Vas modalniglagoli,u Engleski, prate glavne glagole za izražavanje određene ideje. Oni imaju više funkciju prenošenja pragmatične ideje nego ukazivanja na neki gramatički aspekt |1|. Naučite kako koristiti modalniglagolito znači obratiti pažnju u značenju koje im je dodijeljeno. Postoje različite vrste modalniglagoli, na primjer: može, može, može, mora, mora, mora, mora, treba, treba, između ostalih.
imati društvena uloga, ti modalniglagolikoriste se kada o nečemu želimo izraziti ideju da nešto jest moguće ili potreban. Također se koristi da se kaže da nešto jest dopušteno ili zabranjeno, od pokretljivost ili a kapacitet, na jedan savjet ili iz a prijedlog. U sljedećim ćemo temama istražiti neke od ovih aspekata, strukturu modalnih glagola i najprikladniju upotrebu za svaki od njih. Dođi!
Također znajte: Jednostavan poklon: kako koristiti i sklekove
Karakteristike modalni glagoli
Prvo, važno je naglasiti da modalniglagoli uvijek slijediteGlavni glagol rečenice. Na primjer:
1. Zna letjeti.
(Zna letjeti.)
U ovom primjeru, limenka je modalni glagol i letjeti, O Glavni glagol, koja se predstavlja u svom osnovnom obliku, tj. na infinitiv, bez toga prijedlogJa sam.
Za razliku od ostalih glagola, modalni glagoli nisu sklonjeni ni za vrijeme ni za osobu, osim glagola moram.
1. Ja limenka skuhajte jako dobro.
(Mogu vrlo dobro kuhati.)
2. vas limenka skuhajte jako dobro.
(Možete jako dobro kuhati.)
3. on limenka skuhajte jako dobro.
(Zna jako dobro kuhati.)
To se ponavlja za sve ostale u govoru.
Još jedna razlika koju smo primijetili je u namjeri da znači što osoba (spiker) želi prenijeti |1|. Vas modalniglagolisluže za modalizaciju diskursa, otkrivajući namjeru, osjećaj govornika. Mogu izraziti više ili manje snažan stav. Na primjer:
1. Učitelju, mogu li ići u kupaonicu?
(Učitelju mogu li ići u kupaonicu?)
2. Učitelju, mogu li u toalet?
(Učitelju mogu li ići u kupaonicu?)
U obje rečenice imamo prisutnost modalnog glagola: limenka(snaga) i svibanj(može / može imati dozvolu). iako ne Portugalski imaju isti smisao, ukazuju na to različite namjere na engleskom. U obje rečenice modalni glagoli odnose se na traženje dopuštenja. Međutim glagol svibanj to je formalnije i uglađeniji od limenka. O glagol limenka, što također ukazuje na traženje dopuštenja, ima izravniji oblik.
Znajući to, učitelji engleskog jezika vrlo često se pitaju: Kako ću znati koji modalni glagol koristiti i u kojoj situaciji? Ne brinite, u sljedećim ćemo temama na engleskom pokriti upravo ove male razlike u namjeri.
Vidi više: Složeniglagoli: jezični izrazi nastali glagolom i prijedlogom
Kada i kako koristiti modalniglagoli?
U ovoj temi objašnjavamo upotrebu modalnih glagola prema semantika da imaju, kroz primjere koji omogućuju razumijevanje namjere ili osjećaja koji se želi izraziti u datoj situaciji.
Vjerojatnost (mogli, svibanj, moć, mora, ne može)
Upotrebljavani u prošlosti, sadašnjosti i budućnosti, ovi modalni glagoli pokazuju stupnjevi sigurnosti koje želimo izraziti, u rasponu od apsolutne sigurnosti (mora, ne može), kada imamo neku vrstu dokaza i potpunu neizvjesnost (mogli, svibanj i moć). Razlika između mora i ne možeto je u potvrdnoj i negativnoj sigurnosti.
koristiti morareći da je nešto vrlo vjerojatno (potvrdna sigurnost) i ne možeza nešto vrlo malo vjerojatno (negativna sigurnost). Da biste razgovarali o nečemu u prošlosti, upotrijebite modal + imati + glagol u prošlom participu. Pogledajte primjere:
Neizvjesno |
Svakako |
Mogu doći automobilom. |
Carlos govori o Julio. Sigurno ga poznaje. |
Možda stigne kasno. |
Daniel je bio ovdje. Ne može se izgubiti! |
Mogla bi biti bolesna. |
Anna moralo je biti u SAD. * Sigurnost u prošlosti = modalni + imaju + participirani prošli. |
|
Sarah možda izgubio autobus. * Nesigurnost u prošlosti = modalni + imaju + prošli participi. |
S poštovanjem dopuštenje ili zahtjev (svibanj, limenka, mogli, bi)
četiri modalna glagola svibanj, limenka, mogli, bi koriste se u sadašnjosti i budućnosti. Kad nešto zatražimo s limenka, znači da postajemo više neformalne, jer poznajemo drugu osobu. Nadalje, možemo reći da limenka češća je u svakodnevnom životu. Da budem pristojniji i više formalno, koristimomogli/svibanj/bi.
