Sostantivi spagnoli: grammatica completa

voi sostantivi designare una classe di parole variabili che nominano gli esseri in generale (persone, animali, oggetti, luoghi, sentimenti, ecc.).

Pertanto, i nomi sono parole che variano in genere (maschile e femminile), numero (singolare e plurale) e grado (aumentativo, comparativo).

Classificazione dei nomi (classificazione dei nomi)

voi sostantivi in ​​spagnolo sono classificati in:

nome semplice (sostantivo semplice)

Queste sono parole formate da un solo termine.

Esempio:

• la casa (la casa)
• lui ojo (l'occhio)
• lì camicia (la camicia)
• lui bambino (il ragazzo)
• la calle (la strada)
• lui sole (il Sole)

Nome composto (sostantivo composto)

Sono composti da due o più parole.

Esempio:

• lui parabrezza (il parabrezza)
• lui paraguas (l'ombrello)
• benvenuto (Benvenuto)
• la portafoto (la cornice)
• sordomud (sordomuto)

Nome comune (nome comune)

Sono parole che indicano elementi della stessa classe senza nominarli in particolare, cioè esprimono una certa cosa in generale.

Esempi:

• i personaggi (persone)
• lui insegnante (l'insegnante)
• la donna (la donna)
• la città (la città)
• la montana (la montagna)

sostantivo individuale (sostantivo individuale)

A differenza del nome comune, i nomi individuali esprimono la singolarità, cioè nominano qualcosa in modo singolare.

Esempi:

• la canzone (la canzone)
• l'uccello (l'uccello)
• lui matita (la matita)

sostantivo concreto (sostantivo concreto)

Queste sono le parole che esistono concretamente nel mondo, cioè che possiamo percepire attraverso i sensi.

Esempi:

• lui allenatore (la macchina)
• la cucina (la cucina)
• la pallina (la palla)
• il fiore (il fiore)

Nome astratto (nome astratto)

Queste sono le parole che non possiamo percepire attraverso i sensi, cioè indicano concetti, ideali, sentimenti e sensazioni.

Esempi:

• la felicità (la felicità)
• la tristezza (la tristezza)
• l'illusione (l'illusione)
• la bellezza (la bellezza)
• oh amore (amore)

Nome proprio (nome proprio)

Sono parole che indicano i nomi di persone e luoghi (stati, città, paesi) e si scrivono con l'iniziale maiuscola.

Esempi:

• Luisa
• Maddalena
• Porto Alegre
• Brasile
• Spagna

Nome collettivo (nome collettivo)

Sono parole che nominano un gruppo formato da elementi dello stesso tipo.

Esempi:

• canaveral (campo di canne)
• arcipelago (arcipelago)
• jauria (pacco)
• galleggiante (flotta)

sostantivo primitivo (sostantivo primitivo)

Sono parole che non derivano da altre.

Esempi:

• lui pan (il pane)
• la calle (la strada)
• la rosa (la rosa)
• lui umano (l'umano)

Nome derivato (nome derivato)

Queste sono parole che derivano o provengono da un'altra parola.

Esempi:

• lui fornaio (panettiere)
• il callejero (relativo alla strada, dalla strada)
• il callejon (vicolo)
• la rosala (il cespuglio di rose)
• l'umanità (l'umanità)

Sostantivo numerabile (sostantivo responsabile)

Queste sono parole che si possono contare; su cui possiamo contare.

Esempi:

• i fiori (i fiori)
• i libri (i libri)

Innumerevoli sostantivi (sostantivo non numerabile)

Queste sono parole che non si possono contare; che non possiamo contare.

Esempio:

• lui zucchero (lo zucchero)
• la sale (il sale)
• lì harina (la farina)
• lui aria (l'aria)

sostantivo partitivo (sostantivo partitivo)

Sono parole che indicano la divisione di qualcosa.

Esempio:

• la mità (la metà)
• un terzo (un terzo)
• una stanza (una stanza da letto)

sostantivo multiplo (sostantivo multiplo)

Sono parole che indicano la moltiplicazione di qualcosa.

Esempio:

• Doppio o Doppio (Doppio)
• triplicare o triplicare (triplicare)
• quadruplicare (quadruplicare)

Genere dei nomi (tipo di sostantivi)

Come nella lingua portoghese, in spagnolo i nomi variano di genere.

