Minket a 80-as évek Az 1990-es években az oktatás olyan pedagógiai gyakorlatok és megközelítések által jellemzett időszakot élt meg, amelyek utólag megkérdőjelezhetőnek és nem megfelelőnek tekinthetők.
Manapság, a biztonság, a jólét és a tisztelet kérdéseivel kapcsolatos nagyobb tudatosság közepette, a tanárok akkoriban sok ilyen intézkedése elképzelhetetlen és elfogadhatatlan lenne. Valójában széles körben megosztották a nyugtalanító jelentéseket a tanárok hozzáállásáról és viselkedéséről abban a korszakban. Ez heves vitát váltott ki az oktatás fejlődéséről és az iskolai környezet biztosításához szükséges változásokról egészséges.
többet látni
A kutatások feltárják, hogy a tizenévesek agya „be van kötve”…
A PicPay mostantól díjat számít fel az inaktivitásért; nézd meg, hogyan fog működni
Ezek a közös történetek nyugtalanító bepillantást nyújtanak a gyakorlatok időszakába A szigorú fegyelmi intézkedéseket, a nyilvános megaláztatást, sőt a bántalmazást is jobban tolerálták vagy akár normálisnak tekinthető. Az említett gyakorlatok közül sok kellemetlen érzést vált ki, mivel felfedi, hogy bizonyos cselekedetek hogyan amelyek évtizedekkel ezelőtt az osztálytermekben állandósultak, maradandó hatást gyakoroltak az életére hallgatók.
Fontos azonban rámutatni, hogy ezek a beszámolók is szemléltetik azt a jelentős előrelépést, amelyet az oktatás azóta elért. Változások az oktatáspolitikában, a tanulók jogainak tudatosításában és képzésében tanárok hozzájárultak egy biztonságosabb, befogadóbb és tiszteletteljes.
Ahogy ezek a történetek napvilágra kerülnek, egyre mélyebbre kell gondolni az oktatók szerepéről és a káros gyakorlatoktól mentes oktatás előmozdításának folyamatos fontosságáról.
Tekintse meg a leghatásosabb beszámolókat olyan tanári cselekedetekről, amelyeket ma nem fogadnánk el.
„Születésem óta balkezes vagyok. A tanárom azonban ismeretlen okból rossznak tartotta, ha bal kézzel ír. Erősen megütött a kezem, amikor írtam vele, ami arra kényszerített, hogy a jobb kezemet használjam. Ez a fájdalmas élmény mélyen megnyomott, és ma is két kézzel végzem a feladatokat, hiszen kénytelen voltam alkalmazkodni és megtanulni a jobb kezemet is. Még mindig viselem ennek a kényszernek a következményeit, és úgy érzem, hogy mindkét kezemet használnom kell különböző tevékenységekhez.”
„Tisztán emlékszem a tanáromra, akinek két különböző bélyege volt: az egyiken boldog arc, hogy mikor befejeztük a házi feladatot, és egy másik „csúnya bélyegzőt”, amellyel megjelöltük a füzetet, amikor még nem tettük meg valamilyen feladatot. Ezeknek a bélyegeknek a hatása azonban messze túlmutat az egyszerű jelölésen. Amikor megkaptuk a rettegett „csúnya bélyeget”, a tanár arra biztatta a többi diákot, hogy kiabálva tolongjanak körülöttünk. ismételgette a „csúnya bélyeg, csúnya bélyeg”, amíg a nyomás elviselhetetlenné vált, és már nem tudtuk tartani könnyek."
„Ha egy diáknak nem sikerült végrehajtania egy feladatot, a tanárom egy vonalzóval ütötte meg a diákok kezét. Rajzolt egy kört is a táblára, és megparancsolta a tanulónak, hogy dugja bele az orrát. A büntetés az volt, hogy körülbelül három órán keresztül álltunk mozdulatlanul, az orrunkkal a körben. Bármilyen mozgás több fizikai támadást eredményezne.”
„A tanárom büntetésből kukoricaszemekre térdeltetett minket. Ezen kívül volt egy speciális kúp alakú sapkája, amelyre a „szamár” felirat volt írva, amit akkor vettünk fel, amikor rosszul teljesítettünk a teszten, vagy rosszul kérdeztünk.”
„Egyszer nagyon sürgősen ki kellett mennem a mosdóba, de a tanárom nem engedte, hogy nem kell mennem. Sajnos egy bizonyos ponton nem tudtam tovább tartani, és a végén a nadrágomba vizeltem."
„A matektanárom erotikus képeket cserélt a diáklányokkal. Fázósnak vallott ölelést is erőltetett, ezért a lányok kabátjába tette a karját, hogy „bemelegedjen”, amellett, hogy simogatta a diákok lábát. Az igazgatók látták ezt, és nem tettek semmit.”
"A tanárom a radírt és a krétát dobta a gyerekek hátára, akik zajt csaptak, amikor egy diák súlyosan megsérült."