime l'idea di conclusione, e le congiunzioni più usate sono: quindi, di conseguenza, così, quindi, infine, quindi.
La congiunzione "tuttavia" viene utilizzata nelle clausole coordinate avverse che esprimono l'idea di opposizione.
domanda 8
Le congiunzioni coordinate sono quelle usate per collegare proposizioni coordinate e a seconda del la funzione che svolgono nella frase può essere: additiva, avversa, alternativa, conclusiva e esplicativo.
spunta l'alternativa errato sulla classificazione della congiunzione utilizzata:
a) Lo chiamerò, presto saprò cosa è successo. (conclusivo)
b) Siamo andati in vacanza ad agosto e abbiamo preso molto sole. (additivo)
c) Alla fine dell'anno ha ricevuto un bel regalo, dato che aveva ottimi voti. (conclusivo)
d) A volte felice, a volte non triste. (alternativa)
e) Studierò tutta la notte perché sono in ritardo. (esplicativo)
Alternativa corretta: c) Alla fine dell'anno ha ricevuto un bel regalo, dato che ha preso ottimi voti. (conclusivo)
La clausola errata presenta una congiunzione esplicativa, non conclusiva, coordinante. Ecco perché spiega un fatto: siccome andava molto bene a scuola, a fine anno ha ricevuto un bel regalo.
domanda 9
"Non ho capito, o Ho fatto finta di non capire".
La parola evidenziata è una congiunzione coordinante
a) additivo
b) avverso
c) conclusivo
d) esplicativo
e) alternativa
Alternativa corretta: e) alternativa.
La "o" è una congiunzione coordinante utilizzata in clausole alternative coordinate che esprimono alternanza, scelta.
domanda 10
IO. Ti piace la spiaggia, ma anche montagna.
II. sono affamati, ma non mangiare bene.
Nelle frasi precedenti, le congiunzioni evidenziate trasmettono l'idea di
a) I: addizione; II: opposizione
b) I: addizione; II: conclusione
c) I: spiegazione; II: opposizione
d) I: spiegazione; II: conclusione
e) I: alternanza; II: opposizione
Alternativa corretta: a) I: addizione; II: opposizione.
Sebbene la congiunzione "ma" venga utilizzata nelle due clausole, trasmette idee diverse.
Nella prima il “ma” è usato per indicare addizione, addizione (Come due cose: spiaggia e montagna).
Nella seconda frase, la congiunzione trasmette l'idea di opposizione (la persona ha fame e anche in questo caso non sta mangiando correttamente).
domanda 11
(FCMMG-2012) “Siamo pacifisti ma non rinunciamo a studi scientifici e manipolazioni che si intrecciano, sia per scopi militari che pacifici”.
la congiunzione ma, evidenziato nel frammento, stabilisce il rapporto logico-semantico di
a) addizione
b) spiegazione
c) concedere
d) alternanza
e) avversità
Alternativa corretta: e) avversità.
La congiunzione "ma" porta l'idea di contrasto. Questo vuol dire che siamo pacifisti, nonostante questo non rinunciamo agli studi nemmeno per scopi militari.
domanda 12
(Favest) Tra i periodi di seguito trascritti, uno è composto di coordinamento e contiene una clausola coordinata sindetica avversativa. Controllare l'alternativa corrispondente a questo periodo.
a) La frustrazione cresce e la disperazione non diminuisce.
b) Cosa dire senza scivolare nel pessimismo, nella critica struggente o nell'autoassoluzione?
c) È anche inutile pensare che noi, l'élite, abbiamo abbastanza ricchezza da distribuire.
d) Siamo sinceri.
e) In termini globali siamo irrilevanti come potenza economica, ma allo stesso tempo estremamente rappresentativi come popolazione.
Alternativa e: In termini globali siamo irrilevanti come potenza economica, ma allo stesso tempo estremamente rappresentativi come popolazione.
La congiunzione "ma" porta l'idea di opposizione, contrasto o compensazione. Ciò significa che siamo irrilevanti come potenza economica, eppure siamo estremamente rappresentativi come popolazione.
domanda 13
(Favest-2001) Considerando la relazione logica tra i due segmenti di proverbi citata di seguito, lo spazio tratteggiato NON PU essere correttamente riempito dalla congiunzione MA, Solo in:
a) L'uomo muore, (...) la fama resta.
b) Regno con nuovo re (...) popolo con nuova legge.
c) Bella viola fuori, (...) dentro pane ammuffito.
d) Amici, amici! (...) affari a parte.
e) La parola è d'argento, (...) il silenzio è d'oro.
Alternativa corretta b) Regno con nuovo re (...) popolo con nuova legge.
La preghiera sopra porta l'idea di conclusione: se c'è un nuovo re, presto ci sarà una nuova legge. Si potrebbe scrivere così: Regno con nuovo re, (presto) popolo con nuova legge.