Tuttavia, tieni presente che molte parole in portoghese, considerate femminili o maschili, in spagnolo cambiano genere (sostantivi eterogenerici).

Esempio:

• lui albero (l'albero)
• lì naso (il naso)
• lui puente (il ponte)
• il sangue (il sangue)
• la sale (il sale)
• lui viaggia (il viaggio)

Per capire meglio il genere dei sostantivi, vale la pena ricordare come sono definiti gli articoli (articoli definiti) in spagnolo:

• lui: O
• il: voi
• Là: a
• lass: a

Sostantivi maschili (nomi maschili)

I nomi maschili in spagnolo seguono le seguenti regole:

-o e -o terminazione

In generale, le parole che terminano in -oh e -o sono maschili.

Esempi:

• lui perro (il cane)
• lui bambino (il ragazzo)
• lui signore (il Signore)

Eccezioni:lui cura (il prete), lui poeta (il poeta), il fiore (il fiore), la labor (il lavoro)

Cessazione -atto, -ambre o -un

Nomi che finiscono in -atto, -ambre o -un sono maschi.

Esempi:

• lui viaggia (il viaggio)
• lui hambre (la fame)
• il trucco (il trucco)
• lui pan (il pane)
• il vulcano (il vulcano)

Giorni della settimana, mesi, numeri e colori

I nomi che indicano giorni della settimana, mesi dell'anno, numeri e colori sono maschili.

Esempi:

• el lunes (Lunedi)
• ha la febbre (il febbraio)
• il quattro (il quattro)
• lui giallo (quella gialla)

Sostantivi femminili (nomi femminili)

I nomi femminili in spagnolo seguono le seguenti regole:

Cessazione -Il

In genere, le parole che terminano in -a sono femminili.

Esempi:

• la perra (il cane)
• la signora (la signora)
• lì piccola (la ragazza)
• la scuola (la scuola)

Eccezione: la modella (il modello)

Cessazione -umbre, -d, -Hey, -cioè, -z, -zione, -sión, -zona, -nza, -azienda e -ance

Nomi che finiscono in -umbre, -d, -Hey, -cioè, -z, -zione, -sión, -zona, -nza, -azienda, -ance, sono generalmente femmine.

Esempi:

• c'è incertezza (l'incertezza)
• il costume (l'usanza)
• la felicità (la felicità)
• l'Università (l'Università)
• lì testa (la testa)
• la calvizie (la calvizie)
• lì naso (il naso)
• la dimostrazione (la dimostrazione)
• la confusione (la confusione)
• la comezón (il prurito)
• la danza (danza)
• il massacro (l'uccisione)
• l'avarizia (l'avarizia)
• la pazienza (la pazienza)
• lì frase (la frase)

Genere delle lettere dell'alfabeto

I nomi che indicano i nomi delle lettere dell'alfabeto sono femminili.

Esempi:

• Là "bene” (la “b”)
• Là "ç” (la “c”)
• Là "d” (la “d”)
• Là "hache” (la “h”)

Tenere d'occhio! (Ojo!)

Alcuni nomi non seguono la regola di base, essendo formati da parole totalmente diverse per maschile e femminile.

Esempi:

• l'uomo (L'uomo) - la donna (la donna)
• l'uomo (il maschio) - lì femmina (la femmina)
• il prete (il padre) - la madre (la madre)
• il cavallo (il cavallo) - la mare (loro sono)

Fai attenzione ai nomi degli animali. Alcuni sono invariati, in quanto il genere è indicato dalle parole "femmina” (femmina) e “maschio" (maschio).

Esempi:

• il serpente maschio (il serpente maschio) - la femmina serpente (la femmina di serpente)
• La ragno maschio (il ragno maschio) - il ragno femmina (il ragno femmina)
• giraffa maschio (la giraffa maschio) - la jiraffe femminile (la giraffa femmina)
• l'elefante maschio (l'elefante maschio) - lui femmina elefante (l'elefantessa)
• El ratón male (il ratto maschio) - lui ratón femmina (il topo femmina)

Anche altre parole non seguono le regole di base e hanno il loro genere indicato attraverso l'articolo che le precede. Queste parole sono chiamate invarianti.

