Baš kao što je to donijelo posljedice na tržištu rada – masovna otpuštanja, u nekim slučajevima ili, u najboljem slučaju, alternativu tzv. ‘home officea’ – pandemija je također teško pogodila obrazovno područje, kao što je potvrđeno kontinuiranim nacionalnim istraživanjem uzoraka kućanstava (PNAD), početkom lipnja posljednji.
Jedan od glavnih rezultata istraživanja je da je udio djece u dobi od četiri do pet godina upisane u škole u zemlji zabilježio pad s 92,7% u 2019. (prije, dakle, zdravstvene krize) na 91,6% u 2022. (ubrzo nakon vrhunca) pandemija).
vidi više
Stručnjaci kažu da je AI snaga dobra
Majka registrira kćer po imenu Barbie, a sin se skoro zvao Ken
Iako se čini beznačajnim, statističko povlačenje prilično je izraženo, ističe Brazilski institut za geografiju i statistiku (IBGE). odgovoran za pripremu Pnad Contínua, počevši od činjenice da je ovo bio prvi pad indeksa od početka povijesnog niza, u 2017. godini. I to ne uzimajući u obzir činjenicu da se smanjenjem broja upisanih studenata usklađivanje udaljava. cilj univerzalne dostupnosti predškolskog odgoja koji nije ostvaren u 2016., kako je navedeno u Nacionalnom planu za odgoj i obrazovanje (PNE).
Prema važećem zakonodavstvu upis u ovu fazu obrazovanja je obavezan. Međutim, ograničenja gradske mobilnosti nametnuta pandemijom (pogoršana poteškoćama u pristupu nastavi na daljinu od strane obitelji i odgoda cijepljenja djece), naveli su mnoge roditelje da ispišu svoju djecu iz škole, čak i ako nisu u konačan.
Priznajući da su “najmlađa djeca bila najviše pogođena, upravo zbog većih poteškoća u održavanju online rutine učenja”, analitičar obrazovne politike u nevladinoj udruzi Todos Za obrazovanje, Natália Fregonesi, za koju su se, „s povratkom nastave licem u lice, vratili u škole s velikim prazninama u učenju, koje stvaraju demotivaciju za nastavak studiranje".
Analitičarka Zaklade Maria Cecília Souto Vidigal, Beatriz Abuchaim, priznaje svoju zabrinutost zbog nedavnih podataka o napuštanju škole: “Već znamo da djeca izvan predškolske ustanove propuštaju važne prilike za učenje koje bi stvorile čvrste temelje za osnovno obrazovanje i poučavanje prosjek. Općenito, to su crna djeca, u siromaštvu, kćeri mlađih majki i niskog obrazovanja”.
U Rio de Janeiru slika nije drugačija. Prema istraživanju Associação Brasileira de Educação Infantil, broj učenika, do četiri godine, upisanih u država iskazala smanjenje od 30%, u prvom polugodištu ove godine (1H23), u odnosu na isto razdoblje 2019. (1H19), prije pandemija.