Le restanti preghiere portano l'idea dell'opposizione:
a) L'uomo muore, ma la fama resta.
c) Bella viola fuori, ma pane ammuffito dentro.
d) Amici, amici! Ma affari a parte.
e) La parola è d'argento, ma il silenzio è d'oro.
domanda 14
Identificare l'unica alternativa che è la preghiera coordinata asindetica.
a) Il mio paziente non vuole mangiare o uscire.
b) Parla, parla e non dire niente.
c) Il mio paziente non ha appetito, non ha voglia di uscire, di interagire con le persone.
d) Mi sento meglio quindi vado a lavorare.
e) Viaggio, consentito o meno.
Alternativa corretta: c) Il mio paziente non ha appetito, non ha voglia di uscire, di interagire con le persone.
L'alternativa sopra è composta da tre preghiere (Il mio paziente non ha appetito, / desidera uscire, / interagire con le persone.). Tutti sono collegati tra loro, senza ricorrere ad alcuna congiunzione. Così ci troviamo di fronte all'unica preghiera asindetica coordinata dell'esercizio.
Le restanti alternative utilizzano le seguenti congiunzioni:
a) Il mio paziente non vuole mangiare né esci. (né = e no) - clausola coordinata sindettica additiva
b) parlare, parlare e Non dire nulla. - preghiera coordinata sindetica avversa
d) mi sento meglio, perciò Ho intenzione di lavorare. - preghiera coordinata sindattica conclusiva
e) Viaggio, vorresti erano ammessi, vorresti non. - preghiera coordinata sindetica alternativa
domanda 15
Ama i film comici, ma ti piacciono anche i film horror.
La preghiera in evidenza è:
a) preghiera coordinata sindacale additiva.
b) preghiera coordinata sindacale avversa.
c) preghiera coordinata sindetica esplicativa.
d) preghiera coordinata asindetica.
e) preghiera coordinata sindettica e asindetica.
Alternativa corretta: a) clausola coordinata sindacale additiva.
Sebbene "ma" sia una congiunzione solitamente usata per opporsi a qualcosa, in questo caso la congiunzione "ma" esprime addizione. In questo modo, potrebbe essere sostituito da "come", "e": Gli piacciono i film comici, così come gli piacciono i film horror. / Ama i film comici e anche i film horror.
domanda 16
Identifica l'unica alternativa che è una preghiera coordinata sindacale.
a) Al mattino si occupa della casa, al pomeriggio lavora al suo progetto personale, alla sera è con la sua famiglia.
b) Serve molto bene le persone.
c) Sia il proprietario che il dipendente servono i clienti molto male.
d) Tutti vogliono che tu venga.
e) Ho bisogno di uscire, aria!
Alternativa corretta: c) Sia il proprietario che il dipendente servono i clienti molto male.
Si tratta di una proposizione coordinata sindattica alternativa, perché esprime fatti alternativi, che si verifica attraverso l'uso delle congiunzioni “vuole… vuole…”.
Per quanto riguarda le restanti alternative:
a) Al mattino si occupa della casa, al pomeriggio lavora al suo progetto personale, alla sera è con la sua famiglia.
È una preghiera coordinata asindetica, poiché le preghiere vengono utilizzate senza la necessità di utilizzare alcuna congiunzione.
b) Serve molto bene le persone.
Questa è una preghiera unica, cioè siamo di fronte a un periodo semplice; le clausole coordinate hanno un periodo composto (sono formate da due o più clausole).
d) Tutti vogliono che tu venga.
Siamo di fronte a un periodo fatto di subordinazione, poiché una frase dipende sintatticamente dall'altra. La preghiera "Che tu possa venire" dipende sintatticamente dalla preghiera "Tutto sarà". Le clausole coordinate - sindettiche o asindetiche - sono indipendenti.
e) Ho bisogno di uscire, aria!
È una preghiera coordinata asindetica, poiché le preghiere vengono utilizzate senza la necessità di utilizzare alcuna congiunzione.
domanda 17
(UNlMFP-SP) "Mauro non ha studiato nulla ed è stato approvato". nonostante il e, solitamente additiva, la frase sottolineata è:
a) avverso
b) conclusivo
c) esplicativo
d) alternativa
e) causale
Alternativa corretta: a) avversativa.
La congiunzione "e" può avere un valore di contrasto, come "ma nondimeno": Mauro non ha studiato nulla, ma è stato approvato.
domanda 18
(UERJ-2001)
"Internet è il portale della nuova era, ma solo il 3% della popolazione brasiliana ha accesso a Internet oggi". ('Il globo'. 09/07/2000)
Analizzando l'uso del connettivo MAS nella costruzione di cui sopra, è possibile concludere che, oltre a collegare due parti della frase, svolge la seguente funzione:
a) ribadire il significato della prima parte.
b) consentire la comprensione interna delle due frasi.
c) sciogliere l'ambiguità di significato della prima parte.
d) mostrano una relazione di significato tra le due parti.
