U vrijeme kada nove humanoidne tehnologije ‘magnetiziraju’, između dobrorođenih i rođenih, planetu ništa nedostaje manje od 44 milijuna učitelja kako bi stotine milijuna ljudskih bića mogli jednako postići državljanstvo intelektualac.
Prikaz obrazovnog deficita sadržan je u Izvješću Organizacije Ujedinjenih naroda za obrazovanje, znanost i kulturu (Unesco) – u istraživanju provedenom u 79 zemalja svijeta. kontinenata i objavljen u listopadu ove godine, mjesecu u kojem se slavi Dan učitelja - ističući subsaharsku Afriku i južnu Aziju kao regije u kojima je taj nedostatak najveći vrištanje.
vidi više
Bolje od diplome: 10 tehničkih tečajeva koji stvaraju kišu poslova
Platforma će "pojednostaviti život izvoznika"
Od količine manjka nastavnika koju je objavio UNESCO, samo regija Latinske Amerike i Kariba ima manjak od 3,2 milijuna magistara. Slučajnost ili ne, podaci su objavljeni ovog utorka (14.) kada se obilježava Nacionalni dan pismenosti.
Suočen s ovim izazovom, UNESCO vjeruje da je potrebno osposobiti milijune novih učitelja do 2030., roka koji integrira ciljeve utvrđene 17 ciljeva održivog razvoja Ujedinjenih naroda (UN).
Prema razumijevanju predsjednice Zaklade ArcelorMittal, Tatiane Nolasco, jedna od alternativa da se ovo preokrene Nepovoljni scenarij bio bi razvoj i jačanje osposobljavanja između škola i nastavnika.
“Ovo istraživanje UNESCO-a pokazuje veličinu izazova s kojim se suočavamo. Ne možemo razmišljati o razvoju bez cjelovitog, kvalitetnog obrazovanja. Učitelj je poveznica koja povezuje učenika sa znanjem”, ističe Tatjana.
Ipak, prema studiji UNESCO-a, još jedna ozbiljna distorzija u sektoru je značajan rast stope napuštanja nastavnika u nastavi primarni, koji je porastao sa 4,62% u 2015. na 9,06% u 2022., zbog čimbenika kao što su loši radni uvjeti, stres i niska plaća.
Još jedan dokaz degradacije kategorije, prema istom istraživanju, jest da je samo polovica ispitanih zemalja platiti učitelje u osnovnim školama jednako ili više nego druge profesije sa sličnom razinom kvalifikacija.
Mjere koje je predložio UNESCO za rješavanje problema nedostatka učitelja u svijetu:
- Veća ulaganja u početno i trajno usavršavanje nastavnika;
- Mentorski programi koji promoviraju suradnju između iskusnih učitelja i učitelja početnika;
- Bolje plaće i planovi za karijeru.
