Abituato aè spesso usato per esprimere abitudini che avevamo in passato e non ne abbiamo di più. Rispetto alla nostra lingua madre, abituato a è equivalente all'imperfetto dell'indicativo oppure può essere tradotto anche con l'usato (m) + infinito.|1|
Anche se attualmente è comune usare il presente indicativoper parlare di abitudini, in passato è un po' diverso, perché non possiamo usare solo il tempo verbale passato semplice. Dobbiamo quindi impiegare abituato a.
Per gli apprendisti lingua inglese non avere dubbi su questo argomento, esploreremo nei prossimi argomenti quando si utilizza abituato a e impareremo a differenziarlo da voluto.
Come usare abituato a
quando esprimiamo abitudini del passato, dobbiamo impiegare la struttura abituato a. Inoltre, ci sono due possibili modi di tradurlo, che possono essere all'imperfetto dell'indicativo o anche: usato (m) + verbo principale all'infinito. |1| oh abituato a Segui il stesse regole di passato semplice
, cioè nelle frasi negative e interrogative devi mettere il verbo ausiliare nella frase fatto + abituato a + verbo principale.Nota esempi:
nelle frasi affermativi, usa usato per + verbo principale:
mia sorella abituato a avere i capelli molto corti.
Mia sorella lui aveva i capelli troppo corti.
O
Mia sorella avevo i capelli troppo corti.
Quando ero bambino io abituato a Gioca con i miei amici al parco.
Quando ero un bambino, io giocato con i miei amici al parco.
O
Quando ero un bambino, io usato per giocare con i miei amici al parco.
essi abituato a cenare insieme.
Essi era solito cenare insieme.
per le frasi negativo, usa l'assistente fatto + no:
mia sorella non usavo per avere i capelli molto corti.
Mia sorella non aveva i capelli troppo corti.
O
Mia sorella non avevo i capelli troppo corti.
Non fermarti ora... C'è dell'altro dopo la pubblicità ;)
Quando ero bambino io non usavo per Gioca con i miei amici al parco.
Quando ero un bambino, io non ho giocato con i miei amici al parco.
O
Quando ero un bambino, io Non giocavo con i miei amici al parco.
essi non usavo per cenare insieme.
Essi non era solito cenare insieme.
Guarda che quando mettiamo l'aiutante fatto + no, l'espressione abituato a tornare in forma nel presente, perché il fatto indica già che la frase è nel passato.
Per le frasi interrogative, usa l'helper fatto all'inizio della frase:
fatto? mia sorella usare per hai i capelli molto corti?
Mia sorella lui aveva i tuoi capelli sono troppo corti?
O
Mia sorella avevo i tuoi capelli sono troppo corti?
Quando ero bambino fatto io usare per giocare con i miei amici nel parco?
Quando ero un bambino, io giocato con i miei amici al parco?
O
Quando ero un bambino, io usato per giocare con i miei amici al parco?
fatto? essi usare per cenare insieme?
Essi era solito cenare insieme?
Nelle frasi interrogative, l'espressione abituato a ritorna a formarsi anche nel presente, per la presenza dell'ausiliare fatto indicando che la frase è nel passato.
Per le risposte brevi, dobbiamo seguire le regole di passato semplice. Pertanto, alle domande negli esempi è possibile rispondere come segue:
Sì, l'ha fatto.
No, non l'ha fatto.
Sì, lo faceva.
No, non era abituata.
Sì, l'hai fatto.
No, non l'hai fatto
Sì, scherzavi.
No, non giocavi.
Si Loro fecero.
No, non l'hanno fatto.
Sì, erano soliti cenare.
No, di solito non cenavano.
Vedi anche: Uso futuroandando a
Qual è la differenza tra voluto e abituato a?
Per parlare delle abitudini passate, puoi usarle entrambe abituato a quanto verbo modalevoluto. Tuttavia, c'è un piccola differenza di utilizzo tra le due strutture. Se parliamo di un'azione passata, possiamo usare entrambe, ma se parliamo di uno stato passato (verbi di stato), dobbiamo quindi usare la struttura abituato a. Non dimenticare che anche il senso semantico rimane lo stesso per abituato a e voluto. Nota esempi:
Lei scriveva un diario.
Lei scriveva un diario.Avrebbe scritto un diario.
Lei scriveva un diario.Mio padre lavorava a casa.
Mio padre lavorava da casa.Mio padre lavorerebbe a casa.
Mio padre lavorava da casa.
In entrambi gli esempi, possiamo vedere che l'uso di voluto è anche possibile, perché è un'azione abituale del passato.
i verbi modali voluto/abituato a può essere usato quasi sempre per parlare di abitudini passate, tranne quando si esprime l'idea di a stato in passato. Per esempio:
Ero d'accordo con tutti, ma ora ho le mie idee.
Ero d'accordo con tutti, ma ora ho le mie idee.Non credeva a Babbo Natale quando era bambina.
Da bambina non credeva a Babbo Natale.
Tuttavia, in questi ultimi due esempi, la presenza di verbi di stato (essere d'accordo e credere), presto, non possiamo usare voluto. Esistono diversi verbi di stato, tra cui spiccano i seguenti: d'accordo, essere, credere, sentire, odiare, avere, amare, significare, avere bisogno, preferire, realizzare, ricordare, capire, volere, tra gli altri.
Una buona idea è scrivere questa lista sul tuo quaderno e creare esempi personali con abituato a.
Leggi anche: quando usare rendere e di?
Esercizio risolto
Domanda 1- Leggi il testo sotto. Vedrai la routine di Pamela:
Di solito mi sveglio molto presto e faccio colazione con la mia famiglia. Poi prendo le mie cose e vado a scuola con la mia vicina Lara. È così divertente. Studiamo tutto il giorno. È un po' di gomma, ma impariamo molto. Alla fine della giornata, posso riposarmi e guardare un po' di TV. Beh, non dormo molto fino a tardi, perché i miei genitori non me lo permettono. Questa è praticamente la mia routine quotidiana.
Questa era la sua routine. Pamela ora ha 30 anni. Ora è tuo compito cambiare la sua routine in un'abitudine passata. Usa LEI/LORO:
Si svegliava...
Soluzione
Si svegliava molto presto e faceva colazione con la sua famiglia. Poi prendeva le sue cose e andava a scuola con la sua vicina Lara. Era così divertente. Studiavano tutto il giorno. Era una piccola gomma, ma avrebbero imparato molto. Alla fine della giornata, si riposava e guardava un po' di TV. Ebbene, non avrebbe dormito molto fino a tardi, perché i suoi genitori non glielo avrebbero permesso. Questa era praticamente la sua routine quotidiana.
gradi
|1| MURPHY, R. Grammatica essenziale in uso. Martins Fonti: San Paolo, 2003.
Di Patricia Veronica Moreira
insegnante di inglese