Alternativa corretta: d) mostrare una relazione di significato tra le due parti.
La congiunzione "ma" stabilisce un'idea di opposizione tra le preghiere: il fatto che Internet sia la porta della nuova era contro il ridotto numero di persone che vi accedono.
domanda 19
(UFPR-2013) Considera le seguenti informazioni estratte da un articolo di giornale:
Il 43% delle case in Brasile non è adatto all'alloggio, afferma l'IBGE. Il tasso rappresenta 24,7 milioni dei 57,5 milioni di case nel paese nel 2008. Nel 1992, però, il 63,2% delle abitazioni non era ritenuto adeguato.
Il collegamento tra le dichiarazioni rese con l'uso del “ma” mette in evidenza che gli indici di famiglie non idonee all'abitazione nel 2008 e nel 1992:
a) sono simili: i tassi erano molto alti nel 1992 e sono ancora alti nel 2008.
b) sono in opposizione: anche elevati, gli indici del 2008 mostrano un miglioramento rispetto al 1992.
c) sono contraddittori: i dati del 2008 mostrano risultati opposti a quanto si potrebbe prevedere dai dati del 1992.
d) puntano in direzioni opposte: rivelano una battuta d'arresto nell'adeguatezza abitativa tra il 1992 e il 2008.
e) sono complementari: gli indici del 2008 erano prevedibili dai dati del 1992.
Alternativa corretta: b) sono in opposizione: anche alti, gli indici del 2008 mostrano un miglioramento rispetto al 1992.
La congiunzione "però" porta l'idea di opposizione: i dati per il 2008 sono alti, però sono inferiori a quelli per il 1992, cioè c'è stato un miglioramento.
domanda 20
(UFSM) Segna la sequenza di congiunzioni che stabiliscono, tra le clausole di ogni voce, una corretta relazione di significato.
1. È andata troppo,... è caduto.
2. Hai dormito male,... i sogni non lo lasciavano solo.
3. La materia perisce,... l'anima è immortale.
4. Leggi il libro,... riesce a descrivere dettagliatamente i personaggi.
5. Conserva le tue cose,... può servire in seguito.
a) perché, però, quindi, presto, comunque
b) perché, perché, ma quindi che
c) presto, però, perché, ma
d) tuttavia, perché, presto, tuttavia, perché
e) tuttavia, che, perché, quindi, quindi
Alternativa corretta: b) così, perché, ma, quindi, quello.
Correzione:
1. è andata troppo, è per questo è caduto. (preghiera coordinata sindacale conclusiva)
2. dormito male, perché i sogni non lo lasciavano solo. (preghiera coordinata sindetica esplicativa)
3. la materia perisce, ma l'anima è immortale. (preghiera coordinata sindetica avversa)
4. leggi il libro, perciò riesce a descrivere dettagliatamente i personaggi. (preghiera coordinata sindacale conclusiva)
5. Conserva le tue cose, che cosa può servire in seguito. (preghiera coordinata sindetica esplicativa)
domanda 21
(IFAL-2018) "Non volevo strappargli le illusioni. Anche lui, da bambino, e anche dopo, superstizioso, aveva tutto un arsenale di convinzioni, che sua madre gli aveva instillato e che all'età di vent'anni scomparvero. Il giorno in cui lasciò cadere tutta questa vegetazione parassitaria, e rimase solo il tronco della religione, lui, come aveva ricevuto entrambi gli insegnamenti dalla madre, li coinvolse nello stesso dubbio, e subito dopo in un'unica smentita totale. Camilo non credeva in niente. Perché? Non potevo dirlo, non avevo un solo argomento; si è limitato a negare tutto. E dico sbagliato, perché negare è ancora affermare, e non ha formulato l'incredulità; dinanzi al mistero, si contentò di alzare le spalle e proseguì».
(MACHADO DE ASSIS. Opere complete in quattro volumi, volume 2. San Paolo: Editora Nova Aguilar, 2015, p. 435)
Spunta l'opzione dove non c'è corrispondenza di idee con la frase: "E dico male, perché negare è ancora affermare..."
a) E dico male, perché negare è pur sempre affermare...
b) E dico male, perché negare è ancora affermare...
c) E dico male, perché negare è ancora affermare...
d) E dico male, poiché negare è ancora affermare...
e) E dico male, mentre negare è ancora affermare...
Alternativa corretta: e) E dico a torto, anche se negare è ancora affermare...
Questa è una preghiera coordinata sindettica avversa. "Mentre" è sinonimo di "sebbene".
Tutte le altre clausole sono coordinate sindetiche esplicative.
domanda 22
(FGV-SP) I periodi seguenti sono presentati senza ordine. Disponili e indica l'alternativa in cui la sequenza di numeri ricompone correttamente l'ordine logico in cui dovrebbero verificarsi.
- Inoltre, ci sono ancora molti posti dove non ci sono lettori.
