ChatGPT. Inilah nama kemajuan teknologi di bidang Artificial Intelligence (AI) yang mendapat ruang di media dan perdebatan sosial dalam beberapa bulan terakhir.
ChatGPT terdiri dari a chatbot, algoritme terlatih yang mampu menginterpretasikan, meringkas, dan menghasilkan konten baru dari database, jelas Idelfranio Moreira, manajer Pengajaran dan Inovasi Pendidikan di Plataforma de Educação SAS.
Diferensial teknologi adalah bahwa hal itu mungkin mengekstrak informasi darinya dari bahasa alami, seperti dalam percakapan antara manusia. ChatGPT dapat melakukan beberapa tugas, seperti:
Edit teks khusus;
Kembangkan baris kode pemrograman;
Percakapan alami dengan pengguna;
Menanggapi berbagai jenis pertanyaan dan keingintahuan;
Terjemahan teks dari berbagai bahasa;
Saran dan tips lainnya;
Organisasi perjalanan, pekerjaan dan perencanaan secara umum.
Salah satu pertanyaan besar yang muncul dengan mempopulerkan ChatGPT adalah: Apa dampak teknologi bagi pendidikan? Untuk menjelaskan aspek alat di bidang pendidikan, Brasil Escola berbincang dengan Idelfranio Moreira.
Baca juga: Apa itu GPT-3, kemajuan dan tantangan teknologi dalam pendidikan
ChatGPT dalam pendidikan: dampak
"ChatGPT tidak akan bisa menggantikan guru", menyoroti Idelfranio. Dia menjelaskan bahwa karena merupakan algoritme, berdasarkan sekumpulan instruksi, langkah-langkah untuk melakukan tugas tertentu, ChatGPT tidak dapat untuk melakukan kegiatan lain yang dilakukan oleh pendidik seperti mengembangkan kreativitas, pembelajaran sosio-emosional, menengahi konflik, antara lain. yang lain.
Kredit: Shutterstock.
Perdebatan melibatkan perkembangan budaya digital. Dalam pembahasan ini adalah kebutuhan pasar tenaga kerja dalam menghadapi teknologi baru, realitas profesi di abad ke-20 dan hubungan kemajuan tersebut dengan National Common Curricular Base (BNCC).
Dengan ini, Idelfranio memahami hal itu sekolah perlu mengajari siswa cara menggunakan ChatGPT dengan benar, etis. Dalam gerakan ini, penting untuk menetapkan pandangan kritis dan analitis terhadap realitas ini.
"Para guru memiliki kesempatan untuk mengembangkan siswa mereka kemampuan untuk menemukan solusi berdasarkan pertanyaan investigasi yang merangsang pemikiran kritis", katanya.
Menurut Idelfranio, alternatif yang diambil sekolah beragam, ada yang melarang penggunaan alat tersebut, ada pula yang melatih gurunya di ChatGPT.
"Saat ini, kita berada dalam masa transisi dan kebuntuan, mengingat ketidakpastian alami dan kurangnya pengetahuan tentang inovasi apa pun, terlebih lagi, yang mengganggu seperti ini".
Idelfranio Moreira
Pendidik juga menyela perdebatan tentang manipulasi data dari platform AI, selain ChatGPT. Diskusi melibatkan pertanyaan tentang hak cipta konten, sebaik disinformasi dan penyebarannya berita palsu.
Periksa: Hari Pendidikan - Mengenal model Pendidikan 4.0
ChatGPT dalam pendidikan: pengajaran dan pembelajaran
Profesor Idelfranio membela penggunaan ChatGPT dari perspektif pembelajaran aktif. Dalam model ini, siswa menjadi protagonis dalam konstruksi pengetahuannya.
Dengan alat tersebut, siswa akan memiliki kesempatan untuk melakukan aktivitas dengan tuntutan kognitif yang lebih besar, seperti “memperbaiki solusi dan buat jawaban untuk masalah yang kompleks", karena alat ini didasarkan pada percakapan dengan bahasa Alami.
