Lihat lembar kegiatan untuk anak-anak untuk berlatih tulisan tangan kursif. Lihat juga saran kegiatan bagi guru, antara lain mengucapkan kata-kata dari puisi, menyalin komik, musik, dan menulis pesan pujian atau ucapan terima kasih.
Kegiatan 1: menyalin kalimat dalam kursif
Kegiatan 2: Dikte kata dalam kursif
Guru meminta siswa untuk menulis, dalam kursif, kata-kata yang diucapkannya. Kemudian, dia mendiktekan kata-kata itu dengan lantang dan seperti biasa kita mengucapkannya, yaitu tanpa suku kata. Ucapkan kata dan ulangi.
Sangat menarik bahwa kata-kata dari pepatah tersebut berada dalam konteks, seperti kata-kata dari sebuah cerita yang diceritakan atau sebuah puisi yang baru saja dibacakan.
Kata-kata puisi yang disarankan untuk dikte: bebek - konyol - mug - ayam - mallard - hinggap - kaki - kuda - tendang - ayam jantan - potongan - jenipapo - sumur - mangkuk - pot
Bebek, oleh Vinicius de Moraes
inilah bebeknya
Mengais di sini, mengais di sana
inilah bebeknya
Untuk melihat apa yang ada di sana.
bebek konyol
melukis mug
mengalahkan ayam
menabrak mallard
melompat dari tempat bertengger
di kaki kuda
ditendang
menciptakan ayam jantan
makan sepotong
genipap
tersedak
Dengan rasa sakit di selangkangan
jatuh ke dalam sumur
memecahkan mangkuk
Begitu banyak yang dilakukan bocah itu
Apa yang masuk ke dalam panci?
Kegiatan 3: nama dalam kursif
Buatlah kartu dengan nama setiap siswa di kelas dalam huruf kursif. Hiasi dan letakkan, dengan tanah liat berperekat, di tempat yang dapat diakses semua orang.
Dorong anak-anak untuk mengambil kartu nama mereka kapan pun mereka perlu menulis di buku catatan atau di lembar kegiatan.
Setelah beberapa waktu, doronglah anak-anak untuk mengambil kartu dengan nama teman sekelasnya untuk menuliskan nama mereka di buku catatan atau lembarannya. Atur ruangan sehingga setiap kali ada nama rekan kerja yang berbeda. Dengan cara ini, anak belajar menulis tidak hanya namanya sendiri, tetapi juga nama semua teman sekelasnya di ruangan itu.
Kegiatan 4: teka-teki silang dengan huruf kursif
Kegiatan 5: menyalin komik bersambung
Guru meminta anak untuk memilih komik yang akan disalin menggunakan kursif. Komik sebaiknya ditulis pada secarik kertas yang nantinya dapat dihias sesuai keinginan, karena setelah dibacakan kepada rekannya, sebaiknya dipajang di ruangan.
Selanjutnya, guru meminta setiap anak untuk membacakan komik pilihannya dengan lantang, belajar melafalkan dan memperluas khasanah komiknya.
Saran bingkai:
Saya menanam pohon alpukat
untuk makan alpukat.
Tapi aku tidak tahu apa yang harus ditanam
untuk makan cokelat.
Kentang saat lahir
itu menyebar di lantai.
gadis kecil ketika dia tidur
letakkan tanganmu di hatimu.
ayam betina
makan cacing.
meloncat
seperti berondong jagung.
Kegiatan 6: Dikte kalimat dengan tulisan tangan kursif
Guru meminta siswa untuk menulis, dalam kursif, kalimat yang diucapkannya. Kemudian, dia mulai mendikte setiap kata dengan keras dan seperti biasanya kita mengucapkannya, yaitu tanpa suku kata. Ucapkan kata satu per satu dan ulangi.
Sangat menarik bahwa frasa dalam pepatah berada dalam konteks, seperti frasa yang merupakan bagian dari cerita yang baru saja diceritakan atau lagu yang biasa mereka nyanyikan. Tapi, jangan katakan apapun sampai anak-anak itu sendiri mengerti apa yang mereka tulis.
Saran lagu:
Katak tidak membasuh kakinya.
Dia tidak mandi karena dia tidak mau.
Dia tinggal di dekat laguna.
Bau kaki apa!
Saran Puisi:
Sudut pandang, oleh Pedro Bandeira
Saya kecil, kata mereka,
dan saya marah.
Saya harus melihat semua orang
dengan dagu terangkat.
Tapi jika semut bisa bicara
dan lihat aku dari tanah,
pasti akan berkata:
"Ya ampun, anak laki-laki yang besar sekali!"
Kegiatan 7: Menyalin huruf besar dan huruf kecil dari alfabet dalam kursif
Kegiatan 8: Menyalin cerita dalam kursif
Guru menjelaskan bahwa mereka akan menulis cerita bersama. Ini mengusulkan tema dan memberi setiap orang kesempatan untuk menceritakan sebagian kecil dari cerita, mengajukan pertanyaan yang jawabannya akan digunakan dalam perkembangan mereka (Kapan dan apa yang terjadi?, Siapa disana?).
Temanya bisa berupa beberapa kegiatan yang berlangsung di sekolah, misalnya. Saat mereka bercerita, guru menulis di papan tulis dan mendorong siswa untuk menggunakan kata-kata yang kurang umum untuk memperkaya kosa kata mereka. Misalnya, daripada menggunakan terlalu besar atau enak, gunakan besar atau enak.
Ceritanya harus singkat agar sesuai dengan bingkai. Hanya di bagian akhir, anak-anak harus menyalinnya ke buku catatan menggunakan kursif.
Kegiatan 9: Menelusuri huruf besar alfabet dalam kursif
Kegiatan 10: pesan dengan tulisan tangan kursif
Guru meminta anak-anak untuk menulis, dengan bantuan seseorang di rumah, sebuah pesan kecil - pujian atau terima kasih, misalnya, kepada teman sekelas. Pesan harus ditulis dalam huruf kursif dan harus diidentifikasi dengan nama pengirim dan penerima.
Pada hari yang disepakati, guru mengumpulkan pesan dan memeriksa apakah setiap anak memiliki setidaknya satu pesan untuk diterima. Jika tidak punya, guru menyurati anak yang tidak punya.
Penyampaian pesan dapat dilakukan dengan cara diundi, dimana setiap anak mengambil satu dan mengumumkan siapa penerima pesan yang ditariknya, menyampaikannya. Penyampaiannya juga bisa dilakukan oleh guru, yang bisa meletakkan pesan di meja masing-masing - dengan sepotong kecil adonan lengket - untuk mengejutkan anak-anak saat mereka tiba di kelas kelas.
Lihat juga:
Rencana pelajaran bahasa Portugis (tahun pertama Sekolah Dasar)
Kegiatan Portugis untuk tahun ke-2 (Sekolah Dasar)
FERNANDES, Marcia. Surat Kursif: Kegiatan Kaligrafi untuk Anak-Anak.Semua Penting, [tanpa tanggal]. Tersedia di: https://www.todamateria.com.br/atividades-de-caligrafia-com-letra-cursiva/. Akses di:
Lihat juga
- kegiatan literasi
- Kegiatan Portugis tahun pertama
- kegiatan Portugis
- latihan kesepakatan kata kerja
- Kegiatan untuk pendidikan anak
- kegiatan perkalian kelas 3 untuk mencetak
- Kegiatan matematika untuk taman kanak-kanak
- Dinding sel