Postaje nepobitno da kada razgovaramo o konceptu gramatike, pojam koji pripisuje velika broj ljudi je da je skup pravila koja nas vode da govorimo i pišemo ispravno.
Međutim, vrijedno je spomenuti da je ovaj pojam još širi, počevši od značenja propisanog rječnikom, koji prikazuje:
Proučavanje činjenica o jeziku, govornom i pismenom, i zakona koji ga reguliraju.
Takvi nam postulati nude dovoljno subvencija da bismo razumjeli razlog takve amplitude, posebno kada ističemo zakone koji reguliraju gramatiku. Stoga su nam nametnuti kao način pokazivanja ispravnog i / ili pogrešnog. Sličan pravilima kojih smo već svjesni, poput onih povezanih s moralnim ponašanjem i etike, poput građanskog zakona i prometnih pravila, nema se o čemu raspravljati: na nama je da ih poštujemo i spreman!
Stoga se nama upravlja konvencionalni sustav, zajednički svim korisnicima jezika, koji kada je riječ o pisanom jeziku, otkriva njegov pretežni aspekt. Stoga ovaj aspekt možemo shvatiti kao normativnu gramatiku jer se odnosi na unaprijed određene norme.
No, čak i kada je riječ o konceptu prikazanom u rječniku, imamo važan aspekt, ponekad vrijedan pažnje: "činjenice o jeziku, govorne i pisane". Na taj način mislimo na način na koji se odvija jezik, bez obzira na komunikacija se pokaže adekvatnom ili ne, jer je u svakom slučaju razgovor očitovati. Takva pojava navodi nas da vjerujemo da postoji još jedna vrsta gramatike - ona koja želi provjeriti ujednačenosti ili razlike između različitih zapisa istog jezika, kao što je to slučaj dijalekata.
Konačno, imamo internaliziranu gramatiku, onu koju predstavljaju govornikova vlastita iskustva, od najranije dobi. Karakteristika je koju pojedinac već ima (bez obzira na to je li obrazovan ili ne) i koja se postupno usavršava, prema svojim jezičnim iskustvima.
Napisala Vânia Duarte
Diplomirao slov
Brazilski školski tim
Gramatika - Brazil škola
Izvor: Brazil škola - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/o-conceito-gramatica-ampliando-nocoes.htm
