Anketa koju je objavio Organizacija za gospodarsku suradnju i razvoj (OECD) pokazalo je da brazilske škole imaju dvostruko veću vjerojatnost da će biti zlostavljane od općeg prosjeka škola u 48 drugih zemalja.
Prema Međunarodnoj anketi o poučavanju i učenju iz 2018. (TALIS), brazilski nastavnici koriste samo 67% svog vremena u učionici za podučavanje didaktičkih sadržaja.
vidi više
Uzbuna: OVA otrovnica dovela mladića u bolnicu
Google razvija AI alat za pomoć novinarima u...
Ipak, prema istraživanju, 28% odgovornih za brazilske osnovne škole navelo je zastrašivanje ili praksu maltretiranja kao tjedni ili dnevni problem u školama. Osim toga, 18% ravnatelja srednjih škola navodi da ima isti problem.
Stoga, postotak zabilježen u Brazilu premašuje prosjeke za Latinsku Ameriku, oko 13%, a također i u cijelom svijetu, 14%. Međutim, zlostavljanje u Brazilu još je prisutnije u javnom obrazovnom sustavu, gdje se brojke penju na 35% u osnovnoj školi i 23% u srednjoj školi.
Suočeni s rezultatima istraživanja, stručnjaci i učitelji kažu da brojke otkrivaju hitnu potrebu za mjerama za sprječavanje fizičkog i emocionalnog nasilja nad učenicima.
Nedostatak strukture i javnih politika
Prema riječima učiteljice Andrée Dutre, koja predaje već sedam godina i radi u školama u javne, brazilske škole nemaju odgovarajuću strukturu za rješavanje složenosti nasilničko ponašanje. Osim toga, Andréa tvrdi da ne postoje učinkovite javne politike za rješavanje problema.
Andréa Dutra i dalje osuđuje nepostojanje domara, inspektora i obrazovnih savjetnika u brazilskim nastavnim jedinicama. Za nju odsutnost ovih stručnjaka otežava pružanje posebne pomoći učenicima koji prakticiraju zlostavljanje. Osim toga, učitelj ističe da u javnom obrazovanju samo učitelji nastoje riješiti problem.
Međunarodne mjere
Dokument koji je objavio OECD pokazuje primjere javnih politika za rješavanje ove prakse. U Estoniji se kampanja protiv zlostavljanja provodi od vrtića. U Kanadi učitelji dobivaju sredstva od Ministarstva obrazovanja kako bi razvili politike protiv te prakse.
Međutim, nedavna američka mjera danas je dobila prostor u novinama. Prema New York Timesu, jedan američki grad namjerava novčano kazniti roditelje učenika koji prakticiraju zlostavljanje u školama. Ideja je već odobrena u prvom glasovanju i bit će podvrgnuta daljnjoj analizi sljedeći mjesec.
S ovom mjerom, svrha guvernera Wisconsin Rapidsa (koji se nalazi u američkoj državi Wisconsin) je zabraniti maltretiranje i uznemiravanje u gradu kako bi se zaštitili ljudi koji provode pritužba. Mjera je donesena nakon samoubojstva učenika izazvanog maltretiranjem koje je trpio u školi.
Projekt je inspiriran mjerom koju je već usvojio obližnji grad. U njemu se roditelji i skrbnici mladih do 18 godina moraju novčano kazniti za zlostavljanje od strane svoje djece.
Studenti koji na praksi ponavljaju prekršaje upućuju se na lokalnu policiju. Na taj način, obavijest će biti poslana u pisanom obliku odgovornim stranama. Kazna može doseći iznos od 313 američkih dolara (oko 1200,00 R$).
Psihoanalitičar kaže da kazna nije rješenje
Prema psihoanalitičarki Mônici Donetto Guedes, kazne se ne mogu prihvatiti kao rješenje za zlostavljanje. Stručnjak neprestano pomaže djeci i adolescentima koji su žrtve prakse. Stoga Mônica navodi da su javne politike koje uključuju učenike i nastavnike učinkovitije od plaćanja kazni.
Osim toga, psihoanalitičar navodi kako novčana kazna nema smisla sa socijalnog aspekta jer je na instituciji da se bavi tim problemom. Za nju je zlostavljanje društveni i kulturni problem, a ne samo pravni problem.
Pročitajte također: Istraživanje kaže da 'spaljena' divljač može biti sredstvo ugnjetavanja