Zapamtite da je modalni glagol svibanj može se koristiti samo u prvom licu jednine i prvom licu množine (JA / MI). Da bismo uskratili dopuštenje, moramo koristiti svibanjne ili ne može. Pogledajte primjere:
Pristojan upit |
dopuštenje |
Možete li dodati šećer, molim vas? |
Mogu li popiti malo vode, molim vas? |
Možete li otvoriti vrata, molim vas? |
Mogu li ući, molim te? |
Možete li zatvoriti vrata, molim vas? |
Mogu li otići u kupaonicu, molim vas? |
Ne možete napustiti učionicu. |
Obveza, nužnost, zabrana (moram, moram)
Kada želimo izraziti a obaveza, koristimo modalne glagole mora i imatiJa sam. sjetite se da imatiJa sam pregiba se prema osobi. ako nešto jest zabranjeno, moramo koristiti ne smije. za nešto što nije potrebno, koristimo nemojteimatiJa sam. Struktura imatiJa sam koristi se i u prošlosti. Pogledajte primjere:
Obveza / potreba |
Zabrana |
Morate stići rano. |
Ne smijete zaboraviti uniformu. |
Ona se mora pridržavati pravila. |
Ne smijete ići tamo. |
|
Ne mora ponavljati vježbu. * Ne treba to ponavljati, samo ako to želi. | |
|
Morala je raditi cijelu noć. * Prošlost = morati. |
Savjet (treba, trebaoJa sam)
Ponuditi savjeti ili dati prijedlozi drugim ljudima, uvijek koristite treba / ne treba ili treba / ne treba. Oba modalna glagola imaju isto značenje. Međutim, neki gramatičari smatraju trebati više formalno. O mora, kao što smo vidjeli u obveznicama, može se čak i koristiti, ali to bi imalo jače značenje.
Stoga ostavljamo morau kategoriji onoga što smatramo a obaveza, dužnost. Također, kad ponudimo prijedlog, na engleskom je jeziku uobičajeno da trebaprethodi izraz Mislim / ne mislim. Pogledajte primjere:
Savjet |
Trebali biste uzeti aspirin za glavobolju. |
Mislim da ne biste trebali raditi bolesno. |
Trebao bi ići zubaru. |
Komad torte, zar ne? Papaja sa šećerom, zar ne?
Pročitajte i vi: Koja je razlika između Ja sam i za?
Riješene vježbe
Pitanje 1
Odaberite najprikladniju alternativu:
UČITELJ, NASTAVNIK, PROFESOR: Morao / Mogao počinjemo?
UČENIK: Da! Učitelj, nastavnik, profesor, mogao / mogao objasnite li projekt, molim vas?
UČITELJ: Naravno!
STUDENT: Pa, što treba / hoće Ja od prvog?
UČITELJ: U prvom redu vi treba / ne treba odaberite temu. Na primjer, zeleni izvori energije.
UČENIK: OK! Koji je sljedeći korak?
UČITELJ: Ti može / ne može istražite o tome pomoću PDF datoteka koje sam poslao u vašoj e-pošti.
STUDENT: Tačno! Svibanj / mora Postavljam vam posljednje pitanje?
UČITELJ: Da, naravno.
STUDENT: Mogao / Hoću Šaljem vam ovaj projekt krajem sljedećeg mjeseca?
UČITELJ: Bojim se, ali vi može / ne može. Studenti ga moraju / ne smiju završiti do kraja ovog mjeseca.
Rješenje:
UČITELJ, NASTAVNIK, PROFESOR: mogli (formalni zahtjev) započinjemo?
UČENIK: Da! Učitelj, nastavnik, profesor, mogli (službeni zahtjev) objasnite projekt, molim vas?
UČITELJ: Naravno!
STUDENT: Pa, što treba (savjet) Prvo radim?
UČITELJ: U prvom redu vi treba (savjet) odaberite temu. Na primjer, zeleni izvori energije.
UČENIK: OK! Koji je sljedeći korak?
UČITELJ: Ti limenka (dopuštenje) istražite o tome pomoću PDF datoteka koje sam poslao u vašoj e-pošti.
STUDENT: Tačno! svibanj (službeni zahtjev) Postavljam vam posljednje pitanje?
UČITELJ: Da, naravno.
STUDENT: mogli (dozvola) Želim li vam poslati ovaj projekt krajem sljedećeg mjeseca?
UČITELJ: Bojim se, ali vi možete (zabrana). studenti mora (obveza / dužnost) završite ga do kraja ovog mjeseca.
Ocjene:
|1| DECAPUA, A.. gramatika za nastavnike: Vodič za američki engleski jezik za izvorne i strane govornike. Springer: New York, 2008.
Napisala Patricia Veronica Moreira
učitelj engleskog jezika
