Terlepas dari filosofi yang sia-sia dari beberapa orang, contoh keunggulan pendidikan tidak dapat ditemukan di wilayah Selatan yang menakjubkan, melainkan di negara-negara Selatan pedesaan di timur laut Ceará, dimana dua kotanya telah meninggalkan lokasi dengan tingkat sosio-ekonomi yang kaya. lebih tinggi.
Menurut Pemeringkatan Daya Saing Kota tahun 2023 – yang dilakukan oleh Political Leadership Center (CLP), bekerja sama dengan konsultan Gove dan Seall, mencakup 410 kota di seluruh wilayah Brasil – Sobral adalah pemimpin nasional dalam hal akses dan kualitas pendidikan, sementara negara tetangga Iguatu berada di peringkat keempat penempatan. Setelahnya, kota terdekat di Timur Laut adalah Maracanaú (CE) dan Teresina (PI). Secara umum, peringkat terbaik dimiliki oleh lokasi di wilayah Tenggara.
lihat lebih banyak
Pajak Penghasilan 2023: Pendapatan Federal memberikan konsultasi kepada pihak ke-4…
Cahaya aneh terlihat di langit di perbatasan antara Rio Grande do Sul…
Untuk presiden Persatuan Direktur Pendidikan Kota (Undime), Alessio Costa Lima — kebetulan atau tidak, sekretaris Pendidikan juga cearense Ibaretama (CE) — kesenjangan klasifikasi kota berdasarkan wilayah berkaitan dengan struktur fisik dan kapasitas investasi kota kabupaten.
“Data ini menunjukkan dua hal: bahwa kota-kota di wilayah Selatan dan Tenggara, karena konteks yang lebih menguntungkan dan kondisi pemerintahan daerah yang lebih terstruktur dan dengan kapasitas pembangunan yang lebih besar, maka mudah bagi mereka untuk tumbuh dari segi indikator, baik akses maupun kualitas pendidikan”, penilaiannya. Alessio.
Cakupan pendidikan anak usia dini – Mengenai hasil pemeringkatan tersebut, presiden Undime menyatakan bahwa, “di Timur Laut, Anda menyadari bahwa, meskipun kondisi ekonomi entitas-entitas tersebut merugikan, terfederasi, terdapat tawaran yang besar dalam persentase cakupan, misalnya, pendidikan anak usia dini", menambahkan bahwa "kota-kota di timur laut cenderung memiliki indikator positif dalam kaitannya dengan kehadiran, yang berada di atas beberapa tujuan Rencana Pendidikan Nasional (PNE) Kementerian Pendidikan. Pendidikan".
Ketika mengomentari item 'kualitas pendidikan', Alessio mengamati bahwa satu-satunya cara untuk meningkatkan indikator tersebut adalah dengan pengembangan kebijakan publik yang konsisten, sistematis dan berjangka panjang. “Tidak ada yang bisa meningkatkan kualitas pendidikan dalam semalam. Jauh lebih sulit bagi Anda untuk meningkatkan indikator kualitas dibandingkan indikator akses, karena indikator akses hanya dapat ditingkatkan melalui investasi. Mengenai kualitas, Anda mengandaikan investasi, manajemen, dan proyek pendidikan politik”, jelasnya.
Dalam kasus Sobral, indikator tertinggi adalah kualitas pendidikan dasar, diukur dengan Indeks Pembangunan Pendidikan Dasar (Ideb). Bagi Sekretaris Pendidikan kotamadya, Hebert Lima, hasil luar biasa ini merupakan cerminan dari sebuah reformasi pendidikan dimulai di kota ini beberapa tahun yang lalu, yang bahkan mengubah poros fundamental administrasi kotamadya setempat.
memperkuat manajemen – “Kami juga menerapkan reformasi untuk memperkuat pengelolaan kota, di mana tidak ada indikasi politik untuk posisi teknis di bidang pendidikan publik. Sobral juga membuat, lebih dari 20 tahun yang lalu, kebijakan untuk pelatihan dan pelatihan guru”, lapor Hebert, kepada selesaikan bahwa “kami menyelamatkan keahlian mengajar, sejak kami memenuhi syarat guru”, mengevaluasi Herbert.
'Rahasia' lain dari kinerja Sobral yang di atas rata-rata adalah lembaga pemerintah kota yang menetapkan undang-undang bonus dan penghargaan untuk tenaga kependidikan, berdasarkan tingkat perkembangan peserta didiknya, yang kinerjanya dipantau setiap bulan oleh Balai Kota lokal.
Meskipun menempati posisi teratas dalam hal kualitas pendidikan, Sobral berada di peringkat 171 dalam hal akses terhadap pendidikan, karena rendahnya angka partisipasi di pendidikan menengah. Menurut Alessio, data tersebut hanya menunjukkan pilihan pemerintah kota. “Pemerintah kota bisa saja mempunyai kualitas [dalam pendidikan] namun masih belum memilih untuk memprioritaskan penyediaan pendidikan di berbagai tahapan pendidikan dasar. Hal ini tidak mengurangi kualitas pendidikan di kota ini. Kita perlu memahami bahwa dalam hal kedua indikator ini, yang satu tidak meniadakan yang lain”, jelas Alessio.
Sekretaris Sobral mengenang bahwa pemerintah negara bagian bertanggung jawab atas pendidikan menengah di kota tersebut, yang turut menjelaskan rendahnya investasi pada tingkat pendidikan ini. “Kami menerapkan kebijakan pendidikan yang komprehensif, dengan pemerintah negara bagian dan federal. Itu kemitraan yang terjalin akhir tahun lalu, dari TK sampai SMA, 100% full time”, renungnya.
Saat ini, 20 pekerjaan sedang dilakukan untuk sekolah penuh waktu di kota, belum lagi yang lain di 26 lembaga pendidikan dasar dan 13 menengah, yang beroperasi dalam modalitas integral dalam Daerah.
Fokus pada pendidikan dasar – Skor ‘rendah’ lainnya dari Sobral terkait dengan item ‘inovasi dan dinamisme ekonomi’, yang berhubungan dengan investasi dalam penelitian ilmiah. Dalam pandangan Hebert, bidang ini merupakan hal mendasar bagi pengembangan pendidikan di negara ini, namun investasi di kotamadya tidak tinggi karena fokusnya adalah pada pendidikan dasar.
“Sobral sedang melaksanakan proyek pengajaran dan membangun basis yang akan menjadi landasannya di tahun-tahun mendatang mengkonsolidasikan sejumlah besar siswa yang meninggalkan sekolah menengah atas dan akan memasuki pendidikan tinggi”, kata the sekretaris.
Alessio menyelesaikan evaluasinya, dengan menyatakan bahwa tanggung jawab untuk berinvestasi di bidang sains, khususnya di pendidikan tinggi, terletak pada Persatuan – yaitu, terkait dengan pemerintah federal. “Jadi tidak serta merta bergantung pada sumber daya kota, inisiatif mereka sendiri, dan investasi pada ilmu pengetahuan lokal maka kota tersebut akan mampu memberikan dampaknya sendiri”, ia menyimpulkan.