Kad govorite jezikom, odjednom dolazi si ricorda di alcuni concetti: competenza testuale, princip costitutivi di un testo, princip regolativi, tipi di testi i sicuriously si ricorda sul concetto di Testiram. Trenutno se upoznajte s južnjačkim konceptom competenza testuale. / Kad se govori o lingvistici teksta, odmah se sjetimo nekih pojmova kao što su: tekstualna kompetencija, konstitutivna načela teksta, regulatorna načela, vrste tekstova i, naravno, sjetite se koncepta teksta. Za sada ćete znati malo o konceptu tekstualne kompetencije.
|
Puntata! / Savjet! Moguće je pristupiti altri testi sull'argomento al sito: "Elementi koesivi di a testo”, “Element testaO ","Počeo sam essenziali di a buon testo”, “Parti costitutive di a testo”, “Principi regolativi di un testo”. / Na web mjestu je moguće pristupiti drugim tekstovima na tu temu, kao što su: „Elementi coesivi di un testo“, „Elementi di un testo "," Načelo je bitno za testo "," Parti costitutive di a testo "," Principi regolativi di un testo " test". |
Secondo gli autori Maurizio Dardando i Pietro Trifone alla loro “Grammatica Italiana con nozioni di linguistica” competenza testuale znači: “... kompetencija izvornog govornika (zbog osobe koja ima materinji jezik, per esempio, talijanski) je sposobnost prepoznati i proizvesti ispravnu frazu, sa stajališta upravitelja jezika (u našem slučaju u jeziku Talijanski)." / Prema autorima Maurizio Dardando i Pietro Trifone, u njihovoj "Grammatica Italiana con nozioni di linguistica", tekstualna kompetencija znači: „... kompetencija izvornog govornika (to jest osobe kojoj je materinji jezik, na primjer talijanski) sposobnost prepoznavanja i stvaranja ispravnih rečenica, sa stajališta pravila koja upravljaju jezikom (u našem slučaju, jezikom Talijanski).'
Vedi sotto alcuni punti importanti sulla competenza testuale da essere osservati con attenzione: / Pogledajte ispod neke važne točke o tekstualnoj kompetenciji koje treba pažljivo promatrati:
|
Competenza testuale del parlante in qualsiasi lingua madre: / Tekstualna kompetencija govornika na bilo kojem maternjem jeziku: - sapere riconoscere ako je fraza qualsiasi appariene oppure na vašem maternjem jeziku; / - znati prepoznati pripada li neka rečenica vašem maternjem jeziku ili ne. - sapere riconoscere ako je rečenica qualsiasi gramatički oppure nije, ako je per esempio, glagol fa concordanza col soggetto de la rečenica; / - znati prepoznati je li kakva rečenica gramatička ili nije; ako se, na primjer, glagol slaže s subjektom rečenice;- sapere produrre, riprodurre ed protumačiti numerose frazu; / - znati proizvesti, reproducirati i protumačiti bezbroj rečenica; - sapere pretpostaviti rečenicu, prijedlog ili test ispravnog načina. / - znati pravilno sažeti rečenicu, točku ili tekst. |
Odavde do poglavlja i diversi punti su cos’è the competenza testuale, ako je to zaključno sa zaključkom Dardanoa i Triphonea: „... competenza testuale possibleede alcuni elementi in più: predradnja kapaciteta ricotruire l'unità di a testo, di paraphrasarlo, di riassumerlo, di assegnargli un title, di riconoscere ako je potpuno oppure ne, ako je gli manca qualcosa, klasificirati ga. (...) Competenza testuale permette di distinctre, fin dalle prime parole ascoltate the fin dalle prime righe lette, od koje vrste testo di tratta. " / Nakon što smo razumjeli različite točke o tome što je tekstualna kompetencija, može se zaključiti kako su Dardanus i Triphone zaključili: '... tekstualna kompetencija ima još neke elemente, koji se odnosi na sposobnost prepoznavanja jedinstva teksta, parafraziranja, sažimanja, davanja naslova, prepoznavanja je li cjelovit ili nije, ako nešto nedostaje, riješiti problem. (...) Tekstualna kompetencija omogućuje razlikovanje o vrsti teksta koji se čuje od prvih pročitanih riječi ili prvih pročitanih redaka ’.
Isabela Reis de Paula
Brazilski školski suradnik
Diplomirao jezike s kvalifikacijom na portugalskom i talijanskom jeziku
Savezno sveučilište u Rio de Janeiru - UFRJ
Izvor: Brazil škola - https://brasilescola.uol.com.br/italiano/linguistica-testuale.htm