- Negli Stati Uniti e in Canada, ad esempio, è disponibile un accesso illimitato a Internet a un canone mensile, compreso il telefono.
- In Giappone, ad esempio, tutti devono pagare 10 yen per tre minuti online.
- Internet può avere un carattere globale, ma in ogni Paese esistono specifiche caratteristiche economiche e sociali che possono facilitare o limitare l'accesso a Internet.
- Nella maggior parte dei paesi, tuttavia, l'utilizzo viene addebitato al minuto.
- Pertanto, nelle regioni della Russia, dell'Africa o dell'America centrale, l'accesso a Internet è fuori discussione.
a) 4-2-3-5-1-6
b) 4-2-5-3-1-6
c) 2-1-6-4-3-5
d) 2-5-6-4-1-3
e) 4-6-5-3-2-1
Alternativa corretta: b) 4-2-5-3-1-6.
Testo ordinato:
4. Internet può avere un carattere globale, ma in ogni Paese esistono specifiche caratteristiche economiche e sociali che possono facilitare o limitare l'accesso alla rete.
2. Negli Stati Uniti e in Canada, ad esempio, è disponibile un accesso illimitato a Internet a un canone mensile, compreso il telefono.
5. Nella maggior 'parte dei Paesi, tuttavia, l'utilizzo viene addebitato al minuto.
3. In Giappone, ad esempio, tutti devono pagare 10 yen per tre minuti online.
1. Inoltre, ci sono ancora molti posti dove non ci sono lettori.
6. È per questo, nelle regioni della Russia, dell'Africa o dell'America centrale, l'accesso a Internet è fuori discussione.
4. La congiunzione "ma" porta l'idea di opposizione: il carattere globale di Internet contro le specificità economiche di ciascun paese.
5. La congiunzione "tuttavia" porta anche l'idea di opposizione: accesso illimitato a Internet contro Internet addebitato per minuto di utilizzo.
6. La congiunzione "ecco perché" porta anche l'idea di una conclusione: il fatto che non ci siano lettori significa che l'accesso a internet non ha senso.
domanda 23
(FGV-2007)
"Pastore delle nuvole, sono stato messo a lavorare in un prato così indifeso che non inizia né finisce, e dove non è mai notte e mai alba.
(Pastori della terra, avete pace, guardate il sole e trovate la direzione. Sai quando è tardi, sai quando è presto. Io non.)"
Questo brano fa parte di una poesia di Cecília Meireles, intitolata Destino, una sorta di professione di fede dell'autore.
La combinazione delle due frasi coordinate che compongono il secondo verso della seconda strofa - "che guardi il sole e trovi la direzione" - ha senso
a) esplicativo
b) comparativo
c) condizionale
d) concessivo
e) temporale
Alternativa corretta: a) esplicativa.
Le clausole coordinate sindetiche possono essere solo additive, avverse, alternative, conclusive ed esplicative.
Le restanti alternative corrispondono a classificazioni di proposizioni avverbiali subordinate.
domanda 24
(ITA-1999)
Mi sono fermato a un incrocio. Mi sono ricordato del ragazzo nel seminterrato. Se mai avessi avuto bisogno di scappare, avrei provato a portarlo con me. Volevo dargli una possibilità. Ho attraversato la strada e mi sono ricordato di quanto fossi diverso solo poche settimane fa. Non ha esitato a ricevere un ordine, per quanto incomprensibile fosse. Leggere qualche pagina del diario del dottor Bertonni è stato come capovolgere il mondo. Avevo diritto a razioni, casa e lavoro. Pensavo ne fossi felice. Mentre dipanava la storia del mondo, attraverso i vecchi giornali e il diario, fu preso dalla paura. Spesso ho pensato di aver perso la mia felicità per sapere così tanto. Ma ora mi rendo conto: mesi fa non ero felice, solo ignorante.
Costa, Marcos Tulio. L'ANGOLO DEL DANNATO UCCELLO. Rio de Janeiro: record, 1986.
Nello stesso testo, segna l'opzione corrispondente alla funzione della congiunzione 'ma' nell'ultima riga del testo:
a) Stabilisce un'opposizione tra felicità e ignoranza.
b) Oppone il tempo presente al tempo passato.
c) Si oppone al percepire al sapere.
d) Integra l'idea di felicità con l'idea di ignoranza.
e) Mette in contrasto la vita passata del narratore con una certa nozione di ignoranza.
Alternativa corretta: a) Stabilisce un'opposizione tra felicità e ignoranza.
La congiunzione "ma" porta l'idea di opposizione.