"Memiliki AI sebagai alat untuk menggunakan metodologi aktif bisa sangat efektif dalam merencanakan praktik pedagogis yang relevan dan efisien. Akhirnya, ini sangat sejalan dengan dunia yang menantang yang kita miliki saat ini di mana ada profesi baru muncul dengan sangat cepat, sementara yang lain, yang lebih klasik, terpengaruh oleh yang baru teknologi."
Membaca: Gamifikasi dalam proses pembelajaran
ChatGPT dalam pendidikan: kelebihan dan kekurangan
Seperti alat apa pun, ChatGPT memiliki kelebihan dan kekurangan, kata Idelfranio Moreira.
Keuntungan ChatGPT dalam pendidikan
Berkontribusi dalam pemecahan masalah, mendorong siswa untuk berpikir kritis dan kreatif;
Dukungan untuk guru, membantu tugas sehari-hari, seperti membuat kuesioner dan daftar pertanyaan.
Pertanyaan-pertanyaan ini dapat membantu pendidik dalam hemat waktu, mengarahkan beban kerja ke arah pembangunan pendidikan yang berkualitas, menganalisis data yang dihasilkan dari pelaksanaan tugas, mencontohkan.
Kredit: Pengungkapan.
Penting untuk digarisbawahi bahwa ChatGPT, meskipun memberikan jawaban dan umpan balik untuk beberapa pertanyaan, tidak memiliki elemen penting untuk konsolidasi pendidikan.
"Sebuah chatbot tidak dapat menggantikan manfaat memiliki seorang guru yang dapat memberikan dukungan dan bimbingan untuk pembelajaran sosio-emosional siswa. ChatGPT dirancang untuk memberikan respons berdasarkan algoritme yang telah diprogram sebelumnya, dan sebanyak mungkin menjawab pertanyaan, tidak dapat memberikan tingkat kreativitas atau ketegasan yang sama seperti yang dapat dilakukan oleh seorang guru manusia menawarkan. Itu tidak memiliki fleksibilitas kognitif!"
Satu kerugian dari ChatGPT dalam pendidikan ini terkait dengan pertanyaan tentang ketergantungan yang dimiliki sebagian siswa terhadap teknologi. Dalam kasus-kasus ini, siswa "mungkin kehilangan kemampuan untuk berpikir kritis atau memecahkan masalah mereka sendiri, menggunakan platform untuk melakukan aktivitasnya", Idelfranio menjelaskan.
Pendidik mengingatkan pentingnya partisipasi guru dalam memandu penggunaan alat secara etis.
Perlu untuk mempertimbangkan aspek-aspek seperti privasi data, karena ChatGPT dapat mengumpulkan data dari interaksi dengan siswa dan dapat disalahgunakan.
Jangan berhenti sekarang... Masih ada lagi setelah publisitas ;)
ChatGPT dalam pendidikan: tantangan
Salah satu penyebab kekhawatiran yang disebutkan oleh Idelfranio terkait ChatGPT adalah pencipta teknologi tersebut belum mengungkapkan parameter alat tersebut. Ini karena bias yang mungkin ada dalam kode pemrograman algoritme mereka, jelasnya.
Organisasi Kerjasama Ekonomi dan Pembangunan (OECD) mempresentasikan kerangka kerja untuk bekerja dengan AI berpusat pada manusia dengan tujuan memperkuat bahwa platform tidak digunakan untuk diskriminasi atau keterangan yg salah.
"Di negara kita, di mana ada upaya besar untuk budaya yang menghargai belajar dan belajar, di mana selalu ada pertanyaan etis yang besar. agenda, mengarahkan alat jenis ini untuk menggunakan yang mendukung pembelajaran dan bukan sebagai pelarian dari pelaksanaan tugas, adalah hal yang hebat tantangan."
Kredit gambar:
[1] real_life_photo | Shutterstock
Oleh Lucas Afonso
Wartawan