Esempi:

• il giovane (il giovane) - la giovane (la giovane donna)
• lui studente (lo studente) - lì studente (lo studente)
• il giornalista (il giornalista) - lì giornalista (il giornalista)
• l'artista (l'artista) - lì artista (l'artista)
• il turista (il turista) - lì turista (il turista)
• il ciclista (il ciclista) - lì ciclista (il ciclista)
• El canto (il cantante) - lì cantando (il cantante)

nomi omonimi (nomi omonimi)

Alcuni sostantivi sono chiamati omonimi, in quanto cambiano significato a seconda dell'articolo (maschile o femminile) che li precede.

Esempi:

• lui cura (il prete) - la cura (la cura)
• lui cometa (la cometa) - la cometa (l'Aquilone)
• colera (la malattia) - la rabbia (rabbia)
• la parte anteriore (la parte anteriore) - lì davanti (La fronte)
• la guardia (il conduttore dell'autobus) - lì guardia (la tutela)

le chiamate eterosemanticaqueste sono parole che hanno la stessa ortografia o pronuncia simile, tuttavia, hanno significati diversi in portoghese e spagnolo.

Numero di nomi (numero di nomi)

I nomi variano di numero, cioè possono apparire al singolare o al plurale.

Singolare

Un sostantivo singolare è un termine che esprime un'unità (uno).

Esempi:

• il fiore (il fiore)
• la casa (la casa)
• l'emozione (l'emozione)
• lui mese (il mese)
• El pez (il pesce)
• la matita (la matita)
• boligrafo (la penna)

Forma plurale

Un sostantivo plurale è un termine che esprime una quantità uguale o maggiore di 2.

Il plurale è solitamente indicato con l'aggiunta di -S nel caso di parole che terminano in vocali e aggiungendo -tu sei nel caso di parole che terminano in consonanti.

Per formare il plurale dei nomi che terminano in -z, aggiungi solo la fine -cani.

Esempi:

• i fiori (i fiori)
• le case (Le case)
• Le emozioni (Le emozioni)
• Perdite (i pesci)
• i mesi (i mesi)
• le matite (le matite)
• i bolígrafos (le penne)

Rimanete sintonizzati! (¡ojo!)

Alcune parole sono invarianti e non cambiano il loro numero, cioè sono le stesse al singolare e al plurale.

Esempi:

• la crisi - la crisi (la crisi/le crisi)
• il bus - gli autobus (l'autobus/autobus)
• lui parara - i raggi (il parafulmine/i parafulmini)

sostantivo grado (grado di sostantivi)

In spagnolo, i nomi possono variare di grado e sono classificati in due modi.

grado aumentativo (grado aumentativo)

Parole che indicano l'idea di aumento e grandezza, e di solito si verificano come segue:

• -sopra (maschile) -whoa (femminile). Esempio: donna (donna) > donna (grande donna)
• -azo (maschile) -sfortuna (femminile). Esempio: pellet (palla) > pellet
• -Oh (maschile) -Oh (femminile). Esempio: amico (amico) > amico (Compagno)
• -pensare (maschile) -lui pensa (femminile). Esempio: ricco (ricco) > ricocha (ricco)
• -pensare (maschile) -Achona (femminile). Esempio: ricco (ricco) > ricachón (ricco)

Grado diminutivo (grado diminutivo)

Indica l'idea di riduzione e riduzione. Di solito ha le seguenti terminazioni:

• -molto (maschile) -ok (femminile): caffè (caffè) > cafecito (caffè)
• -illo (maschile) -illa (femminile): mucca (mucca) > vaquilla (gattino)
• -io (maschile) -rimanere (femminile): libro (libro) > librico (opuscolo)
• -nel (maschile) -in un (femminile): chiquito (piccolo) > chiquitin (piccolo)

Video sui nomi in spagnolo

Guarda il video qui sotto con suggerimenti su genere e numero di nomi in spagnolo.

GENERE E NUMERO DI NOMI | Riassunto dello spagnolo per Enem

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• grammatica della lingua spagnola

Esercizi

Esegui gli esercizi seguenti e verifica la tua conoscenza dei nomi spagnoli.

1 (UnirG-TO/2018)

Vorremmo esprimere la nostra gratitudine a tutte le persone che hanno partecipato oggi agli incontri che sono stati organizzati davanti ai consigli di tutto il paese. Chilometri di cittadini e cittadini, siamo concentrati per mostrare la nostra ferma volontà di risolvere attraverso il dialogo ciò che i nostri governanti non sanno risolvere fino ad ora.