Risposta: Il narratore del testo aveva smesso di essere felice? La risposta è: al contrario, non era mai stato felice.
domanda 25
(Enem-2011) Coltivare uno stile di vita sano è estremamente importante per ridurre il rischio di infarto, ma anche problemi come morte improvvisa e ictus. Significa che mantenere una dieta sana e praticare un'attività fisica regolare riduce già di per sé le possibilità di sviluppare vari problemi. È anche importante per controllare la pressione sanguigna, il colesterolo e i livelli di glucosio nel sangue. Aiuta anche a ridurre lo stress e aumentare la capacità fisica, fattori che, insieme, riducono le possibilità di infarto. L'esercizio, in questi casi, con il controllo e la moderazione del medico, è altamente raccomandato.
ATALIA, M. La nostra vita. Era. 23 marzo 2009.
Le idee veicolate nel testo sono organizzate stabilendo relazioni che agiscono nella costruzione del significato. A tal proposito si individua, nel frammento, che
a) L'espressione “Inoltre” indica una sequenza di idee.
b) il connettivo "ma anche" avvia una frase che esprime l'idea di contrasto.
c) il termine “come” in “come morte improvvisa e ictus” introduce una generalizzazione.
d) il termine “Anche” esprime una giustificazione.
e) il termine “fattori” comprende coesivamente i “livelli di colesterolo e glicemia”.
Alternativa corretta: a) L'espressione “Inoltre” indica una sequenza di idee.
Contiene informazioni sui vantaggi di coltivare uno stile di vita sano: ridurre il rischio di infarto, morte improvvisa e ictus, riduce le possibilità di sviluppare vari problemi, per controllare la pressione sanguigna, tra altri.
domanda 26
(ITA-2018)
Tra pochi decenni il Brasile sarà uno dei paesi con il più alto numero di anziani al mondo, e deve correre per poterli servire nel modo migliore e più sano: il desiderio di vivere in modo indipendente e autonomia. [...] Il mantra della vecchiaia nel 21° secolo è “invecchiamento sul posto”, che gli americani chiamano invecchiamento sul posto. Il concetto che guida le nuove politiche e le imprese rivolte ai vecchi vecchi ha come obiettivo principale quello di rendere le persone possono rimanere a casa il più a lungo possibile, senza bisogno di un membro della famiglia per farlo. vicino. Questa non è un'apologia della solitudine, ma di fronte a un fatto della realtà contemporanea: le residenze non sono più rifugio tre generazioni sotto lo stesso tetto e la maggior parte degli anziani di oggi preferisce, infatti, vivere da soli, mantenendosi da soli naso.
Disponibile in: http://veja.abril.com.br/brasilenvelhecer-no-seculo-xxi/, 18 marzo 2016. Adattato. Consultato il: 10 agosto 17.
La congiunzione evidenziata nella frase "Questa non è un'apologia della solitudine, ma di fronte a un dato della realtà contemporanea: …” ha la funzione semantica di
a) rettifica
b) compensazione
c) complemento
d) separazione
e) addizione
Alternativa corretta: a) rettifica.
La congiunzione "ma" in questo caso chiarisce, o meglio vuole mettere in chiaro, che l'idea qui non è difendere la solitudine. Occorre infatti far fronte al fatto che gli anziani preferiscono vivere da soli.
domanda 27
(UNEMAT-2009) Analizzare il funzionamento delle congiunzioni evidenziate nelle seguenti affermazioni.
IO. Come proteggere i tuoi soldi
La nuova guida per farti capire gli effetti della crisi globale sulle tue tasche - e le migliori strategie per affrontare questi tempi stretti.
(Ora, 28/02/09)
II. Internet senza alzarti dal divano
Le nuove tecnologie portano i video di rete sulla TV del soggiorno. Perciò, inizia una nuova battaglia per il tuo pubblico.
(adattato. Stagione, 28/02/09)
III. La verità cruda, al forno e bollita
Un nuovo studio sugli effetti della carne suggerisce che potrebbe essere dannoso - ma solo in eccesso. È l'argomento mancante per chi ama una bistecca.
(Ora, 28/02/09)
Le congiunzioni "e", "Perciò" e "ma" stabiliscono tra le clausole, rispettivamente, una relazione di:
a) aggiunta - spiegazione - conclusione
b) aggiunta - conclusione - opposizione
c) separazione - spiegazione - opposizione
d) aggiunta - esclusione - giustificazione
e) spiegazione - conclusione - opposizione
Alternativa corretta: b) aggiunta - conclusione - opposizione.
IO. La congiunzione "e" porta l'idea di somma. Ciò significa che oltre alla guida che spiega l'effetto della crisi, offre anche strategie per affrontarla.
II. La congiunzione "quindi" porta l'idea di conclusione. Il fatto è che ci sono nuove tecnologie, da cui si conclude che inizia una nuova battaglia per il pubblico.
III. La congiunzione "ma" porta l'idea di opposizione. Ciò significa che la carne può essere dannosa o meno, a seconda della quantità consumata.
domanda 28
(UNIFESP-2008- Adattato)
Ed egli disse [Dio], io certamente ritornerò a te in questo momento della vita; ed ecco, Sara tua moglie partorirà un figlio. E Sara ascoltava alla porta della tenda, che era dietro di lui.
