A l'argoment sui tipi di testi è a po ”ismertetése befejezi a loro di sokféleségének okát jelentése: érdekes sembra riassumere in un testo i loro sensi dati da grammatiche e szótár. Ed osserving tutto ciò, ha ez fontos érzést kelt a vita al loro gazdagságának megmutatásában és megkönnyítésében./ Annak megértése, hogy a szövegtípusok tárgya kissé trükkös a sokfélesége miatt jelentése szerint érdekesnek találom egy szövegben összefoglalni a nyelvtanok és szótárak. És mindezeket megfigyelve fontos olyan példákat is bemutatni, amelyek megkönnyítik az életedet azok felismerésében.
Elbeszélő szöveg / Elbeszélő szöveg
* „Genere letteraio che mira all'esposizione, perlopi 'prózában, di fatti reali o storie fantastiche; il complesso delle opere letterarie appartenenti a mese genre, cioè dei romanzi, dei racconti, di un’epoca, di a letteratura. ”/ ’Irodalmi műfaj, amelynek célja többnyire prózában valóságos tények vagy fantasztikus történetek bemutatása; az ilyen műfajba tartozó irodalmi művek összessége, vagyis regények, novellák, egy korszak, egy irodalom. ”
*Definíció: Dizionario Sabatini - Colleti.
Esempi: / Példák:
Cronache giornalistiche, életrajz, önéletrajz, relazioni di viaggio ecc. / Újságírói krónikák, életrajzok, önéletrajzok, útinaplók stb.
Tájékoztató szöveg / Tájékoztató szöveg
*"Az tájékoztató szöveg az arricchire hatókörébe tartozik, hogy megismerje egy bizonyos probléma címzettjét, és a rendelkezésére bocsátja a különböző jellegű datti és notizie-t." Az informatív szöveg célja, hogy gazdagítsa a címzetteket egy adott problémáról, más jellegű adatokat és híreket tartson a rendelkezésükre. ”
*Meghatározás: olasz gammatica con nozioni di linguistica. Dardan és Triphone.
Esempi: / Példák:
A turisztikai útmutató, az iskolai kézikönyvek, az ecc spedizioni alkalmazások. / Idegenvezetők, tankönyvek, szállítólevelek stb.
Szabályozó szöveg: / Szabályozási szöveg:
*"A regolativo szöveg, azzal az argumentummal, bírsággal sújtja a befogadót, hogy a kvalitatív részletekért (az istruzioni esetében különösképpen) vitassa meg a kvalifikációt, hogy piuttosto che in altro. C’è tuttavia különbség az argomentatív szöveg és a regolative szöveg között: a primo vuole meggyõzõ; il secondo vuole che il címzett riconosca l'autorità dell'emittente, hogy mennyire tartja meg a kérdéses argomentót. ”/ ’A szabályozó szöveg az érvelőhöz hasonlóan arra irányul, hogy a címzettet valamire vagy (az utasítások adott esetben) valamilyen módon, nem pedig más módon cselekedje. Van azonban különbség az érvelő szöveg és a szabályozó szöveg között: az előbbi meg akarja győzni; a második azt akarja, hogy a címzett tudomásul vegye a küldő felhatalmazását a kérdésben. ’.
*Meghatározás: olasz gammatica con nozioni di linguistica. Dardan és Triphone.
Esempi: / Példák:
I testi giuridici, I manuali (manutenzione), le ricette di cucina, le istruzuini perl’uso (medicali) ecc. / Jogi szövegek, kézikönyvek (karbantartás), főzési receptek, használati utasítások (gyógyszerek) stb.
Érvelő szöveg: / Érvelő szöveg:
*„L’argomentare | az insieme di argomenti con cui si a si confuta una tesi-t mutatja. ” / Az érvelés | érvek összessége a tézis bemutatására vagy cáfolására.
*Definíció: Dizionario Garzanti di Italiano.
Esempi: / Példák:
Arringa giudiziaria, saggi scientifici, discorsi politici, articoli di fondo ecc. / Példák: bírói beszéd, tudományos cikkek, politikai beszédek, szerkesztőségek stb.
Puntata! / Tipp!
Lehetséges accedere ad altri testi, sullo stesso argomento, al sito eszik: "Testi elbeszélés és leírás”, “Testuale típus: argomentatív”,„ Capendo il testo argomentativo ”,Il regolativo text”, “Tesztelő nyelvészet”. / Lehetőség van arra, hogy a webhelyen másokat is elérjen ugyanazon témában, például:„Testi narrativi e descritivi”, „Type testuale: argomentativo”, „Capendo il testo argomentativo,„ Il testo regolativo ”,„ Linguistica testuale ”. |
Isabela Reis de Paula
Brazil iskolai munkatárs
Portugál és olasz nyelven szerzett képesítést
A Rio de Janeirói Szövetségi Egyetem - UFRJ
Forrás: Brazil iskola - https://brasilescola.uol.com.br/italiano/riassunto-sui-tipi-di-testi.htm
