Kekerasan adalah masalah sosial yang hadir dalam tindakan di sekolah, dan memanifestasikan dirinya dengan cara yang berbeda di antara semua orang yang terlibat dalam proses pendidikan. Hal ini tidak boleh terjadi, karena sekolah merupakan tempat pembentukan etika dan moralitas bagi mata pelajaran yang ada di dalamnya, baik itu siswa, guru maupun pegawai lainnya.
Namun yang kita lihat adalah tindakan pemaksaan yang diwakili oleh kekuasaan dan otoritarianisme guru, koordinasi dan pengarahan, pada skala hierarkis, dengan siswa di tengah konflik profesional yang akhirnya tercermin di dalam kelas. kelas.
Selain itu, kekerasan yang terjadi di jalan-jalan kota, kekerasan dalam rumah tangga, perampokan, penyelundupan, kejahatan kerah putih telah menyebabkan anak-anak muda kehilangan nyawanya. kredibilitas sebagai masyarakat yang adil dan egaliter, mampu mempromosikan pembangunan sosial di bawah kondisi yang sama untuk semua, membuat mereka kekerasan, menurut model ini sosial.
Di sekolah, hubungan sehari-hari harus mencerminkan rasa hormat terhadap orang lain, melalui sikap yang mengarah pada persahabatan, harmoni dan integrasi orang, yang bertujuan untuk mencapai tujuan yang diusulkan dalam proyek pedagogis politik dari lembaga.
Banyak yang dikatakan tentang memerangi kekerasan, namun jika diartikan secara harfiah, berkelahi berarti berkelahi, mengebom, berkelahi, yang tidak membawa konsep yang tepat untuk mencabutnya. Lembaga publik sendiri menggunakan konsep yang keliru ini, sebuah prinsip yang seharusnya menjadi pendorong kurangnya keterlibatan dalam tindakan ini.
Kelas yang memotivasi yang mendorong refleksi dan pembelajaran
Membawa tema ini ke dalam kelas dari kelas awal adalah cara bekerja dengan sebuah tema. kontroversial dan hadir dalam hidup kita, memberikan kesempatan untuk refleksi yang akan membantu dalam transformasi Sosial.
Dengan kliping dari surat kabar dan majalah, survei, film, musik, kartun, berita televisi, antara lain, guru dapat meningkatkan diskusi tentang topik dalam cara yang mungkin. cara menciptakan lingkungan yang menghargai orang lain, mengingat setiap orang yang terlibat dalam proses pendidikan harus berpartisipasi dan terlibat dalam tindakan ini, sehingga tidak menjadi kontradiktif. Dan jauh di luar diskusi dan momen refleksi, guru harus mengusulkan solusi dan analisis. kritik tentang masalah sehingga siswa mempersepsikan dirinya mampu bertindak sebagai warga.
Bagaimanapun, kredibilitas dan kepercayaan adalah cara terbaik untuk menunjukkan kepada anak-anak dan remaja bahwa adalah mungkin untuk mengatasi tantangan dan masalah yang dihadirkan kehidupan.
Oleh Jussara de Barros
Lulus di Pedagogi
Sumber: Sekolah Brasil - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/escola-x-violencia.htm