Ed erano Abramo e Sara già vecchi e avanti negli anni; Sara aveva già cessato l'usanza delle donne.
Perciò Sara rise tra sé e sé, dicendo: Avrò ancora delizie dopo che sarò vecchio, quando anche il mio signore sarà vecchio? (...)
E Sara concepì e partorì ad Abramo un figlio nella sua vecchiaia, al tempo fissato, che Dio gli aveva detto.
(www.bibliaonline.com.br, Gen 18. 10-12; 21, 2.)
Nel
- Così, perché, Sara rise tra sé e sé...
- ...che Dio voi aveva parlato.
la congiunzione perché ha valore _________ e il pronome voi si riferisce al termine _________ .
Gli spazi devono essere riempiti, rispettivamente, con
a) conclusivo e Abramo
b) esplicativo e Sara
c) causale e Sara
d) esplicativo e Abraham
e) condizionale e Abramo
Alternativa corretta: a) conclusivo e Abramo.
La congiunzione "perché" porta l'idea di conclusione.
Dall'ipotesi di rimanere incinta in età avanzata, Sara esprime sorpresa. Conclude che essendo vecchia non può rimanere incinta, quindi ride della situazione.
domanda 29
(Fuvest-1999)
Il dilettante diventa la cosa amata,
in virtù di troppa immaginazione;
non ho più da volere,
perché in me ho la parte desiderata.
Se la mia anima si trasforma in essa,
cosa vuole ottenere di più il corpo?
Di per sé può solo riposare,
perché con una tale anima è legato.
Ma questa bella e pura semi-idea,
che, come un accidente nel suo soggetto,
così la mia anima si conforma,
è nel pensiero come un'idea:
e l'amore vivo e puro di cui sono fatto,
come la materia semplice cerca la forma.
(Camões, ed. IL. J. da Costa Pimpao)
La relazione semantica espressa dal termine LOGO sul retro "Non ho, LOGO, più di quello che voglio" si verifica ugualmente in:
a) Non ricordava di avere una foto del ragazzo. E PRESTO il ritratto che aveva tanto desiderato.
b) Appena scese la notte, fu accesa una lampada a cherosene.
c) È un essere umano, LOGO merita il nostro rispetto.
d) E fu PRESTO che giunse a questa conclusione.
e) Si è ammalato, e LOGO quel mese, quando era pieno di impegni.
Alternativa corretta: c) È un essere umano, LOGO merita il nostro rispetto.
In "Non ho, LOGO, più di quello che voglio", la congiunzione "logo" porta l'idea di conclusione, come in "È un essere umano, LOGO merita il nostro rispetto".
Nelle restanti preghiere "presto":
a) spiega che il ritratto del ragazzo era quello che aveva desiderato.
b) ha il senso di "subito".
d) è sinonimo di "giustamente", "precisamente".
e) ha un senso di "in questo momento".
domanda 30
(Fatec-2017) Più istruite, le donne guadagnano ancora meno e hanno difficoltà a scalare la carriera
Le donne brasiliane diventano meno gravide nell'adolescenza, studiano più degli uomini e hanno avuto un aumento maggiore del reddito medio mensile, come dimostrato dal IBGE Gender Statistics, estratte dal database del censimento 2010, ma guadagnano ancora stipendi più bassi e hanno difficoltà a salire nel carriera.
http://tinyurl.com/gnbsmbs
Consultato il: 29.08.2016. Adattato.
Il titolo dell'articolo – Più istruite, le donne guadagnano ancora meno e hanno difficoltà a salire di carriera – potrebbe essere sostituito, fermo restando il significato, da:
a) Le donne, più istruite, forse guadagnano di più, però hanno ostacoli ad elevarsi nella carriera.
b) Le donne, più istruite, guadagnano ancora meno e incontrano ostacoli per salire di livello.
c) Le donne, che sono più istruite, a volte guadagnano di meno, quindi hanno specificità per migliorare la loro carriera.
d) Più istruite, le donne, anche se incontrano difficoltà a progredire nella loro carriera, guadagnano lo stesso o di più.
e) Più istruite, le donne hanno particolarità per salire di carriera, poiché guadagnano già di più.
Alternativa corretta: b) Le donne, più istruite, guadagnano ancora di meno, oltre ad affrontare ostacoli alla carriera.
Le restanti preghiere distorcono il significato del guadagno delle donne:
a) forse guadagnare di più
c) a volte guadagni di meno
d) guadagnare lo stesso o più
e) perché guadagnano già di più
Tuttavia, la preghiera originale afferma che le donne guadagnano ancora di meno.
domanda 31
(Enem-2014)
Incarico
Mordi il frutto amaro e non sputare
Ma dì agli altri quanto è amaro
Soddisfa l'accordo ingiusto e non fallire
Ma avvertire gli altri di quanto sia ingiusto
Subisci lo schema falso e non arrenderti
Ma dì agli altri quanto è falso.