Ringraziamo anche i politici che sono stati considerati cittadini o cittadini ma hanno capito che oggi non era il giorno per fare dichiarazioni alla stampa per cogliere il protagonismo. Abbiamo bisogno di politici coraggiosi al livello della cittadinanza che si è espressa oggi, che sappiano risolvere questa situazione attraverso il dialogo e la democrazia. Non vogliamo riconoscere portavoce autoproclamati che cercano di utilizzare le manifestazioni di ciudadana come sfondo per la loro campagna.

I nostri rappresentanti hanno potuto parlare molto per molti anni e nessun han hecho. Oggi è il giorno in cui la cittadinanza è disponibile a pretendere che facciano il loro lavoro, che dialoghino, che usino più il telefono che le telecamere. Sei anni dopo i 15M lo ripetiamo: non siamo merce in mano a politici e banchieri.

Rimaniamo mobilitati, attivi e vigili per l'apertura del dialogo da aprire, in modo che possiamo unirci a loro giorni di saggezza, ascolto e conversazione sono impressionanti di fronte all'odio, al buio e al and disperazione. Continuiamo a riempirci di balconi bianchi, piazze e social network ¡Continuará!

twitter.com/hablamos70

facebook.com/unpaismjorquesusgobernantes

_{Fonte: http://www.elperiodico.com/es/politica/20171007parlem-hable-mos-manifestacion-dialogo-6338176 (Accesso il 07 ottobre 2017, 18:15).}

Ci sono diverse parole nel testo al plurale, come “personas”, “concentraciones”, “ciudadanos”, “gobernantes” e “portavoces”. La formazione plurale in spagnolo, in linea di principio, è molto facile; tuttavia, c'è una serie di sostantivi che presentano alcune irregolarità. Di seguito, indicare l'alternativa in cui i plurali di: buey, atleta, crisi, tabella, esame e matita sono presentati correttamente.

a) los bueises, alcuni atleti, las crisies, alcuni marchesi, los examines e los Lápizes.
b) i bueies, gli atleti, le crisi, i marchesi, gli esami ei lapicies.
c) i bambini, gli atleti, le crisi, i lettini, gli esami e le matite.
d) i buey, gli atleti, le crisi, le marchese, gli esami e le matite.

Vedi risposta

Alternativa corretta: c) bambini, atleti, crisi, lettini, esami e matite.

Sebbene le altre alternative presentino opzioni di risposta graficamente simili ai moduli corretti, non seguono regole.

Nota le regole di formazione del plurale corrette di seguito:

1. buey: per rendere il plurale dei nomi che terminano in y, basta aggiungere -es alla fine della parola. (buy > bueyes)

2. atleta: per far terminare in vocale il plurale dei nomi basta aggiungere -s alla fine della parola. (atleta > atleti)

3. marchesa: per fare il plurale dei nomi che terminano in vocale, basta aggiungere -s alla fine della parola. (tavolo > divani)

4. examn: per fare il plurale dei nomi che terminano in consonante, basta aggiungere -es alla fine della parola.

È importante sapere che, affinché la sillaba accentata della parola plurale rimanga la stessa della parola dal singolare, può essere necessario accentuarlo graficamente o togliere l'accento grafico sotto forma di forma plurale.

Questo è ciò che accade con la parola esame. La sua sillaba accentata è xa, poiché è una parola piatta o grave (parossitono). Affinché questa sillaba rimanga la sillaba accentata al plurale, è necessario accentuare graficamente la parola. (esame > esami)

5. matita: per formare il plurale dei nomi che terminano in -z, è sufficiente sostituire -z con -c e aggiungere -es alla fine della parola. (matita > matite)

2. (PUC-Minas/2010) Tutte le parole seguenti formano il plurale seguendo la stessa regola, TRANNE

un giocatore
b) chicco
c) bambino
d) palloncino

Vedi risposta

Alternativa corretta: b) chico

Vedere la regola di formazione plurale per le parole fornite in alternativa:

a) jugador: per fare il plurale dei nomi che terminano in consonante (tranne -s), basta aggiungere -es alla fine della parola. (giocatore > giocatori)

b) chico: per fare il plurale dei nomi che terminano in vocale (tranne í), basta aggiungere -s alla fine della parola. (chico > chicos)

c) infantile: per fare il plurale dei nomi che terminano in consonante (tranne -s), basta aggiungere -es alla fine della parola. (neonato > neonato)

d) balón: per fare il plurale dei nomi che terminano in consonante (tranne -s), basta aggiungere -es alla fine della parola. (palloncino > palloncini)

Di tutte e quattro le parole, l'unica che presenta una diversa regola del plurale è l'alternativa b) chico.

