Nedavno razvijena studija, temeljena na rezultatima dobivenim sustavom osnovnog ocjenjivanja (saeb) iz 2021. pokazala je da samo oko 5% učenika napušta srednju školu s točnim učenjem matematika. Međutim, u 16 država brojke nisu ni dosegle tu osnovnu vrijednost.
Istraživanje je također pokazalo da na nacionalnim razinama 57% učenika zadnje godine srednje škole ima nedovoljno znanje o predmetu, a oko 38% zna samo osnove.
vidi više
Učenici iz Rio de Janeira borit će se za medalje na Olimpijskim igrama…
Institut za matematiku otvoren je za prijave za Olimpijadu…
Čitaj više: Broj kandidata ENEM-a koji završavaju srednju školu opada
Iako se nastava, posebice matematike, koja je bila središnja tema istraživanja, već duže vrijeme smatrala nesigurnom, pandemija novog koronavirusa dodatno je pogoršao ovu situaciju, s obzirom na to da se nastava gotovo dvije godine primjenjivala na daljinu. škola.
Smatra se da je ovaj čimbenik izravno pridonio općem pogoršanju nastave. Čak i s boljim rezultatima, predmet portugalski jezik predstavlja brojke veće od 31% razine adekvatnog učenja, i iako mnogo viši od onih iz matematike, još uvijek je daleko od idealnog.
U usporedbi s razinama iz 2019., prije pandemije, podaci za matematiku bili su 7%, a za portugalski 34%. Međutim, čak i ako brojke nisu izrazito izražene u svojoj razlici, ako dolazi od jedne godine do druge, odstupanje se može smatrati velikim.
Podaci prikupljeni od Saeba dobivaju se testom iz portugalskog i matematike, koji je primjenjuju se svake dvije godine, a prikupljaju ih Interdisciplinarnost i Dokazi u raspravi Edukativni. Ovi rezultati objavljeni su prošle srijede, 30., ujedno obilježavajući 10. obljetnicu tradicionalnog portala QEdu.
Portal se smatra jednim od najvećih u zemlji i ima podršku nekoliko institucija, kao što su Itaú Educação e Trabalho i Fundação Roberto Marinho, između ostalih koje su dobro poznate u Brazilu.
Takvi padovi u stopama učenja prikupljenim iz srednje škole već se mogu primijetiti u osnovnoj školi, gdje gotovo 37% učenika dobiva odgovarajuću nastavu iz matematike, prema studiji. U ovim brojkama pogoršanje je izrazito značajno, budući da je u 2019. postotak dosegao 47% u prikupljenim podacima.
Kao što smo već spomenuli, pad stopa u potpunosti je povezan s poteškoćama u održavanju kvalitete nastava na daljinu, nužna u godinama 2020. i 2021., kada je obrazovanje licem u lice trebalo biti zastao.
Zaljubljenik u filmove i serije i sve što uključuje kino. Aktivan znatiželjnik na mrežama, uvijek povezan s informacijama o webu.