Diciamo anche che le cose sono mutevoli...
E quando in molti non pulsano
— dall'amaro e ingiusto e falso al cambiamento —
così fidando le persone esauste con il piano
di un mondo nuovo e molto più umano.
CAMPO, G. Incarico. Rio de Janeiro: Civiltà brasiliana, 1981.
Nell'organizzazione del poema, gli usi della congiunzione “ma” articolano, oltre alla sua funzione sintattica,
a) il legame tra verbi semanticamente simili.
b) l'opposizione tra atti apparentemente inconciliabili.
c) l'introduzione dell'argomento più forte di una sequenza.
d) il rafforzamento della causa presentata nella nota introduttiva.
e) l'intensità dei problemi sociali presenti nel mondo.
Alternativa corretta: c) l'introduzione dell'argomento più forte di una sequenza.
La congiunzione "ma" introduce una frase coordinata avversativa.
Il poeta presenta una sequenza di azioni che sono difficili da eseguire. Rafforza con la congiunzione "ma" che, nonostante sia difficile, ha bisogno di avvertire gli altri, dopotutto, è ciò che traduce il titolo della poesia ed è, quindi, l'argomento più forte della poesia, il compito.
domanda 32
(Enem-2010) Diego Souza ironizza sui tifosi del Palmeiras
Il Palmeiras ha battuto l'Atlético-GO per 1-0, con un gol a fine partita. Lo scenario doveva essere di gioia, poiché la squadra di Verdão ha vinto e ha compiuto un passo importante per conquistare un posto in semifinale, ma non è esattamente quello che è successo.
Il centrocampista Diego Souza è stato sostituito nel secondo tempo sotto i fischi dei tifosi di Palmeira e ha persino fatto gesti osceni in risposta alla folla. Alla fine della partita, il centrocampista si è anche detto contento di giocare al Verdão.
— Non sto pensando di lasciare Palmeiras. Sono molto felice qui", ha detto.
Interrogato sui fischi dei tifosi durante la sua sostituzione, Diego Souza ha preso in giro i tifosi del Palmeiras.
"Fischi?" Che fischi? — prende in giro la maglia numero 7 di Verdão prima di scendere negli spogliatoi.
Disponibile in: http://oglobo.globo.com. Accesso effettuato il: 29 aprile 2010.
La progressione testuale avviene attraverso relazioni semantiche che si instaurano tra parti del testo. Tali relazioni possono essere chiaramente presentate mediante l'uso di elementi coesi o non rese esplicite, nel caso di giustapposizione. Considerando il testo letto,
a) al primo comma, il connettivo dato che segna una relazione di conseguenza tra i segmenti del testo.
b) al primo comma, il connettivo ma rende esplicita una relazione di addizione tra i segmenti di testo.
c) tra il primo ed il secondo comma è implicito un nesso di causalità.
d) al quarto comma, il connettivo Mentre stabilisce una relazione esplicativa tra i segmenti del testo.
e) tra il quarto e il quinto comma è implicito un rapporto di opposizione.
Alternativa corretta: c) tra il primo e il secondo comma è implicito un nesso di causalità.
Per quanto riguarda le restanti alternative:
a) "poiché" porta l'idea di spiegazione, non di conseguenza.
b) "ma" segna contrasto, opposizione.
d) "while" indica l'ora in cui l'azione è stata eseguita.
e) l'ironia è presente in questi paragrafi, non l'opposizione.
Domanda 33
(Cesgranrio-2000)
Perfezione
celebriamo la stupidità umana
La stupidità di tutte le nazioni (...)
Celebriamo la stupidità della gente
La nostra polizia e la televisione (...)
Festeggiamo la fame (...)
celebriamo la nostra bandiera
Il nostro passato di gloriose assurdità (...)
Tutto ciò che è normale Cantiamo insieme l'Inno Nazionale (...)
Forza l'amore ha sempre la porta aperta open
E la primavera sta arrivando
Il nostro futuro ricomincia:
Vieni, quello che viene è la perfezione.
legione urbana
L'ultima strofa conferma il fascino che caratterizza l'intero testo. Questo appello è rafforzato in "Vieni. CHE ciò che viene è la perfezione.” (v. 13), dove COSA ha valore
a) concessivo
b) esplicativo
c) additivo
d) avverso
e) conclusivo
Alternativa corretta: b) esplicativa.