3. (ESCS-DF/2009)

Dall'editoriale de LA NACION

Alcuni hanno postato sul blog di Juan Cruz -scrittore, giornalista e vicedirettore di El País, a Madrid-, una riflessione contenuta in El principito, nel libro di Antoine de Saint-Exupéry: “Ho sempre amato il deserto. Ci si può sedere su un medano senza vedere niente, senza vedere niente, e senza embargo… qualcosa risplende nel magico silenzio”. Il narratore ha affermato che “ciò che abbellisce il deserto è solo che da qualche parte si nasconde un pozzo d'acqua”.

Juan Cruz è venuto a Buenos Aires con Pilar, sua moglie e giornalista come lui, per presentare Muchas veces che mi hai chiesto di racconterà questi anni (Alfaguara), il suo ultimo libro, un saggio poetico sul tempo, il dolore, i rapporti umani e giornalismo. Riguarda l'assenza di amici, che hanno ereditato da loro, a cui lo scrittore si rivolgerà per guarirli. Come nell'ultimo dei libri

(Ritratto di un uomo nudo e Ojalá octobre), in Molte volte… Juan Cruz parla con parole di sentimenti che, molte volte, aleggiano silenziosamente nel cuore dell'uomo.

La corrispondenza tra singolare e plurale che è sbagliata in:

a) la cicatrice - le cicatrici
b) el agua - las aguas
c) el dolor - li dolores
d) el pozo - los pozos
e) di tanto in tanto - a volte

Vedi risposta

Alternativa corretta: c) el dolorlas dolores

Per concludere che l'alternativa c) è l'opzione corretta, è necessario conoscere le regole della formazione plurale dei nomi in spagnolo.

Controlla le spiegazioni di seguito:

a) la scar - las scars: per fare il plurale dei nomi che terminano in -z, basta sostituire -z con -c e aggiungere -es. (cicatrice > cicatrici)

b) el agua - las aguas: per fare il plurale dei nomi che terminano in vocale (tranne –í), basta aggiungere -s alla fine della parola. (acqua > acqua)

c) el dolor - los dolores: per fare il plurale dei sostantivi che terminano in consonante (tranne -s), basta aggiungere -es alla fine della parola. (dolore > dolore)

d) el pozo - los pozos: per fare il plurale dei nomi che terminano in vocale (tranne –í), basta aggiungere -s (pozo > pozos)

e) la vez - las veces: per rendere il plurale dei nomi che terminano in -z, basta sostituire -z con -c e aggiungere -es. (tempo > tempi)

Come puoi vedere dalle spiegazioni di cui sopra, i plurali dei nomi sono corretti, tuttavia, devi anche prendere in considerazione gli articoli di accompagnamento.

L'articolo la, ad esempio, può essere tradotto come a. Il plurale di la è las.

L'articolo el può essere tradotto come o. Il plurale di el è los.

Pertanto, l'opzione errata è l'alternativa c) poiché la parola dolor è un sostantivo maschile e quindi il singolare è el dolor e il plurale los dolores.

Probabilmente ti chiederai perché l'alternativa a) è corretta. Controlla la spiegazione:

La parola acqua è un sostantivo femminile che inizia con atonico. Per questo motivo si usa l'articolo determinativo el per evitare la cacofonia.

Tuttavia, poiché non vi è alcun rischio di cacofonia al plurale, l'articolo determinativo utilizzato mantiene la sua forma femminile. In altre parole, per il singolare l agua abbiamo il plurale las aguas.

4. (Uece-2010) La forma plurale della parola “esemplare” è

a) campioni
b) campioni
c) campioni
d) campioni

Vedi risposta

Alternativa corretta: a) campioni

La parola campione è un sostantivo che termina in consonante.

Per creare il plurale dei nomi che terminano in consonante (tranne -s), aggiungi -es alla fine della parola.

Pertanto, le alternative b) ed) vengono scartate. Rimangono le alternative a) ec) e l'unica differenza tra loro è l'accentuazione.

La parola esemplari deve essere accentata perché è una sobredrújula (parola la cui sillaba accentata è la sillaba prima della terzultima sillaba) e ogni sobredrújula è accentata.

Pertanto, l'unica opzione corretta possibile è alternativa a) campioni