Per quanto riguarda le restanti alternative:
a) Grant è sinonimo di permesso. Le proposizioni che portano questa idea sono subordinate (proposizioni subordinate avverbiali concesse), ma nel caso precedente la proposizione è coordinata.
c) Il connettivo "che" non porta l'idea di somma. Esempi di connettivi che svolgono questo ruolo sono: e, ma anche, nessuno dei due.
d) Il connettivo "che" non porta l'idea di contrasto. Esempi di connettivi che svolgono questo ruolo sono: tuttavia, tuttavia, tuttavia.
e) Il connettivo "che" non porta l'idea di completamento. Esempi di connettivi che svolgono questo ruolo sono: così, così, così.
domanda 34
(Unita-2016)
Dimmi che spazzatura produci e ti dirò chi sei
Le trasformazioni di una società potrebbero essere misurate dai cambiamenti nella produzione di rifiuti. La spazzatura è lo specchio della società. Ogni quartiere, ogni città produce il suo. E se la spazzatura oggi è così simile, è solo a causa della globalizzazione. La spazzatura è oggettiva, soggettiva, materiale e virtuale. Niente e nessuno sfugge alla spazzatura. Ci sono persone che vivono della spazzatura degli altri. Estamira, come la conosciamo nel documentario che porta il suo nome, ne è un esempio.
Per parlare il linguaggio dei filosofi della moda, possiamo dire che c'è un divenire-spazzatura. Quella spazzatura è il destino. Dopotutto, la spazzatura è ciò che buttiamo via, ma non solo. È quello che buttiamo via perché non siamo desiderati. Anche se l'atto del gioco è cosciente, così spesso qualcosa che pensiamo di aver perso, non è stato inconsciamente gettato nella spazzatura? Ora, la spazzatura è tutto ciò che erediteremo inconsciamente. Qualcosa che non abbiamo visto a sinistra. Non sappiamo cosa ci sia rimasto veramente e questo è il nome tanto della nostra vanità.
(Marcia Tiburi, 20/09/2015. Frammento. Disponibile in: http://revistacult.uol.com.br/home/2015/09/v‐de‐vaidade/.)
Considerate le relazioni stabilite dai termini sottolineati in: "La spazzatura è, alla fine, cosa buttiamo via, ma non solo." (2° §), è corretto affermare che l'articolazione stabilita esprime idee di, rispettivamente:
a) Addizione - contrasto
b) Conclusione - avvertenza
c) Spiegazione - opposizione
d) Assunzione - focalizzazione
e) Simultaneità - opposizione
Alternativa corretta: b) Conclusione – avvertimento.
Per quanto riguarda le restanti alternative:
a) Il connettivo "dopotutto" non porta l'idea di sommatoria. Esempi di connettivi che svolgono questo ruolo sono: like, like, not only.
c) Il connettivo "dopotutto" non porta l'idea di spiegazione. Esempi di connettivi che svolgono questo ruolo sono: questo è in realtà perché.
d) Il connettivo "dopotutto" non è utilizzato per costruire un presupposto, così come il connettivo "ma" non è utilizzato per mettere a fuoco. Nel caso sopra, "ma" porta l'idea di un avvertimento.
e) Il connettivo "dopotutto" non porta l'idea di simultaneità. "Ma" può essere come una contrapposizione, ma non è così nel caso precedente.
domanda 35
(Cesgranrio-2010)
Bene con la vita
La felicità è la somma delle piccole felicità.
Ho letto quella frase su un cartellone a Parigi e sapevo, in questo
momento in cui il mio concetto di felicità era finito
cambiare. Sospettavo già che la felicità con i testi
le lettere maiuscole non esistevano, ma le dava il beneficio di
dubbio. Dopotutto, dal momento che ci capiamo,
impariamo a sognare questa felicità nel superlativo.
Ma lì, vedendo strategicamente quel cartellone
posto al centro del mio percorso (che, ovviamente,
forma, ha coinciso con la metà della mia traiettoria di vita),
Ero sicuro che la felicità, contrariamente a quanto noi
insegnava fiabe e film di Hollywood,
non è uno stato magico e duraturo. Nella vita reale, il
che esiste è una felicità omeopatica, distribuita
in contagocce. Un tramonto qui, un bacio là, a
tazza di caffè appena fatto, un libro che non abbiamo
può chiudere, un uomo che ci fa sognare, a
amico che ci fa ridere... Sono situazioni e momenti che
impiliamo con la cura e la delicatezza che
meritano − piccole e medie gioie e anche
grandi (anche se fugaci) gioie.
FERREIRA, Leila. Rivista Marie Claire. nov. 2008. pag.56. (frammento)
Nella linea argomentativa del testo, il periodo "Dopotutto, poiché ci siamo capiti come persone, abbiamo imparato a sognare questa felicità nel superlativo". (l. 6-7), rispetto al precedente, si configura semanticamente come a
l'alternativa
b) restrizione
c) conseguenza
d) giustificazione
e) contraddizione
Alternativa corretta: d) giustificazione.
Nel periodo in questione, l'autore giustifica il motivo per cui pensava che la felicità non esistesse: fin dall'infanzia, la felicità era molto completa, come nelle fiabe.
Leggi di più sull'argomento:
- preghiere coordinate
- periodo composto
- Periodo composto da coordinamento
- Congiunzioni: e, ma, o, quindi, che, come, perché
- Esercizi di congiunzione
